初三演講稿：習(xí)慣_1000字
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的初三演講稿：習(xí)慣_1000字，希望能夠幫助到大家。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字1
隨著年齡的增長，我的好習(xí)慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。
紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級開始，語文書上就有“紅燈停，綠燈停，千萬別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時，看見十字路口的紅燈就停下來等待，一直到綠燈亮了才走。時間長了，也就成了一種習(xí)慣。
自己的事情自己做，愛心助人快樂多。上一年級時，我天天說，“自己的事情自己做”。由于我年紀(jì)小，什么事也做不好。到了三、四年級以后，我就開始自己的事情自己做。我開始學(xué)著自己抄課程表；每天晚上自己整理書包；早上，我起床后自己疊被子……有時，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學(xué)尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現(xiàn)不錯吧？
整天讀書在書房，與書為友幸福長。一有空，我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋，挖掘了無窮的寶藏。
按時按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級起，我就天天按時完成老師布置的作業(yè)，字寫得端端正正，從不馬虎。
有好的習(xí)慣就有好的命運(yùn)，我一定要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
記得四年級的語文課本上有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”好的習(xí)慣，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實例不勝枚舉。
從我家到學(xué)校要經(jīng)過一個十字路口，以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊！后來，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學(xué)，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧。”但我堅決地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問我。“我擔(dān)心遲到，更擔(dān)心失去生命，還擔(dān)心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點(diǎn)出門就行了，但無論什么時候都要遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠(yuǎn)離危險，遠(yuǎn)離悲傷，這樣我們的生活才會幸福。
珍愛生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字2
各位老師、同學(xué)，大家早上好！
我是來自初二5班的胡瀟元，今天我為大家演講的題目是“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受”。
4月23日，我們將迎來第20屆“世界讀書日”。世界讀書日的設(shè)立，鼓勵了年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的興趣，增強(qiáng)對版權(quán)的保護(hù)意識，并對那些促進(jìn)人類社會和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。
讀書破萬卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……古人為讀書寫下的名言詩篇數(shù)不勝數(shù)。蘇秦與孫敬的懸梁刺股，晉代車胤和孫康的囊螢映雪，西漢學(xué)者的敏而好學(xué)……這些耳熟能詳?shù)墓适拢蠹蚁氡匾咽遣粍倨錈Ｄ敲矗裉斓奈覀兪遣皇嵌加幸环N熱愛閱讀的習(xí)慣呢?隨著科技的發(fā)達(dá)，書已漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活。取而代之的手機(jī)和游戲，我們很少再看見讀書的身影。在全國國民閱讀調(diào)查報告中，中國人年均讀書不足4.3本，比韓國的11本，法國的20本，日本的40本，猶太人的64本要少的多。難道我國當(dāng)真已經(jīng)成為“世界上年人均讀書量最少的國家之一”了嗎？是的，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國人均每一天的讀書量不超過15分鐘，。那么作為中學(xué)生的我們，是不是應(yīng)該去多讀書，讀好書呢？
“讀好書，交好友。行遠(yuǎn)路，做大事。”讀書的方式不僅僅在于汲取書本上的知識，也可以在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來積累。如何與人相處，與人做朋友，也是一門學(xué)問。或許在書本上你并不能體會怎樣與人相處，但在生活中，不斷的經(jīng)驗和鍛煉會讓你慢慢懂得其中的一些方法。旅途中，生命中的行走也是讀書的一種變相形式。旅途中，讀到的是一份人文風(fēng)情，是一份地理景觀，或許是自然的奧秘，生存的技能。人生中，只有不斷前行，一路披荊斬棘，才可能會收獲。在剛剛過去的期中考試中，或許我們的成績并不是很理想，但是不要?dú)怵H，不要輕言放棄。這是一次人生的磨礪，也是一個我們成長時要跨過的坎兒。學(xué)習(xí)是每一個人的必經(jīng)之路，有些同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一個包袱，是一個外界給自身的壓力。其實不然，這取決與你的心態(tài)。學(xué)習(xí)可以變得很苦，也可以變得很輕松。重要的是我們應(yīng)該有一種苦中作樂的精神，保持良好的心態(tài)，積極的奮斗，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。
其實，學(xué)習(xí)與讀書是相輔相成的。那我們?nèi)绾巫龅阶屪x書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受呢?第一，好讀書。就算再忙，也要擠時間出來好書。利用好自己的碎片時間，多閱讀，多學(xué)習(xí)。第二，讀好書。好的一本書就如同良師益友，能更好的滋養(yǎng)你的精神和思想。第三，書好讀，熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)，是一種習(xí)慣，也是一種享受。
漫步在書海之中，品萬卷書，誦萬千美文。讓讀書成為我們的一種生活方式，在讀書中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讀書，一種實實在在的習(xí)慣，一種實實在在地享受。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字3
尊敬的老師，親愛的的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx班的代表xx。我演講的題目是《養(yǎng)成積極主動的好習(xí)慣》。
有一句名言想必大家都能倒背如流：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！”
據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計，每個人每天大概會產(chǎn)生五萬個想法。我們學(xué)生的想法可多啦：想放假、想去旅游、想看電視、想考高分、想得到老師的表揚(yáng)；不想有沉重的作業(yè)、不想有頻繁的考試、不想有可怕的分?jǐn)?shù)、不想有師長的批評……想法實在是太多太多了！
我的爸爸媽媽都是老師，大家一般都認(rèn)為：老師的孩子，學(xué)習(xí)成績一定會很好，因為不懂時，有人可以教啊。其實不然，這些年來，他們忙于他們的工作，從來沒有教過我，但是灌輸給了我一個好的理念：做任何事，都要認(rèn)真自覺，積極主動。
我是個智商一般的女孩，但是由于這六年來，我養(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真自覺，積極主動的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)秀。
每天我是這樣度過的：早晨來到教室不和任何人講閑話開始大聲晨讀。課堂上，我會認(rèn)真自覺積極主動的朗讀、思考，做題。我樂意當(dāng)領(lǐng)讀員，我樂意當(dāng)小老師上講臺為同學(xué)們講解習(xí)題。中午看點(diǎn)課外書后就認(rèn)真睡午覺。有人可能會說：“什么？睡午覺還需要認(rèn)真啊？”當(dāng)然需要！我們每天六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多才休息，下午的學(xué)習(xí)需要有充足的精力和高度集中注意力才能應(yīng)付自如。中午如果講閑話，下午肯定會打瞌睡，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就會很低了！老師布置的作業(yè)決不拖到第二天再寫。每天一回到家里，放下書包，就寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就去練習(xí)彈琴。當(dāng)媽媽用電話遙控，我匯報完畢時，我就可以看電視，或者上網(wǎng)沖浪了。他們下班回家，只需要在作業(yè)本上簽上大名就行了。至于不懂的習(xí)題，則是讓我再認(rèn)真仔細(xì)讀題，實在是不懂，就要做上記號，第二天必須去請教老師。臨睡前，就預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的新知識，尤其是自己薄弱的學(xué)科。
正因為我能認(rèn)真自覺，積極主動地堅持每天這樣做，所以不聰明的我也能名列前茅。也因為我的認(rèn)真自覺積極主動，我僅用了兩年的時間，每天見縫插針的練習(xí)彈琴，今年八月順利地通過了鋼琴八級的考試。
平凡的我今天能自信地站在這里，就是想把做任何事，都要認(rèn)真自覺積極主動的好習(xí)慣和大家一起分享。相信比我更優(yōu)秀更自信的同學(xué)們養(yǎng)成了這種好習(xí)慣后終身受益無窮！
一個具有良好習(xí)慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子，是一個一輩子都會讓人操心的孩子。
思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。親愛的同學(xué)們，你要想成功，就一定要養(yǎng)成認(rèn)真自覺，積極主動的好習(xí)慣！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定美好人生。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都擁有良好的習(xí)慣。亞里士多德說過，人類的美德分為兩類：一是理智的，二是道德的。理智的美德由教學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展，道德的美德由行為習(xí)慣而來。習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多真知灼見，“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)”。可見良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對一個人的成功影響是多么的大。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣付出自己的實踐呢？
首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都聽過小貓釣魚的故事吧，與這個故事的寓意相同的還有“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用，在課堂上，我們只有專心致志地聽講，才能將老師所教授的知識吸收，而在課下完成作業(yè)時，我們應(yīng)具備認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，科學(xué)家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神，才創(chuàng)立了跨時代的相對論，同時我們還應(yīng)養(yǎng)成與老師，同學(xué)溝通交流的習(xí)慣，《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”我們在遇到問題時，交流是十分重要的，互幫互學(xué)，展開討論。那么每一個人都可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
再者，是文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現(xiàn)象，如：隨口罵人；破壞校內(nèi)公共設(shè)施和設(shè)備；在公共場所大聲喧嘩吵鬧；隨意亂扔雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。如今，文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看做小事，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨便罵人，大聲喧嘩，管住我們的手，不亂涂亂畫，亂扔雜物，我相信，我們大家一起努力一定會營造一個優(yōu)美、和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
第三，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣，像吸煙、喝酒等我們堅決不碰，要堅決抵制不良誘惑，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習(xí)慣。
最后，讓我們攜起手來，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從撿起每一片廢紙做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，從拒絕一根煙做起，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！
同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步代，努力奮發(fā)吧！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字5
各位老師，同學(xué)：
大家好，我是來自六年一班的孫琬瀅，今天我演講的主題是做自立自強(qiáng)的人。
在培訓(xùn)大師余世維伯伯講課中有這樣一個案例：在國外機(jī)場的候機(jī)廳里，他看見一家三口外國人，爸爸拉著一個大箱子，媽媽拉著一個中箱子，孩子拉著一個小箱子，一家三口有說有笑地登上飛機(jī)。在國內(nèi)的機(jī)場，同樣是一家人，中國人卻是爸爸和媽媽拿著大包小裹，累得汗流浹背，可孩子手里卻一手拿著雪糕，一手拿著玩具，對父母的辛苦視而不見。同樣是一家人，可孩子的行為和習(xí)慣卻大相徑庭，這就是孩子從小養(yǎng)成的習(xí)慣不同。
在中國，常常會看見孩子們在公園里玩耍，旁邊常站著一排家長，看著孩子，生怕孩子跌倒。現(xiàn)在中國的孩子，每天都有家長無微不至的照顧，很多都是四個老人，兩個家長圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家里不容置疑的中心，是家里的小皇帝、小公主，導(dǎo)致孩子非常缺乏自立意識，凡事依賴大人，不愿意自己動手，致使生活自理能力很差。有一個真實的事件，國內(nèi)最有名的一所大學(xué)的高材生被學(xué)校選送國外著名大學(xué)留學(xué)，而這個學(xué)生卻因此精神幾乎崩潰，學(xué)校十分不解，學(xué)生的媽媽道出了真相，原來這個學(xué)生是外地生，媽媽辭掉工作專門在學(xué)校周邊租房子，每天專門照顧他的飲食起居，當(dāng)他聽說要派他到外國留學(xué)，沒有了媽媽的照顧，他頓時覺得天塌下來了，以至于精神高度緊張出現(xiàn)了問題。看來僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。
我的父母從小就注重對我自立能力的培養(yǎng)，從我兩、三歲就訂下規(guī)矩：無論出去玩，還是逛商城，從來不背、不抱，不自己走路就立即回家。所以，從我記事起，爸爸、媽媽在外面從來都不抱我。記得五歲時，我第一次出門旅行，父母讓我拿自己的行李。六歲我上小學(xué)，父母就很少接送我，每天我自己下樓坐小班車上學(xué)和放學(xué)，自己背書包，直到現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，盡管有時爺爺奶奶在我身邊時，覺得書包太重，要幫我拿，可我始終堅持自己背書包，自己的東西自己拿，因為我已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣。
這種習(xí)慣讓我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。有一次，在夏令營活動時，我和同學(xué)們中午在涼亭里吃飯，飯后我把桌子擦得干干凈凈，東西收拾得井井有條，可有的人卻手忙腳亂，自己的東西也搞得亂七八糟。
成功的人士身上有很多可貴的精神，但首先就是自立自強(qiáng)的精神。培養(yǎng)這種精神需要勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要負(fù)責(zé)到底，不把責(zé)任推卸給父母和他人。擁有金山銀山，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們養(yǎng)成自立自強(qiáng)的好習(xí)慣，從容面對困難和挫折，勇敢迎接挑戰(zhàn)，砥礪前行，奮發(fā)有為，做一個對國家和民族有貢獻(xiàn)的人，以無愧于這個偉大的時代！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字6
親愛的老師、同學(xué)們：
這段時間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來見證”這項活動，我覺得這次活動很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。
NO.1生活習(xí)慣
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動一動這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開展了這項活動后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時，我不再無動于衷，而是會快速跑上前，奪過媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會抽出時間來把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅持著，生活習(xí)慣變得自主了！
NO.2道德習(xí)慣
道德是一個人一生中最大的一筆財富。我是一個性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場合，我就會把我的腳步放輕，把我的動作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時，我便想到了道德，想到了這次活動，想到了別人聽到我大聲喧嘩時的感受，便會閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來。
以前，我在馬路上走的時候，如果找不到垃圾桶，就會把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了！
NO.3學(xué)習(xí)習(xí)慣
對于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快。”所以，在期末復(fù)習(xí)時，我總是要把大量的時間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時間，又容易忘記。自從活動開展以來，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來，復(fù)習(xí)的時候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個亂呀！東一個西一個，一個個龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂。現(xiàn)在，我寫字美觀多了，無論快還是慢，我都爭取寫到最好。
28天，我堅持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了！
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時候，我就暗暗地鼓勵自己：一定要堅持下去，只要堅持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅持下來了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅持下去，讓好習(xí)慣伴我成長！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字7
同學(xué)們：早上好！
首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因為只有他隨手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。
又看到有多家報紙報道了一個中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？
前段時間南京的一個研究所有兩名大學(xué)畢業(yè)生去實習(xí)。實習(xí)時，甲同學(xué)以為反正是實習(xí)，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣，按時上下班，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有頭有尾。最后所里定人時就決定錄取乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣，認(rèn)為自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有主人翁的感覺，希望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對他說：“我們已經(jīng)給了你機(jī)會，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的決定不僅僅是成績。”事實上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養(yǎng)產(chǎn)生了顧慮。
以上這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度，對待人生態(tài)度和人品的高低。
有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。
我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律”，人格是人的第二生命。
XX一個大集團(tuán)總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋騻�比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。”
在這里，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的面對自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴(kuò)大自己心中的真善美的那一片凈土。
我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來企業(yè)和未來創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒有這個價值和基礎(chǔ)，也就不會出現(xiàn)人才真正的價值。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字8
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”我們在學(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎你留意過周圍同學(xué)的語言嗎那脫口而出的臟字是不是很刺耳這里面有你的聲音嗎你對老師、長輩禮貌嗎你對同學(xué)友善嗎你今天按時出早操了嗎你起床后整理床鋪了嗎你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎你今天讀書了嗎功課提前預(yù)習(xí)了沒有今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習(xí)慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認(rèn)識，錯把丑陋當(dāng)時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
相信在座的各位都聽過這樣的一句話：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”這句話給我的感觸很大，正如高爾基所說的：“沒有太陽，花朵不會開放;沒有愛，既不會有和諧，也不會有溫暖。”
的確，只要每個人捐獻(xiàn)出一份愛心，那么這些愛心就會像一滴滴水珠，匯成了小溪，匯成江河，匯成了浩瀚的大海。
在我們學(xué)校發(fā)生過這樣一件事。初三(1)班林文淵同學(xué)因家境貧困,產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。班主任和同學(xué)們知道后便耐心地開導(dǎo)他，打消了他輟學(xué)的念頭。然而，大家知道如果不能從實際上解決他的困難，他還是無法安心學(xué)習(xí)。于是在班長的倡議下，全班同學(xué)慷慨解囊。為了照顧他的自尊心，大家商議后決定讓班主任以學(xué)校的名義資助他。正是因為有了同學(xué)們默默的幫助，他才能和我們一樣坐在課堂上，正是因為有了同學(xué)們的真心的支持，他才能和我們一樣接受知識的澆灌。當(dāng)我聽到這件事時，覺得心里有股激流在澎湃，我知道，那就叫——感動。
慈善就像一幅拼圖，環(huán)境讓它散落一地，我們能做的只是把它們一塊塊拾起，精心地拼裝，讓它完整，讓它喚起我們沉睡的善心，讓它溫暖我們的心底。
助人為樂，不求回報，在我國，在晉江，我們有并不缺乏這種精神的人在，在最近的“愛心一日捐，慈善一日捐”活動中，我市政府大力提倡“我為人人，人人為我”的社會互助友愛的精神，教育引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生堅持樂于助人，勤儉節(jié)約的良好行為，弘揚(yáng)中華民族友愛互助、扶弱幫困的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵社會人士踴躍參與捐款活動。為社會的穩(wěn)定和發(fā)展獻(xiàn)出自己微薄之力，充分展示了晉江人民幫困扶弱，助人為樂的良好風(fēng)貌。
他們不僅在物質(zhì)上給予需要扶助的.人，更在精神上給予他們鼓勵，他們不求回報，更不求名垂青史。他們的希望只有一個，那就是：不再有人挨餓。社會的人曾如此形象地比喻他們：慈善的人就像一張弓，蓄一生之勢要把他們的愛心射向世界。
奉獻(xiàn)愛心是對個人、國家、社會的一項功在當(dāng)今、利在千秋的崇高事業(yè)，它不僅體現(xiàn)了人的一種素質(zhì)和道德觀念，更體現(xiàn)了一個國家的法律和文化素養(yǎng)水平。
一切的成就離不開默默的支持，我相信，只要在我們的共同努力下，我們晉江的慈善事業(yè)會更上一層樓。孩子是國家的希望，是新世紀(jì)的主人，教育孩子從小要有一顆悲天憫人的善心，教育孩子慈善捐贈是一項崇高的事業(yè)，教育孩子幫助別人是一件快樂的事。
真正的幫助是人生旅途中手拉手的攙扶，是兩根琴弦，在同一旋律中和諧顫動，它不是一句簡單蒼白的口頭話，也不是圖他人回報的念頭，而是表達(dá)我們對他人的關(guān)懷之意，它是見證以實際行動體現(xiàn)自身存在價值的意義。
我們青少年是新世紀(jì)的主人，國家未來的希望，就讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族扶弱幫困、關(guān)愛互助的傳統(tǒng)美德吧!用我們的愛為更多的弱勢群體服務(wù)，用我們的實際行動讓需要幫助的人感到社會的溫暖，讓我們的生活更加燦爛美好。讓行善在晉江成為習(xí)慣!
謝謝!
初三演講稿：習(xí)慣_1000字10
開學(xué)一周來，看到同學(xué)們在新的學(xué)年不斷吸取學(xué)校這片土地上積蓄了百年的養(yǎng)分，鼓起風(fēng)帆，帶著夢想上路而由衷的感到高興。最近幾天，我注意到無論是班集體的常規(guī)建設(shè)還是任課教師的課堂要求，都在致力于培養(yǎng)同學(xué)們良好的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。這是因為人的生命過程有時是蓬勃的超越，但更多的是慣性的滑行。因此，播種行動、收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣、收獲性格；播種性格、收獲命運(yùn)。尤其是對于“以無生之覺悟為有生之事業(yè)”、“以出世之態(tài)度做入世之文章”為追求的百年老校，沒有規(guī)范就難以對平常的超越，沒有規(guī)范就難以立于平凡的崇高。
作為90后的青年一代，也許更加注重個性張揚(yáng)而不喜歡整齊劃一，更喜愛寬松自由而不適應(yīng)規(guī)則秩序的約束，更喜歡率性隨意的生活方式而不在意學(xué)習(xí)、行為的規(guī)范要求。是的，作為年輕人不應(yīng)迂腐古板，而應(yīng)煥發(fā)出活力。但是，大千世界，林林總總。作為學(xué)生，什么是我們必須要做的、什么是我們生活的主板和重點(diǎn)，對此我們應(yīng)當(dāng)有心悅誠服的判斷。美國斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授克魯格曼提出增長的兩種類型：一類是靠投入推動，另一類是靠效率推動。前者將無法擺脫“收益遞減”規(guī)律的束縛，而后者的發(fā)展則是無限的。作為一所百年老校，我們當(dāng)然應(yīng)該走依靠效率推動的科學(xué)發(fā)展之路。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)里，提出自主性學(xué)習(xí)的要求；在扎實的基礎(chǔ)上，提供創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。事半功倍的效率背后則必須強(qiáng)調(diào)以規(guī)范為前提。
教育家葉圣陶先生認(rèn)為：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，而習(xí)慣在規(guī)范中孕育。學(xué)校在此強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范不是為了檢查，而是希望同學(xué)們自律。正如畢達(dá)哥拉斯所說“自制是世界上最強(qiáng)大的力量和財富”。我們希望，各班班主任繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《杭十四中學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真對照規(guī)范，嚴(yán)格自查自律。我們希望，全校老師能夠幫助督促同學(xué)們遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果說我們的同學(xué)，對于學(xué)習(xí)生活中要求我們必須要做的、重點(diǎn)要做的，不僅能夠自制如果還有一種熱愛，發(fā)乎于自然般真正的需要，心智被其深深地吸引，就像磁鐵吸引磁石、就像向日葵追隨著太陽那樣。那就是表現(xiàn)為對規(guī)范的超越，就有了一心向?qū)W的品質(zhì)。
同學(xué)們，有人說，“我考不上北大，但我要行走在考北大的路上”。清風(fēng)拂耳，生命匆促，“猶豫是時間的竊賊”。希望同學(xué)馬上行動起來，在規(guī)范中前行，在前行中收獲。不僅僅是學(xué)科學(xué)業(yè)的進(jìn)步，還有習(xí)慣、品質(zhì)、素養(yǎng)的提升。最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、享受青春、成就未來、實現(xiàn)夢想！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。
什么叫習(xí)慣呢？首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
習(xí)慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”他人又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”
有研究表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學(xué)習(xí)有所啟示呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣。”
謝謝大家！
初三演講稿：習(xí)慣_1000字12
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天班會的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做出色學(xué)生。
我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：”很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?“這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：”沒問題，您去吧，我們等您。“經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：”面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。“大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，”這是怎么回事，面試還沒開始呢?“總經(jīng)理說：”我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。“
故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠出色嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正出色的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。
可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，出色學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。
那么哪些是良好習(xí)慣呢?學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認(rèn)真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正出色的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做出色學(xué)生吧。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字13
在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，劉校長向我們?nèi)w師生提出，本學(xué)年，修身養(yǎng)性是我們師生的共同任務(wù)，小學(xué)生重習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)生重品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校的最終目標(biāo)都是為了我們的終身發(fā)展和幸福奠基，因為，良好的習(xí)慣會讓我們終身受益。我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”就是說良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終身受益;反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終生。
1998年1月28日，全球75位諾貝爾獲獎?wù)呦嗑墼诜▏屠瑁M(jìn)行科技研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“請問您是在哪所大學(xué)、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，“幼兒園?您在幼兒園會學(xué)到哪些重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要向?qū)Ψ奖硎咀约旱那敢?仔細(xì)觀察周圍的大自然，愛護(hù)一草一木……”老人緩緩說著。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)!
確實，良好的行為習(xí)慣會影響人的一生。同學(xué)們，你能否堅持做到這些看似細(xì)微的事情呢?在平時，你是否重視自己良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成? 早上起來，你能不能將校服穿戴整齊，按時到教室而不遲到?校園里，你能不能做到講話文明，不起哄，不說臟話粗話?自習(xí)課的時候，你能不能自覺地完成作業(yè)，不說話，不與周圍的同學(xué)打鬧? 同學(xué)們，也許你們會大聲地回答說：“我能，這有什么難的”，但是，你能不能堅持，一個星期、一個學(xué)期、一年……，在老師和同學(xué)都看不見的角落，你都能堅持做到呢?
習(xí)慣并不是一天兩天的行為，但沒有一天天的積累，卻成不了習(xí)慣。其實在我們身邊，就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨，教室里， 有的同學(xué)進(jìn)教室就坐在座位上自覺地讀書;同學(xué)見到老師主動打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大落作業(yè)，能主動上前幫忙;在自己不小心做錯了事后，能主動承認(rèn)錯誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時，能寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒關(guān)系。離開教室之前，有同學(xué)見到個別同學(xué)的椅子沒有碼放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當(dāng)自己是最后一個離開教室時，還不忘看看燈是否已經(jīng)關(guān)上。
我相信，咱們學(xué)校會有更多的同學(xué)會用良好的行為習(xí)慣塑造優(yōu)秀的品質(zhì)，用實際行動證明自己是一個守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，讓好習(xí)慣伴我們健康成長。
初三演講稿：習(xí)慣_1000字14
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好，我是109班蔣楊。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢? 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生! 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。 美國著名教育家曼恩說：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
謝謝大家!
初三演講稿：習(xí)慣_1000字15
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天班會的內(nèi)容是養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。
可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。
那么哪些是良好習(xí)慣呢？學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認(rèn)真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。
【初三演講稿：習(xí)慣_1000字】相關(guān)文章：
初三關(guān)于習(xí)慣的話題作文：好習(xí)慣12-16
習(xí)慣決定人生初三作文07-28
習(xí)慣成就未來演講稿02-18
初三勵志演講稿08-05
好習(xí)慣益終生演講稿集錦15篇03-23
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿范文03-08
初三青春勵志演講稿08-24
初三畢業(yè)勵志演講稿11-03
習(xí)慣決定命運(yùn)12-28