成功演講稿(15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，越來越多人會去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的成功演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功演講稿1
首先感謝各位領導對我工作上的支持和肯定。
一年的工作就這樣結束了，回頭再去看走過的這段路，讓我感受最深的一句話就是：一份勞動，一份收獲。認為最值得總結的經驗就是兩個字：耐心。
前蘇聯教育家蘇姆霍林斯基，曾說過：愛自己的孩子是本性，愛別人的孩子的是一種品德。作為教師這一特殊的職業，就是用愛鑄就的'。沒有愛，就沒有教育。教育的意義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康成長，而不是強制性以服從為前提的限制性教育。所以，我們一定要認識的受教育的對象的特殊性。他們是一群有血，有肉，有感情的青年人。他們有思想，有認識，雖然有時候也顯得很幼稚。
特別是八年級的學生，少了對學校的幾分畏懼，多了幾分自以為老道的圓滑，更沒有升學迫在眉睫的壓力。所以對于他們的教育和管理是非常有難度的，而想要找捷徑一促而就是更本不可能的事情。因此就要化很大的功夫才有可能做好這項工作，而耐心在這里就起了至關重要的作用。
在平時的班級管理工作中，雙差生的管理工作對各位老師和班主任來說都是比較煩心的事，因此我今天就這個問題來談談我個人的一點認識。
成功演講稿2
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好。
今天我演講的題目是《擺正心態好成功》。
我們都明確一個事實，高三承載著父母、老師對我們的期望，承載著我們的命運，但同時也意味著付出和煎熬。在緊張的復習備考中，每天看著黑板上高考倒計時的日期，我們正邁著堅定步子向那個既神圣又殘酷的日期靠近，看著身邊同學們都在埋頭廝殺，你的心態是怎樣的呢？你做好戰斗準備了嗎？
現階段，由于學習的壓力特別重，同學們或多或少都會產生一些緊張的情緒，嚴重的甚至會影響到正常的學習，造成對學習成績的不良影響。這些心理問題大體可分為為四種類型，即學習焦慮、學習絕望、學習自負和學習苛求。
學習焦慮體現在對考試成績的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。如果考試成績不太理想，或是與自己制定的目標尚有距離，就會產生焦慮，坐不住，學不成，心情沉悶壓抑，甚至產生對學習的恐懼或厭惡情緒。為了緩解和消解考試焦慮，必須采取一些行之有效的措施：第一，樹立科學的成功觀念，正確定位；第二，培養科學的學習方法，提高效率；第三，學會科學的自我評價，建立自信。尤其是最后一種方法，因為進入高三特別是第二學期以后，其實每一位學生都會有自己的學習方法和學習習慣，學習上出現起伏的原因更多的是因為心理狀態的不穩定造成的，所以，這個時候，引導自己從不同的角度評價自我，看到自己的進步和優勢，建立起自信心尤為重要。
學習絕望是有些學生學習成績差，失去學習興趣，對自己失去信心，甚至是徹底放棄自己，這也是大家最不愿意看到的。針對這樣的情況，積極與老師溝通，排遣心理郁結是首先要做的。其次，我們要建立良好的師生關系，信賴老師，愿意把自己的真實感受和想法告訴老師，進而讓我們的心理癥結得以排遣；并且，親其師信其道，老師畢竟是過來人，有多年的經驗和方法。尤其是那些自我封閉的同學，更需要老師耐心的交流和父母朋友的關心才能逐步走出自卑的'陰影。
學習自負是有些學生學習上非常自負，認為自己水平能力很高，自我感覺良好，但眼高手低，一看就會一做就錯，殊不知自己是“半瓶子醋”。平時學習，浮躁懶惰，不深入，不系統，淺嘗輒止。考試時，粗心馬虎，不認真，不仔細，一塌糊涂。這種心理問題也是一種很嚴重的情況，它甚至能決定你高考的成敗，而一旦改掉這個毛病，你的成績就能跨上一個新臺階。我們要做的有三點：挫折教育，消除浮躁；平靜心態，刻服自負；及時鼓勵，強化改進。
學習苛求是有些成績優異的學生，往往會有一種緊張急切的情緒，會感到壓力大，負擔重。隨著高考的日益臨近，他們的這種感覺也會與日俱增，甚至使自己對高考產生一種畏懼心理和逃避心理。究其原因，主要是學校、家庭、學生自己期望過高，如做得不夠好，就會產生深深的自責。此時，可以調低期望值，選定正常發揮就可以考取的院校，放下包袱輕裝上陣，以一種輕松的心情面對學習。還有就是要擺正心態，享受學習帶來的樂趣。
高考的戰場就在不遠的前方，我們寒窗苦讀十余載就是為了贏得那場戰爭的勝利。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。在這最后的兩個月里，我們將用青春與歲月的激情，編織出我們蔥蘢歲月的夢想。
我的演講完畢，謝謝大家！
成功演講稿3
老師們，同學們：
大家好！
記得一位姓馬的成功人士說過，我對錢不感興趣，可他卻在無形之中坐擁上億身價，還有一位姓王的成功人士說過，先定一個小目標，掙它一個億！結果他成為華人首富。或許在有些人眼中擁有名和利便是成功，可對我來說成功并不是如此單調。
那么到底怎樣才算成功？對我來說，在學生時代，成功就是集中精力做好自己應該做的事。
想成功首先要有明確的目標，而且要敢于實施，不要光打雷不下雨，你不實施，你有再宏偉的目標，你也實現不了。記住，方法一定比困難多。
想成功也要學會忍受：人家吃不了的苦，自己要吃得了。人家忍受不住的寂寞，自己要忍受得了。要經得起人家夸，更要經得起人家罵。
在我們體育生中流傳著一句話“冬訓肯吃苦，開春如猛虎”，在漫長的冬訓過程中，每到早晨我們都要在操場上跑上十圈進行熱身。一天我的小腿拉傷了，可訓練還要繼續，到了第八圈時我已身心俱疲，放棄的念頭越來越重，可看著身邊的隊友一個接一個向前跑著，我的心底響起了一個聲音“跑不死，就往死里跑”，我咬緊牙關跟了上去，十圈跑完后我累癱在了地上，可我覺得一切都值得。
但是實際上失敗也是常有的。那么，如何正確對待暫時的失敗呢？如果失敗過后我們沒有良好的心態去面對，那么再回頭看的話，一直就會是失敗。我們只有向前看，才會成功，才會有機會。
三月份，我們球隊參加了靈寶市籃球比賽，可遺憾的是我們只拿了亞軍，沒有蟬聯實中男籃的九連冠，我懊悔不已，為什么沒有在最后一刻幫助隊友打進關鍵的一球，難道是對手太強？不，不是的，在短暫的迷茫過后我意識到，在絕對的實力壓制面前任何投機取巧都不可能成立。于是我暗下決心，在接下來的'一年一定要刻苦訓練，在明年的比賽中，奪回冠軍！
古今中外從困難中走過來的人，肯定都有非常過人的一面。我相信自己也一定會如此！
作為一名中學生，我希望自己的思維更開闊一點，把心再敞開些，更多地和同學們多接觸。不斷地去學習，學習別人的經驗，吸取別人的教訓。有時別人的不同意見，可能不是我愛聽的，但一定對我有用。所以把重點放在提升自己身上，這樣我才能走向成功。
同學們，你們想做一個成功的人嗎？那么相信我所告訴你的：只要你有一顆真正想要成功的心就行，沒有條件你就去創造條件。想盡你可以想到的方法與辦法，去做各種嘗試，去爭取到你缺乏的資源。
上面的方法，只要做了成功就在不遠處。
謝謝大家！
成功演講稿4
只要精神不放松，辦法總比困難多。“我能，我行，我成功”首先要認為“我能”，這不僅僅是對自我信心的一種肯定，更是一種勇氣，一種積極向上的精神面貌，而不是一種盲目自大的自我吹噓，更不是那種不知天高地厚的狂妄。張書記說：如果把經濟實力比作一個地區的“骨”和“筋”，那么文化就是一個地區的“精”、“氣”、“神”。一個人把成功植根于“更高、更快、更強”的目標追求，讓自己的行動，打上“我能、我行、我成功”的烙印，困難就會向你低頭，希望就會向你招手，成功就會向你靠攏，同時你的'形象也會變得高大。一個人的一生不可能都是鮮花和掌聲，當走入人生低谷的時候，他能有勇氣對自己說：“我能，我行，我成功”，那么他就能克服千難萬苦，想盡各種方法，向既定的目標奮進，這樣往往成功就屬于他。反過來，如果沒有信心，十有八九都會輸掉。
拿破侖說：我成功，因為我志在成功。“我能，我行，我成功”還要相信“我行”，要勇做實踐‘我能、我行、我成功’的尖兵”，敢于展現自我，張揚自己，張書記說：既然干出了成績，取得了進步，把敢于彰顯，敢于張揚，敢于倒逼，敢于持續，把不服輸、不退步的精神作為再登攀、爭第一的動力。要善于用大家的歡呼充實自己的底氣，相信別人能做到的我一定能做到，而且會做得更好。要充分發揮自己的主觀能動性，創造性開展自己的工作，用自己的能力、辛苦和成績為，為自己打氣，為自我開辟成功的途徑，那么壓力就會變成動力，只要我們腳踏實地工作，我們就沒有理由不相信宿遷會更加美好。
微小的勇氣，能夠完成無限的成就。“我能，我行，我成功”更要注重“毅力”，美國國務卿賴斯每天4點半準時起床，這是她保持一天精力旺盛的秘方，她說：“和所有人一樣，有時我醒來也會想我做不到，但之后我又想，你當然做得到，如果不這樣，你就提不起精神”，所以，賴斯被認為是美國歷史上精力最旺盛、最為勤政的國務卿。大力弘揚真抓實干的精神，把更多的心思傾注在工作上，把全部的本領施展在工作中，用自己一份力量、一腔熱血，繪就更美更好的藍圖。因此，在今后工作中，我們應當樹立終身學習的理念，把學習作為一項持續不斷的“基本建設”，進一步解放思想、擊水中流，奮發圖強、志存高遠，在“全面奔小康、建設新泗陽”的偉大征程中，百尺竿頭，更進一步，開拓進取，再創佳績！
成功演講稿5
各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是成功源于自信。
自信是成功之基這句話曾經深深地振憾著無數人的心，曾經傳遍了五湖四海，曾經無數次地激勵著人們前進，曾經得到了億萬大眾的認可，這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經走遍全世界呢?讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的人間真理。
讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信天生我材必有用，一直努力不懈，最終成為了著名的科學家;愛迪生也曾經在實驗中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后發明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時候因生了一場大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂觀的人生態度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心，那么他將永遠是一個一事無成的'懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒有對人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。
同學們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動起來，讓自信的風帆揚起來，讓我們在困境中，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧!
成功演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
俗話說：“一勤天下無難事，”這是很有道理的一句俗話啊！任何成功都是在勤奮的苦根上長出來的甜果，一個人若要成功，就必須要有勤奮作為前提。
我們做事情總希望得到成功，可結果往往事與愿違。他們找到的所謂原因是自己的'天資差，其實不然。縱觀世界的大發明家愛迪生，小時候上學被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校。但他并不因此而喪失信心，反而以堅強的意志勤奮學習，最后終于成為了舉世聞名的大發明家。類似于這樣的實例很多，都是由于勤奮而彌補了笨拙從而取得成功，古往今來舉不勝舉，由此可見，一個天資差的人，只要相信天才出于勤奮，勤奮在于自己的努力，你的付出就一定會有收獲的。
另一些人在失敗后，抱怨上天不主持公道，說自己不是干那事的料，其實這些都是我們的借口，梅蘭芳年輕時去拜師，師傅說她一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯、根本不是學戲的料，拒不收留，但她沒有灰心，反而促使他更加勤奮。她喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍，她養金魚，尋覓蹤影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清水，顧盼自如，終于成了著名的京戲大師。
由此可見，不管別人怎樣評價自己，不管自己失敗了多少次，只要在“勤奮”二字上下功夫，做事必定會成功的。成功屬于勤奮的人，懶惰者永遠不會在事業上有所建樹，實踐證明，任何事成功的取得都是與勤奮分不開的。所以我們現在要勤奮學習，將來必成為國家之棟梁。
成功演講稿7
鳥兒借助翅膀而翱翔藍天，魚兒因善水而遨游江河，獵豹憑快速奔跑而能捕食到獵物。自然如此，人生更是如此，能歌善舞者活躍于舞臺，能跑愛跳者競技于賽場。經營長處是成功之道。
在你的長處里，隱藏著巨大的潛力，是你成長最大的空間，長處可以讓你在這個世界上更好地立足！每個人在自己的崗位上，只有充分發揮自己的長處，才能取得最好的成績，為社會作出最大的貢獻。可以說成功者只是比一般人更懂得經營長處！經營長處，實為經營幸福；經營長處，實為經營成功。
經營長處的前提是要認識、發現自己的長處。也許，有人會說自己沒有長處，其實，萬事萬物都有長處，“天生我材必有用”嘛！什么是長處？苦練的絕活是，學得好的學科是，善于模仿是，會下象棋是，長得漂亮是……太多了！你的興趣所在，你的優點，都可以看成你的長處。所以，對一技之長應該保持興趣，對優點要經營好，讓它成為我們競爭中取勝的籌碼。找到自己的長處，這是經營長處并走向成功的第一步。接下來就應該讓長處發揚光大，使之變成終身財富。
要不斷地鼓勵自己，敢于把自己的長處表現出來！該出手時就出手！那些在事業上成功的人士，有誰不是抓住了機遇從而把自己的長處發揮得淋漓盡致的.呢？比爾·蓋茨能及早發現自己的長處，并果斷去經營自己的長處，因而他成為世界首富也就不足為奇。
要以“咬定青山不放松”的精神來發展自己的長處，愛因斯坦在上世紀五十年代拒絕當以色列總統的事情，想必大家都知道。我們可以設想，如果愛因斯坦當了總統，那么，世界上會有偉大的科學家愛因斯坦嗎？恐怕僅僅是多了一位叫愛因斯坦的總統而已。所以，經營長處要抵制誘惑，要堅持不動搖。
經營長處必須善用自己的長處。要將長處用在正道上，利用自己的長處，為他人服務，為集體出力。如果說不懂得經營長處是一種過錯，那么將長處用于非法則是犯罪！那些網絡高手如果能將自己的長處用于正當事業，他們也能為社會作出大的貢獻！
如果過分依賴長處則會給自己帶來害處，不是說溺水的往往是會游泳的，從馬背上摔下來的往往是好騎手嗎？
經營長處是一種智慧，也是一門學問，經營好自己的長處，你就會不斷走向成功！
成功演講稿8
大家好！今天我要給講的主題是堅持就是成功。勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也可以這樣說，堅持就是成功。
古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？
唐僧取經，唐僧師徒四人堅持不懈，不畏艱難，在經歷了九九八十一難終于取得真經，修成正果。如果他們沒有堅持哪來的'正果？麥哲倫發現太平洋。五零二年十月，麥哲倫的航船發現了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發現了這海峽就是對國家的莫大貢獻了，趕快回國吧！麥哲倫并不這樣想，他說還應該繼續前進。當時的情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經相繼出現了。麥哲倫堅定地鼓舞大家說：“就是吃帆布，我們也要繼續前進！”于是，這才有了太平洋的發現。如果不是麥哲倫的堅持，不知道何時我們才能證明地球是圓的。
我在電視上還看到這樣一個成功例子，四川人小楊一日異想天開，想要開一家家庭清潔公司，于是他辭了工作，拿著塊抹布和一塊招牌，上街擺攤招攬生意，然而他在街邊一蹲就是半年，沒有接到一單業務，以致于最后窮得連四角錢的電話都打不起。而對這樣的窘境，誰還想繼續蹲下去呢？但是，小楊這個普通的四川小伙仍不言放棄，并最終建立了理想中的家政公司，目前，他的公司還在不斷擴大。
其實我們每個人都可以成為麥哲倫或小楊。只要我們能堅持，堅持就是成功。在我們現在的學習中，也一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。
成功演講稿9
親愛的老師、同學們：
成長是快樂的，成長的一瞬間是幸福的，但也難免受到一些挫折，挫折卻變成了成長的所需一部分。
星期六的一天，我獨自在房間，作業早已寫完，書都看了許多本了，剩下的時間就是無聊的一人空間了。我不禁拿起一本漫畫書來看，看了一頁，我感嘆到：太好看了!人物太可愛了，有空的時候再拿張紙畫下來。話音剛落，過了兩分鐘，我突然恍然大悟：我現在不就正在消磨時光嗎?不如向這個興趣前進!
我拿起筆就畫，紙一張一張的被我浪費了，之所以這樣說，也是因為我畫畫技術不太好，二十幾張紙都不能畫出一個真正的人物，我非常羞愧，我坐著，等待著。
我遇到了前所未有的困難挫折，時間不留人，他就這樣調皮的'從我身旁離去，我想挽留它，但是人又怎能徒手去阻礙時間呢，還是別再妄想了!
我垂頭喪氣，這時爸爸忽然推開門，走近來，他似乎看出了我的心思，他對我說：畫畫呀，是一種講究技巧的藝術，那些有耐心，勇敢，先搞清楚從何入手的名畫大師都是從一個小物體學起，他們一學就是學了好幾十年，他們細心觀察，去認真記和想，
我仔細琢磨著，終于明白了，我又拿起筆畫著，這次我細心了許多，不夠十五分，一張出于名畫大師的人物畫新鮮出籠了!這張畫讓我滿意，也讓家人贊賞!我成功了，我感覺自己又長大了，我是從挫折中成長的!
成長的過程中也有許多挫折，這些挫折只會磨練你，讓你變得更加出色。我領悟到：成長離不開挫折，只有面對無數個挫折，經歷過無數次考驗與失敗才會真正體會到成長的快樂!
成功演講稿10
尊敬的老師、親愛的同學們，大家下午好！
我是xxx班的xxx，今天我的演講題目是：如何讓自己在社會中立于不敗之地。我的演講主要分為三個部分，第一部分是在成人、成長的道路上我得到了什么；第二部分是如何在有限的校園生活中讓自己成才；第三部分是在社會上如何利用學到的知識取得成功的果實。下面我將為大家一一道來：
第一部分：成人、成長篇
成人和成長歸根結底就是學會如何做人，我主要將成人和成長的經歷歸結為以下四點：
第一點：要去學會和別人一塊分享喜悅——分享是非常重要的，當人變得自私的時候，伴隨的肯定只有痛苦，而人愿意分享的時候，那么快樂將永遠伴隨，那么當你有喜悅的.時候，請與別人一起分享；
第二點：要樂于助人——助人為快樂之本，這是真的，只有幫助別人，才能真正感受到快樂，如果你事事為自己，你最終會發現，并不是任何事情你都能左右的，任何得到的東西，都最終會失去，你會變患得患失，既然是這樣，何不專注于幫助別人，讓助人成為你的快樂之源；
第三點：要學會寬恕他人——當你對待別人犯錯誤的時候，請你也想，難道你沒有犯同樣的錯誤，寬恕別人，實際上是幫助自己，讓自己更能感受到快樂。
第四點：要保持健康的愛好——在人類社會中，越容易讓你沉迷的，往往都是不健康的，健康可貴，讓你沉迷的，包括欲望等，都只是短暫的，并不能帶給你長遠的快樂。
第二部分：成才篇
成才就是學會學習。中國當代已經從學歷社會、身份社會走向能力社會。我們中職生正處在成才的重要階段，具備成才的潛質。但我們怎么樣才能成才呢？我想主要有以下兩點：
第一、我們要明確方向定位——中職生成都的方向定位是建立在適應社會需要、發揮自身優勢、利用現實條件基礎上的，所以我們中職生要增強技能練習，讓自己有一技之長。
第二、要提高自身素質——俗話說：機遇是留給有準備的人。我們學生的主要任務是學習，學習的內容不僅是書本知識，還有實踐知識。這兩種知識的學習才能提高我們的自身素質，都對成都有幫助。在校期間我主要以電子商務知識的學習為主，并積極參加學校的各種社團活動，培養自己的組織和協調能力。同時，還會利用課余時間參加學校組織的勤工助學崗位，增強自己的社會實踐能力。
第三部分：成功篇
要想成功，首先要學會做事。成功是一種神，是一種升華，更是一個過程，成功是由一個一個的奮斗目標堆壘起來的過程，每處目標都是一個臺階。真正的成功是將勤奮和努力融入每天的學習生活中，融入每天的工作實踐中。
我們做為學生，想要成功，必須要利用在校的時間增強自身的綜合能力，為將來出到社會打下堅實的基礎，讓自己出到社會后能快速的適應社會，比別人早一步得到成功的機遇，并將機遇轉換為成功的果實。
生命如歌，青春如夢，在如歌如夢的學生歲月時，我們有無限的激情，我們需要把握前進的羅盤，為自己的前程向前奮進，駛向成功的彼岸。
在座的各位朋友們，讓我們謹記學校的校訓，攜手共創美好的明天！
謝謝
成功演講稿11
各位領導，各位來賓、同志們：
大家上午好！
今天流花大位移井圓滿成功誓師大會，我代表廣大流花大位移井廣大建設者，表示熱烈的祝賀！
海上石油鉆井平臺來自勘探項目，是西江油田調整井項目、陸豐13-1調整井項目及流花11-1調整井項目，流花大位移井項目，在公司各位領導的精心指揮下和全體建設者的辛勤努力。做到保證工程進度、降低工程費用、保證工程和施工的全部安全，高質量地完成任務。
流花大位移井的設計與施工，鉆柱設計是否合理是鉆井能否成功的.關鍵技術之一，在大位移井中其作用顯得尤為重要。在前人研究的基礎上，在綜合考慮了大位移井鉆井操作參數、井眼軌跡狀態等實際因素的影響上，結合鉆柱整體和各組件自身力學特性，對鉆柱整體和部分分別進行優化設計分析，形成了大位移井鉆柱分段組合、整體優化的設計方法，并結合海上流花油田A4ERW3大位移井進行實例分析，結果吻合良好。實踐證明該方法有益于指導其他大位移井鉆柱的優化設計。
事實證明，油當量是按標準油的熱值計算各種能源量的換算指標。中國又稱標準油。1千克油當量的熱值，聯合國按42.62兆焦計算。1噸標準油相當于1.45萬噸標準煤，價值非常可觀，前景卓越。預計海油產量將突破5，000萬噸油當量。”他并對中國海洋油氣資源的開發充滿信心。建議流花大位移井施工和設計的遠景拭目以待。
祝愿們的流花大位移井項目發展的更好，碩果累累。謝謝大家！
成功演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這世界上，每個人都有成功的機會。只要你渴望成功，你就已經在邁向成功的道路上了。
“天哪，又是七十五分！”望著那張被鮮紅的叉鋪滿的“血淋淋”的考卷，我又一次無奈地低下了頭。窗外烏云密布，時不時還飄著點小雨，好似我糟透了的心情。
放學了，我不再東跑跑，西竄竄，而是獨自一人走在幽靜的小巷子里，步伐十分緩慢，低著頭，像極了一名戰敗的將軍。雨越下越大，盡管我撐起了傘，但還是覺得有雨往我臉上打。空氣依舊沉悶，周圍一片迷茫，我不由地懷念起從前語文的輝煌時光，懷念起父母那欣慰的笑容，老師的贊揚。可如今，成績下滑的我次次都要望著父母那陰沉的臉龐，以及教師的扎心批評。我沒法再想下去了，我不想再讓父母為我擔心、難過，不想再聽見老師的批評了。沒錯，我要重新成就輝煌，我要成功，我渴望成功！
從前十分散漫的我，一下子變得十分刻苦。進了家門，我只是隨意地啃了幾口飯菜，隨后便一頭扎進“學習”當中去。我一邊整理錯題，一邊寫著作業，這種快節奏的`學習，讓我覺得暈眩。但為了期末考成績的出彩，我每天刻意熬到十一點多，因為我渴望成功。
期末考試終于在我的期盼下如約而至。我不知是什么原因，面對那樣繁雜的題我竟毫不懼怕，提前十五分鐘就完成了。但我依舊不放心，死死地盯著考卷看了好幾遍，生怕在最后關頭跟丟了成功，誰叫我是那么渴望成功呢。
公布成績的時候到了，見同學們議論紛紛，我的心也好似被一根繩子吊了起來一般。終于，我的考卷發了下來，我緊閉著的眼睛慢慢睜開，不知是將被成功托起還是被成功拍死。我的眼中模模糊糊地顯出一個數字“6”，再仔細一看，我被嚇了一跳，我這次竟考了八十六分！我興奮壞了，別的同學也大為震驚，就連平時比我優秀的同學現在也不如我了。我渴望的成功被我的努力所感動，第一次把我托起，托在那險峻山脈的最高峰上，讓我安享老師的贊揚和父母的笑容，我成功了！
在這個世界上，每個人都有成功的機會。只要你堅持，你努力，你渴望的成功就會在不遠處向你招手。
成功演講稿13
各位同學們，大家好，今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。
“自信是成功之基”這句話曾經深深地振憾著無數人的心，曾經傳遍了五湖四海,曾經無數次地激勵著人們前進,曾經得到了億萬大眾的認可，這是為什么呢?為什么簡單的七個字曾經走遍全世界呢?讓我告訴你，因為這是鐵錚錚的事實，因為這是不可辯駁的格言，因為這是千古不變的人間真理。
讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當初，愛因斯坦是一個被大家公認的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學家;愛迪生也曾經在實驗中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后發明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時候因生了一場大病，接二連三地喪失了正常人應有的能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因為她有樂觀的`人生態度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。
在一次又一次的困境中，愛因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時喪失信心，那么他將永遠是一個一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒有對人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運。
無數事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動起來，讓自信的風帆揚起來，讓我們在困境中，聽到心靈的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚的船帆，提高我們的信心吧!
我演講完畢，謝謝大家!
雖然我演講確實不太好，可是只要不斷嘗試，總會有進步，也許每天進步一點，我就能到達成功的彼岸，一定要相信自己，說：yes，ican!希望我下個星期的演講會成功!
成功演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
成功的感覺是那樣美好，為了成功付出多少也不在意。
成功被世人所渴求。每個人都渴望成功，每個人都在不懈的`努力，為了成功而奮斗著。我也渴望成功！成功或許是一次考試，或許是一次面試，或許是一項發明，也或許是一項科學創新。成功意味著被肯定，意味著自己得到滿足，意味著苦盡甘來后的喜悅。成功是快樂美好的，所以我渴望成功！
曾經有一件事給了我一個信念，給了讓我一直追求成功的動力，讓我渴望成功。在五年級的暑假，我隨媽媽回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我也跟著去了，原以為山不高，但到了那之后，卻發現，它是如此高大，單憑它的氣勢，也快把我壓得喘不過氣來了。
我在心中打起了退堂鼓，正要溜走，卻被哥哥逮住了。我搖搖頭說道：“我不行的，我成功不了，快放我回去！”哥哥輕蔑地說道：“你是膽小鬼嗎？不管你的成績多好，一碰到困難就后退，這樣你能成功嗎？成功是需要克服困難的，你難道從不渴望成功嗎？”聽了這一番話，我的內心有所動搖。內心仿佛有個信念和力量支撐著我，我渴望成功，渴望讓別人肯定自己。我要咬了牙，便和哥哥一起向山頂爬去。
我一路歷經了許多困難，要么是羊腸小道，要么就是陡坡，但是這一切都被我心中的這一股力量推動著向前，一路上我從沒叫過一聲苦，一聲累，堅持地向上爬著。慢慢的，我離山頭越來越近，最終我登上了山頂，向下望去感覺是如此暢快，我由衷地發出了感嘆：我成功了！從那以后，我就一直渴望著成功，也是渴望成功的這一信念，這股力量幫我跨過重重困難獲得成功。
我渴望成功，渴望獲得成功后那快樂美好的感覺！
成功演講稿15
分析過演講的過程之后，我們就能掌握演講稿寫作的基本技巧。一篇完整的演講稿都可以分作開頭、主體和結尾三部分。其結構一般模式就是古希臘亞里士多德所認定的“三一律”。從形式上看，這三個部分各自獨立，各有各的意義和作用；從內容上看，則是統一的，是同一個主題、題材和材料在不同部位的表現，要達到的是同一個目的。
演講稿的開頭寫作。
由于在整個演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來說在開頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽眾心中有數；另一方面好的開頭還要能抓住聽眾，通過一定技巧使聽眾有繼續聽下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽眾的反感。同時，演講稿的開頭部分也從側面反映出了演講者的文風，所以演講內容不同，開頭的方式也可以靈活選擇。
實踐表明，演講稿的開頭可用“鳳頭”來概括，力求小巧美麗。正如古人所說：“善于始者，成功已半。”好的開頭，能喚起聽眾的興趣和求知欲，產生巨大的吸引力，緊緊抓住聽眾的興頭，使聽眾非聽下去不可。好的開頭，能為全篇演講定下基調——是莊重嚴肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往
往一開始就給人以清晰的印象。好的開頭，畫龍點睛，勾勒提要，能自然順暢地引領下文，把聽眾帶進聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點的心理定勢。
演講稿的主體寫作。
演講稿的主體是指開頭和結尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質量的好壞，論點是否令人信服，決定于主體的闡述。“豬肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的`鮮明特點。
演講內容上有詳有略，篇幅上有長有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點。演講稿的重點，或是要讓聽眾了解的重要信息或是希望取得聽眾贊同的看法、認識，或是領導者期望下屬心領神會并在行動中加以貫徹執行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點，那么在主體部分還要進一步加以詳細闡述，否則演講一結束，聽眾就把重點忘了。
演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點站得住，立得牢，就必須做到內容充實豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點，處理好論點與論據間的關系，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結構有力，層次清楚，過渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽眾印象最深、感觸最多的部分。重點表現在
一兩個問句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個段落結合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次、一個部分的某幾個段落上。重點集中是一個辦法，也可以重點分散在全篇各部分中，層層展開，但必須做到“形散而神不散”。
演講稿的結尾寫作。
結尾是演講內容的自然收束，是演講稿的有機組成部分，萬萬不可忽視，有的演講者在結尾處要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么采用陳詞濫調的套話。“豹尾”就是對于演講稿結尾而言的，應雄健有力、言止意長。
明代學者黃政樞說：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”可見結尾和開頭一樣重要。如果演講的開頭和高潮很精彩，結尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。
如古希臘著名演說家德摩斯梯尼發表的《斥腓力演說》這樣結尾：“敵人正在對我們鋪羅設網，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應付。同胞們，我們究竟要到什么時候才能采取行動。當雅典的航船尚未覆滅之時，船上的人無論大小都應該動手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個時候我們也要為自己而戰斗。辭
令的靈魂就是行動!行動!再行動!”
演講稿正文的一般模式。
一般說來，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結構模式和敘述式結構模式。
所謂議論式結構模式，即以普通論文方式安排的結構。由提出問題、分析論證和得出結論三部分組成。一般只提一個問題，得出一個結論，而議論方式則多種多樣。其結構順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結論在后，這其實是大“三一律”中的小“三一律”。這個小模式前加開頭，后加結尾，就是演講稿結構的特殊模式：開頭、問題、分析論證、結論、結尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結尾兩部分就很簡單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結了”。
而敘述式結構模式，是以聽眾的心理線索安排的結構。主要以趣味、情感打動聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發進行安排。每一番夾敘夾議都可以構成一個段落，一篇演講稿可能由幾個段落組成，并按時空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結
構的一般模式中則為開頭、夾敘夾議（往復）、結尾。
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