閱讀主題的演講稿

時間：2023-06-13 14:35:33 演講稿我要投稿

閱讀主題的演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的閱讀主題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀主題的演講稿

閱讀主題的演講稿1

親愛的老師、同學們：

　　書，像一只生命之船，我們駕馭它向成功駛去。書，是人類進步的階梯，所有人都或多或少的讀過書，我也很愛讀書。

　　只見我手一伸，腿一伸將被子的“囚禁”擊破，露出我的“食糧”——圖書。我可是一個十足的“讀書狂”，一到晚上，我就“眼看四處”，“耳聽八方”。為了我能吮吸知識的甘露，就算成為四川國寶大熊貓也值了啊！

　　早晨媽媽看見我變化極大，已猜的了八、九分。我上著廁所一邊看著小說。

　　由于晚上沒睡好，所以神游于人間，再加上媽媽樂庫里的老歌如同一首首睡眠曲，讓我睡意綿綿，情不自禁的'拿著小說當廁紙，沖完廁所，我猛的醒來，全身像觸電一樣，看著破破爛爛新小說，我想：以后可不能再在夜晚看書了。

　　可到了晚上，書像一塊高能磁鐵，把我深深吸住，我忍不住翻開它，聽從它的擺布，被子一蓋，拿起迷你手電筒，拿本小說迅速的瀏覽起來。一聽見腳步聲就將食糧藏于枕下假裝恬然入夢，但聲音一消失，我又開始品嘗起來。哎，真是糗讀記。書讀百遍其義自現。愛上讀書，每天的糗讀已成了習慣。書是全世界的營養品，像我這種對閱讀如饑似渴的少年，以后肯定將會受益無窮。

閱讀主題的演講稿2

大家好!

　　書讀萬卷，其義自現。在淡淡的書香中我走過了__個春秋，書陪伴著我成長，書也成了我最好的朋友。

　　很多同學長大以后的愿望是在海邊買一幢房子，可以面朝大海，看春暖花開。我倒覺得如果在這么優雅的環境下可以捧著一本心儀的書看一看，那一定是身心愉悅。我喜歡在寧靜，有淡淡花香，還有輕輕鳥啼的環境下看書。特別是愛看歷史書。在滾滾歷史長河中，有很多驚天地，泣鬼神的事。

　　昭君帶著寂寞，彈奏著凄美的琵琶歌曲，為匈奴和大漢的友誼作出一位弱女子的`貢獻。張騫肩負重任，開辟了通往西域的絲綢之路，從此，中華經濟得到了昌盛。

　　曾經與陳阿嬌許下“金屋藏嬌”諾言的劉徹，卻因喜愛上了衛夫人而用皇后奉行“巫盅之術”這一理由，廢黜陳阿嬌。大隋煬帝楊廣殺父奪位，成為有名的暴君。武則天出身卑微卻教養不錯，進宮之后心狠手辣，城府甚深，算計到了皇后之位，同時也得到了皇帝之位，成為歷史上獨一無二的女皇……

　　從課外閱讀上，我得到了豐富的知識，書開拓了我的視野，發展了我的思維，也讓我看到了人世間的善美和險惡。書放到書櫥里也不是為了用來裝飾，更多的是讓我細細品味。認真仔細地看書，你就會明白讀書的真諦。

　　楊絳女士曾說：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大的享受時刻。讀書，正是為了遇見更好的自身。

閱讀主題的演講稿3

親愛的老師、同學們：

　　讀書“這個詞，大家都不會陌生吧！常言道：”書是知識的源泉“，莎士比亞曾經說過：”書籍是全世界的營養品。“沒錯，正是因為這些”營養品“，才讓自己的小腦袋充滿了知識。想知道我讀書的故事嗎？那就隨我一起往下瞧瞧吧。

　　今年暑假，我早早地就完成了作業，每天無所事事，游手好閑，過了幾天媽媽出差回來，抱著一個看起來非常沉重的箱子，我伸頭一看，原來是幾本”營養品“呀，我邊拿出來邊數本數：《你不知道的我》、《魯濱遜漂流記》、《兒童文學閱讀集》……看著這些花花綠綠的封面，我拿好奇的念想就油然而生。捧著這些書，就像手里捧著個寶似的，生怕它磕著碰著了！進到我的臥室，”砰—“一聲關上了門，躺倒床上津津有味地看著！我看得天昏地暗，不知道吃飯不知道時間，連月亮姐姐來叫我睡覺了，我都不清楚，簡直到了如醉如癡的境界了……媽媽每天看我都暈頭轉向，丟三落四的樣子，怕我成了”書癡“，于是，媽媽給我施了一計，讓我參加夏令營。”啊？夏令營？！“我疑惑不解。然而更倒霉的是規定不許帶書！”什么？不許帶書？那怎么可以？我尖叫道。媽媽嚴厲說：“規定就是規定！不許違抗！我要你用自己的眼睛去觀察世界！我是怕你成”書呆子“呀！”聽到這里，我愣住了。轉而又想，媽媽有千條計，我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子，熬呀熬，終于熬到了臨走那天，在收拾行李時，媽媽牢牢盯住我，生怕我有什么小動作。“鈴—鈴—”媽媽的手機響了，我心里暗喜，她走出去接電話，趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會感到寂寞的`。

　　把我送上車，我拿出書來專心致志的看著，可車內卻是熱火朝天，但我只管看書，連吃東西都在看，還讓老師給批評了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了，只管叫我“書迷”、“書呆子”、“書魔”……但我才不在乎這些呢！到了旅社，我洗漱完畢，就迫不及待地又看書來了。

　　第二天早上一起來，洗漱完畢，吃好早點，我們又開始了新的旅途，到了第一個景點，我腦子一熱，想到這個景點我在書上看到過，然后便把在書上學到的知識，開始給大家講解，大家都夸我講的有聲有色，句句成章；有的甚至說你是不是想把導游給炒魷魚了啊！聽到這里，我便不好意思了，其實，這全都是我那些“營養品”的功勞！

　　翻開書本：“書是人類進步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”。的確，對于我們而言書是一棵智慧樹，等待著我們去采摘無數的智慧果；書是一艘航船載著我們駛向知識的海洋；書是一米陽光，溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里，書就是我的命，沒有了書，就像沒有了命，書！真是我的良師益友！我生活的必需品。

閱讀主題的演講稿4

各位家長朋友：

　　大家下午好!

　　歡迎大家的到來，看到黑板上的題目，我們可以了解到今天的家長會有一個嚴肅的主題——“海量閱讀”實驗，我希望嚴肅的話題有個輕松地開始。我們就從一則笑話開始吧：開學第一天老師點名，突然有一個很奇怪的名字，但老師還是大聲地念了出來：“木棍!誰叫木棍?”只見一個孩子說：“老師，我不叫木棍我叫林昆。中間的木字近“木”成“林”，近“昆”成“棍”，向左成林則生，向右成棍則死。聯系我們的教育，活教成林，死教成棍。“死”在這里是一個比喻，是指思維僵化，行為模式化，缺乏創新力。

　　現在社會對語文教育的質疑聲浪不斷，對此，國家教委幾次對《語文課程標準》進行了修訂，語文教學正從重課文分析輕閱讀積累的老路上闖出一條新路，走上重閱讀、重積累、重寫作的陽光大道。為了改變我們現有的局面，也為了讓我們的孩子早日受益，學校領導作了廣泛的考察，進行了周密的論證后，認為實施“海量閱讀”課程是解決當下小學語文教學高耗低能的最好策略。

　　首先我想先來跟大家解讀，什么是“海量閱讀”。

　　“海量閱讀”就是廣泛閱讀，海量閱讀。閱讀內容涉及古今中外，所讀書目涵蓋文學、科學、人文等。鑒于小學生的年齡特點，閱讀的要求重在喚起學生的閱讀欲望，重在培養學生養成良好的閱讀習慣，重在進行語言文字的積累;而對閱讀內容的理解不求“過精、過細、過深”。一個人的精神發育如果離開了自主閱讀，離開了真正經典的閱讀，就不可能走得很遠。

　　語文教學需要改革試驗，凡試驗有成功亦有失敗，作為家長我們可不愿意讓孩子當試驗品，成功了皆大歡喜。失敗了呢?我們怎么敢拿孩子的未來開玩笑?對于家長們的這些顧慮學校都考慮到了，學校也非常慎重。我們的校長一直對“海量閱讀”情有獨鐘，一直在想著如何來做好這件對學生終生受益的課程實驗。學校幾次召開業務校長及骨干老師會議，商討這一事宜。去年，由校長帶隊，組織教導處、教科室的領導和部分老師前往山東參加“全國第七屆新經典大講壇”活動，我們的“海量閱讀”課程實驗拉開序幕。活動中我們了解到有些老師早在十年前就沖破語文教育的藩籬，如今他們的實驗已結出豐碩的成果，而這成果的最大受益者，就是他們的學生。活動讓我們開闊了眼界，下面我給大家介紹幾位老師，大家有興趣可以自己上網作進一步的了解。

　　濰坊高新區北海國際學校——韓興娥老師的海量閱讀。韓老師通過十年的摸索，總結了一套自己的閱讀教學方法，她的學生曾在20xx年中央電視臺《尋找最會讀書的孩子》節目中進入決賽。韓老師也被評為“全國推動讀書十大人物”。

　　浙江富陽教育集團——陳琴老師的素讀課程。陳老師的學生小學6年背誦10萬字，學生在經典文化的受熏陶下古文水平得到提升，到五、六年級能用文言文寫文章。

　　江蘇吳江實驗小學——張學青老師的整本書閱讀

　　安徽合肥市第62中學小學部——薛瑞萍老師的高品位閱讀等。

　　這些老師雖然方法不同，但是他們都有一個共同的成功秘訣：那就是讓學生多讀，多背，多積累，學生自然受益良多。

　　我們學校今年實施的“海量閱讀實驗”，并不是一時的心血來潮，而是由來已久;不是我們創新型的實驗，而是在別人成功基礎上的傳承和發展。

　　說到這里大家心里還有一個疑問，咱們的海量閱讀，到底閱讀些什么書?學校對各年級參加海量閱讀教學的班級征訂的教材進行反復篩選，挑出適合學生年齡特點的經典作品，其中有國學經典，詩歌經典、兒童文學經典以及小古文等，來豐富學生的語言，開闊學生的視野。“種瓜得瓜，種豆得豆”，積累的是經典語言，得到的一定是經典語言，希望我們的孩子在童年時期多背誦積累一些經典美文，能夠擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，達到“讀詩使人靈秀”的美好境界。學校為實驗班級統一制訂了閱讀書目，這里我介紹一下二年級海量閱讀教材：二年級上學期《成語兒歌400首》;二年級下學期《成語接龍》(上)，讓孩子共讀一本書，對現階段的孩子來說，是最有效的。老師帶領一個班的學生共讀一本書其樂無窮，58名孩子一起讀一起背的時候，會形成一種相互影響相互促進的氣場。在這個場里，沒有了艱澀深奧之感，沒有了昏昏欲睡的感覺。師生共讀同一本書，不但誦讀的效果好，而且也是師生的審美之旅!

　　現行的語文教材我們如何使用呢?語文教材中的知識我們還是要學習的，尤其是基礎知識，如詞語、日積月累等還是和原來一樣，該背的要會背，該寫的要會寫，只是在原有的基礎上提高老師的授課效率，提高孩子們的學習效率，然后將海量閱讀的學習內容納入課堂，課本學習和海量閱讀的學習內容所占時間大約是各一半，二者同步進行。

　　因此，我們在授課進度，作業布置上，會與其它班級的同學，有所不同。這一點，家長心里一定要明白。

　　下面，我就來說一說，一些具體的做法和要求。

　　一個堅持，堅持基礎知識不動搖。小學是基礎教育，對于基礎知識，任何時候都不能放松。家長也普遍有這個擔心，是不是提倡海量閱讀，就不注重基礎知識了。這一點家長可以放心，對于基礎知識的掌握，不僅不會放松，還會加強，只是形式變了。我們將采取的形式，是把每個單元的詞語盤點，以“讀拼音寫詞語”的形式出現。(需要家長的協助)

　　一個注重，注重預習。由于課程進行的比較快，這就要求學生預習一定要充分。預習的要求和步驟依然是讀、標、畫、認、問。但從這兩個星期的學習情況來看，一部分同學預習效果并不理想。沒有按照要求去做，很多家長也沒起到很好監督的作用。長此以往，學習習慣差的孩子也許會越落越遠。家長一定要意識到這個問題，在家把好預習關。一個平時。僅靠學生在校期間閱讀這些書，還算不上大，要想培養孩子一生良好的'閱讀習慣，還需要我們的家長參與進來。現在很多家長越來越認識到閱讀對孩子一生的重要影響。有一本暢銷書叫《好媽媽勝過好老師》，這本書告訴我們家長的一言一行對于學習階段的孩子來說，是最有效的。家長的行為習慣直接影響孩子，一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習和自我訓練。家長平時要注意對孩子閱讀習慣的培養，可以從孩子感興趣的書籍入手。

　　閱讀對于自覺養成習慣的人來說不是難事，而對于還沒有養成閱讀習慣的人來說很難很難，所以為了幫助孩子養成閱讀習慣，我們會采用不同的方式去鼓勵、激勵孩子，學校每學期也會對實驗班的孩子有測評、有獎勵。對于孩子來說，除了這些獎勵，家長，親人的夸贊和小小的物資獎勵會來得更實際，有誘惑。不過請家長注意把持獎勵的尺度，不要過分。

　　在我引領孩子們踏上閱讀快車道的過程中，我希望得到你們的理解與支持。在帶領孩子們誦讀經典，積累語言、運用語言的學習過程中，辛苦的不僅僅是孩子們，我們的家長朋友也會隨之付出很多，然而最辛苦的還是參與實驗的老師們。本該一學期學完的課本，現在要用一半的時間完成任務，本該一學期只教一本書，而我們要教好幾本，我們雖然是對別人成功經驗的傳承，但我們并不是拿來主義，也有創新和變革，我們面臨著的實踐著的是一個課題，也是一個挑戰。但是走在“海量閱讀”課程實驗的這條道路上，我不畏懼，因為有學校的支持和保障;走在海量閱讀的路上，我不孤單，因為有孩子和你們與我相伴。讓我們攜起手來，在海量閱讀的道路上走得堅實而長遠。

閱讀主題的演講稿5

同學們，老師們：

　　早上好!春天是鮮花盛開、春意盎然的季節。在這美好的日子里，在國際勞動節即將來臨之際，我們將迎來學校的又一個“科技、閱讀節活動”。在這充滿活力的節日里，讓閱讀伴我們快樂成長，讓科技隨我們放飛夢想。

　　本屆“科技、閱讀節”的主題是“博覽、求知、創先”。我們以閱讀交流活動、科技創新活動、學科活動為載體，進行科學教育、人文教育，以培養科學品質、文化素養、創新思維為出發點，提倡以科學的眼光探索未知世界，以無限的激情博覽群書，以創新的思維審視現在和將來，旨在閱讀中長知識、促成長、塑人格，在探索中增智慧、長才干、樹理想，在對話中合作，在交流中共享，尋求自我的突破和共同的`發展，努力打造屬于自身的，同時也是屬于集體的希望的明天。

　　本屆“科技、閱讀節”活動歷時一個月，本周星期五我們將舉行簡短而隆重的“博覽、求知、創先”大隊主題集會，之后將圍繞三大主題“書山有路助你行”、“書苑精彩擷精華”、“繽紛書市你我他”

　　開展活動，其中我們將開設閱讀指導講座，蠟葉標本制作講座，我們將舉行別開生面的“小小閱讀迷跳蚤市場”活動，我們將舉行版報設計、異想天開創作等9項大賽，我們還將邀請我們的家長共同參與我們閱讀活動，最后我們將我們的活動成果、我們的優秀作品、優秀節目展示出來，讓大家一起來分享成功的喜悅與快樂，一起來放飛我們的希望與夢想。

　　“學校科技、閱讀節”是學校學校文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是學校輻射社區的一個文化窗口，是全體師生魅力展現的一個平臺。

　　我校已成功舉辦了四屆科技節、三屆閱讀節活動，取得了豐碩的成果。不但豐富了學校文化生活，而且也為我們的小朋友搭建了展示才能的舞臺，從中涌現出很多有才藝、有特長、有能力的人才，同時也為我們學校創下XX省市“體育、科技、藝術”特色校打下堅實的基礎。

　　有了以往舉辦活動的成功經驗，有了全體師生的踴躍參與和積極準備，我相信，我們江海一小第四屆學校科技、閱讀節一定會像春天的鮮花一樣多姿多彩，充滿生機，充滿活力。

　　伴隨著開幕式的來臨，各項活動的啟動，我們希望廣大師生能踴躍地投入到活動中來，為全校師生獻上一頓豐盛的文化科技藝術大餐。我們的老師尤其是班主任要隨時關注活動進展情況，要鼓勵學生、帶領學生參加活動。負責項目的老師要落實好人員、內容，做好宣傳、組織、發動工作，要讓我們的學生在活動中增添樂趣、增長知識、發揮聰明才智。我們小朋友呢，則要拿出勇氣來，到“學校科技、閱讀節”的舞臺上來歷煉一番，展現一番，或許你會從中發現連自身也不知道的“閃光點”，你會驚喜地發現自身原來是那能干，或許今天的活動，就是你選擇今后事業的關鍵所在，成為你今后人生之路的轉折點。

　　同學們，“學校科技、閱讀節”舞臺已經搭好，帷幕將要拉開，來吧，讓我們一起來報名，讓我們一起來參加，到藝術節這大舞臺上來盡情展現自身的特長，放大自身的亮點，顯示自身的才藝，讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!謝謝大家!

閱讀主題的演講稿6

　　凡古今之大學者多從書中獲取，也將本人才學著之于書。讀書者，無非兩條。多讀收，精讀書。

　　杜甫所謂〝讀書破萬卷，下筆如有神〞，強調的即是讀書數量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚贊賞的就是抓緊一切時間讀書的精神，韓愈告誡學生業精于勤，也是這個主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師目不識丁，卻于其修行中讀出〝本來無一物，何處染塵埃〞的佛學境地，漸開出〝南宗禪〞；岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出〝國破山河在〞。〝遺民淚盡胡塵里〞的亡國之情，于是立大志，終成一代名將。可見書不局限于書本本身，萬物皆書，惟善讀者可用。古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。龔自珍所謂：〝讀書過萬卷，胸中無適主〞，所指即是讀書之精。讀過很多書后，佛家。道家。法家。陰陽家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見反倒容易丟失，終于只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為〝書櫥〞。讀書目的在于用書，而不只是機械的記憶和套用，這便是盡信書不如無書。從《詩經》到《四庫全書》，從《荷馬史詩》到《戰爭與和平》，無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤。古龍等等的言情武打則不讀也罷。

　　讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的讀書是基礎，而它后面還有學書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學者，讀書人。

　　何謂〝善讀書者〞？通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月，活得狹隘。只在乎文章的.格式和語言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢于痛社會弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發揮，最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥。史可法是真正值得稱贊。值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。真讀書人，不只詠風花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。

閱讀主題的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我在牙牙學語的時候，就擁有了我人生第一本書——《幼兒畫報》。媽媽經常讀給我聽，火帽子、跳跳蛙、紅袋鼠三個好朋友之間發生的生動有趣的故事一下子吸引了我。從此，我便一發不可收拾地愛上了聽故事，讀故事，成為了書的忠實粉絲。到了小學后，我的閱讀量就大增了，從一開始看帶著稚氣的拼音、通俗詼諧的繪本到慢慢看經典的藏書，直到現在家里的書柜上已經有好幾百本書了。《我的第一套百科漫畫書》、《寫給兒童的中國歷史》、《馬小跳全集》、《全世界孩子都愛玩的700個思維游戲》……其中我最愛看的一套書是《查理九世》，它共有兩季，第一季有25本，第二季有30本，我一本不落全都收集了起來。我跟隨“查理九世”冒險，體驗最神奇的故事。我愛讀書，我愛靜靜地在書海中遨游。讀到高興的地方，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷的地方，我會為故事里的人物而感到難過；讀到驚險刺激的地方，我的心會緊張得怦怦亂跳，兩個手緊握拳頭直冒汗。

　　每次看書的時候，媽媽都會提前關照我，看半個小時就要合上書本放松眼睛，這樣才能保護視力。但每次我都做不到，因為我看得太入迷了，常常忘了時間。有時，媽媽叫了我好幾聲，我都沒有聽到，直到媽媽走過來，親自用手把我的書合上，我才回過神來。媽媽讓我去吃飯，可是我人雖然坐在飯桌前，我的'心依然沉浸在故事情節中，牽掛著故事中人物的命運。每每放下碗筷，我便又飛奔回書房，繼續遨游在我的書海里。

　　閱讀，可以讓我增長知識，學到許多學校里學不到的知識。書是我的好朋友，我一天也離不開它。你們說，我是不是一個貨真價實的小書迷啊？

閱讀主題的演講稿8

親愛的老師、同學們：

　　閱讀，能陶治一個人的情操，舒緩人們的疲勞。我和書，就像一對十年老友，永遠都在一起。熟悉我的人都說我是書呆子、書蟲，名不虛傳，每當我拿起書，很快便會被書中的故事所吸引，對周圍所發生的一切視而不見，耳若旁聞。一本好書我可以看上十幾遍，直到掌握了故事的主要內容為止。

　　閱讀讓我學到了很多。自從我愛上讀書，我的作文水平就逐漸提高，A+的作文成績也越來越多。我開始對小說中人物的`語言描寫、心理活動猜測起了興趣。平時我看書時常常會把故事的精彩部分摘抄下來，細細品味，理解其中的含義，這讓我養成了做讀書筆記的習慣。平時，我還會把書中的內容與父母、同學一起分享，與大家一起探討書中的情節。

　　大概也是閱讀影響了我，我的理想是當一名小說家。每當看到別的大作家的一本本帶著書香縷縷的書籍，心里就滿是拿到新書的欣喜余對作家的仰慕之情。慢慢的，我開始向往寫小說，想當一個小說家。于是，我便把自己的風采盡情的展現在了作文、小說中。我相信，只要努力，就能像書中所說的那樣“花兒只要張開花瓣就能引蝶翩舞，而人只要露出天賦就可以與眾不同”。閱讀，它帶給我了快樂，讓我暢游書海；閱讀，給了我豐富的想象力和幽默的筆觸，讓我擁有取之不盡的靈感。書，是我一生中最重要的財富！

閱讀主題的演講稿9

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　花兒的魅力，在于它的芬芳嬌艷；小草的柔韌，在于它的春風吹又生；大海的氣魄，在于它的波瀾壯闊。我喜愛讀書，因為讀書給我帶來了無窮的樂趣。那么，讀書的'樂趣又在哪兒呢？讀書，可以讓我們增長知識。我從《少兒百科全書》里知道：青蛙的體溫是隨天氣的冷熱而變化；變色龍在不同的情況下，顏色會跟著周圍環境的改變而變換；現在的大熊貓都是食草動物，可它的祖宗卻是兇狠的食肉動物。

　　讀書，讓我的生活變得有酸有甜，其樂融融。記得有一次，我正津津樂道地看著《品牌小學學生創作大全》這本極為好看的作文書。忽然，一陣熟悉的腳步聲傳進了我的耳朵，原來是媽媽，只聽她說：“寶貝，媽媽有事出去一會兒，再過五分鐘左右，把煤氣給關了啊！小心點哦！”我“哦”了一聲繼續看我的書。時間一分一秒地在流逝。突然，一股飯焦味鉆進了我的鼻孔，哎呀呀，可不好了，飯燒焦了，我快步沖下樓去，看見高壓鍋正冒著灰煙。我急忙關掉火苗，打開窗戶懷里像揣了只兔子似的嘭嘭亂跳，媽媽交代我的任務被我搞砸了，該怎么辦呢？忽然我想起了一本書里的介紹：把鹽撒在鍋底下就能去除飯焦味。我試了一下，果真靈驗，那一次，媽媽居然沒有發現，真是多虧了書啊！

　　讀書，可以幫助我們解決問題。以前，我總是不明白什么是二手煙，每次聽到這個詞，我就是稀里糊涂。但是，書，我最忠誠的伴侶，讓我明白了：二手煙原來就是人們吸煙時呼出來的香煙味啊。

　　讀書，還可以分享作者的樂趣。自從我讀了《給小雞“接生”》這篇文章之后，我就受樂無窮，哈哈大笑了很久。

　　讀書的妙趣何止這些？我太愛讀書了！假如讀書是一條河，那么我愿做一條自由自在的小魚，游向浩瀚的江河。

閱讀主題的演講稿10

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　書，是一條小船，載著我飄蕩于知識的海洋；書，是一對寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；書，是一把智慧的鑰匙，為我打開知性的大門。書是我的良師益友，書架便是書的花園，在我閑來無事時，便會走進這書的花園里，與我的良師益友交談。在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是爸爸、媽媽給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的.道理，懂得了什么是誠實和善良。我最早看的書是《安徒生童話》，它是我最喜愛的書，不管是睡覺還是上幼兒園，我都會放在身邊。從此我和書成了親密的朋友。上小學后我就更愛讀書了，在我房間的小書架上，擺著一本本我心愛的書，我已經記不清出是什么書了，當然故事書會多一點。因為喜歡讀書，所以我也很愛護書。有一次好朋友向我借了一本《狼圖騰》，這本書是我當時很喜歡的書，借出去時還是新的，還回來后就顯得舊了，因為書里不是折角就是畫了一些好詞佳句，我自然很生氣，雖然嘴上沒說，可是心里在暗暗抱怨，我明白不能讓一本書毀了我們的友誼，然后就過去了。

　　如今，當年的小書架也已經變成了大書架，幼稚的故事書也已經變成了意味深長的小說了。我比較喜歡的是沈石溪動物小說：《狼王夢》、《第七條獵狗》、《野犬女皇》、《雙面獵犬》、《混血豺王》。還有一些別的：《幸福來臨時》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《草房子》、《十八歲出門遠行》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》……都是我的品藏書目。

　　我和書之間的故事就好像沙灘上的貝殼一樣，不計其數，我就撿一個最亮、最美的，講給你們聽。今年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們去濟南玩，順便去看看在大學里的表哥。我們到了火車站，火車站上人很多。火車還沒有來，我們在侯車站里等著。候車站里真是又熱又鬧，像一個大蒸爐，人們都在用扇子或報紙扇風，我耳邊滿是了人們的抱怨聲和咒罵聲，我又熱又無聊，便從背包里拿出我最喜愛的書《狼王夢》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時消失了，我仿佛來到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養成狼王的艱辛，和一次次痛失狼兒的絕望與堅定。即使這是一個瘋狂的野心，但紫嵐卻毫不厭倦的努力著，至死不渝。我正沉浸在主人公的喜怒哀中，突然聽到有人在叫我，耳邊又充滿了嘈雜和火車鳴笛聲。我又回到了火車站，而我身上也已經濕透了。一抬頭便看到了一臉奇怪的爸媽，“上車吧？”在這段濟南之旅中，我買了一本書：《低調做人精明處世》，我希望這本書能夠教我如何為人處世。

　　書，是一切智慧的源泉。時光荏苒，斗轉星移，閱讀已成了我思想的驛站，心靈的圣殿。閱讀，讓生活更美好。

閱讀主題的演講稿11

親愛的老師、同學們：

　　“書”多么熟悉的一個詞呀！書，就像一位知心的朋友；它就像一塊磁鐵，吸引無數的人；書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前進的路；書，它就像一位老師，傳授我們知識，教我們如何做人。

　　每天早晨，第一眼就看見了我那充實而又飽滿的.書櫥。那里是我快樂的天堂。有各色各樣，豐富多彩的書籍。如：《童話故事》、《寓言故事》、《昆蟲記》、《小王子》等。記得有一次，我吃完早飯，我迫不及待地從書櫥里拿了一本書——《寶貴的一分鐘》，坐在沙發上津津有味地看了起來，這本書里面列舉了“激光一分鐘可以走1800公里。最快的計算機一分鐘能運算90億次。”從書里，我懂得了時間是寶貴的，盡管一分鐘是那么的短暫，卻能做那么多事情，我驚訝得嘴張得大大的。

　　以前，我一點都不在乎時間。媽媽告訴我：“時間很寶貴，它就像小馬車，噠噠噠向前跑，你要學會抓住時間，珍惜時間，不然會后悔不及。”可我卻說：“短短一分鐘，一晃眼就過去了，做不了什么事，有什么寶貴的呢？”那時，我正在寫作業，而且還邊看電視，邊吃著餅干。小伙伴來找我玩，我把作業拋在腦后，根本不想寫，一轉眼就跑得不見蹤影了。早上，老師檢查作業時，我挨了一頓罵。現在，我意識到了時間的寶貴，改正了錯誤。以后，我做什么事都會合理地安排時間，不讓一分鐘從我身邊悄悄地溜走。

　　“時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的。”這是魯迅先生說過的一句話。所以，我們要用一生的時間，去和書交個朋友，與書為伴，以書為樂，和書一起成長。讀書讓我們快樂，讓我們開心，讓我們成長，讓我們成才！俗話說：“讀書百遍，其義自見”；“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，莎士比亞的這句話使我銘記在心，朋友，為了我們的進步和成長，為了我們偉大的祖國繁榮富強一起讀書吧！讓我們在書香中一起快樂地成長！

閱讀主題的演講稿12

親愛的老師、同學們：

　　書，是人類進步的階梯；書，是通向成功彼岸的橋梁；書是伴你成功的伴侶……我愛書，我愛與書成長，在書的世界飛揚。書，總是給予我樂趣，給予我激情，給予我生命的動力！兒時，我愛沉浸在童話的樂園。我漫步在童話的仙境里，為白雪公主與王子最終的幸福結局而感到高興；看到繼母千方百計的折磨灰姑娘，我無比神傷。幼時的我在童話的樂園里，懂得了善于惡，美好與邪惡，什么該做，什么不該做。現在的我，已經不再依戀那一個個天真純潔的的童話而是喜歡陶醉在文學的世界你，無憂無慮……

　　我從高爾基的.《童年》里，體會到了生活在21世紀的我多么的幸福，高爾基的童年多么的悲慘；我從朱自清的《匆匆》里，感受到時間的來去匆匆，我們應該抓緊時間，努力學習。從羅貫中的《三國演義》里，我體會到了人世間的善于惡，和書上沒有說明的種種道理。書，總是伴我飛揚，書總是在我的天空下閃爍。書，我永遠的朋友！

　　你知道嗎？在我小小的心里，一直有一片藍天，在這片藍天下，有一位伙伴，總是伴著我長大，總是與我飛揚……書，是引導我的明星，書，我心中的明星！

閱讀主題的演講稿13

親愛的老師、同學們：

　　我是個很快樂的人，為什么這樣說呢？因為那些神奇的書，使我拋卻了煩惱，享受到了很多的快樂。

　　帶給我快樂的書就像天上的繁星，可謂不計其數。有《十萬個為什么》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《猴兵傳奇》等等。但是帶給我最多快樂的是沈石溪的《狼國女王》。它與其它好多書不同，從這本書上我獲得了很多課外的知識，收獲很多精神上的快樂。

　　前段時間，沈石溪的動物書籍開始在班里盛行，我在班里借閱了幾本來看，很是喜歡。于是回家跟家人若磨硬泡，終于如愿以償。小姨從網上給我發了全套46本。收到書那天，我激動的.心情無言以表，自己把那些書搬到了家里。打開包裝，我一眼就看上了《狼女王》。它的封皮上畫了一只威風八面的女狼王，我想，它里邊一定會更有趣吧。

　　果然不出我所料，它真的帶給我很多的知識、驚喜、快樂。書中的情節緊扣心弦，令我像纏著一根導火線一樣，隨時都覺得可能引爆。隨著故事的發展，我時而緊張、時而激動、時而大笑、時而悲傷。終于看到了結尾，讓我松了口氣，開心地笑了。另外，書的后面還有好多讀書的名人名言，擴大了我知識面，真是一舉兩得呢。

　　《看了狼國女王》之后，在寫作文時，我會恰當運用書中的好詞好句，使我的XX更加生動形象。老師表揚了我，我心里美滋滋的，我知道，這是書給我帶來了快樂。在跑步時，我運用了狼王跑步時的技巧。跑得又快又節省體力。爸爸表揚了我，我樂呵呵的，我知道，這是書帶給我的快樂。

　　書是人類進步的階梯，我喜歡看書，因為我從書中收獲了知識、收獲了快樂！

閱讀主題的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”在我看來，書籍是我的良師益友，是我的親密伙伴。自從我開始識字，能夠讀書，我就認定了它，和它結下了不解之緣。

　　很幸運，媽媽特別支持我讀書，剛上幼兒園，她就給我買了很多繪本。在這些畫面精美，內容有趣的繪本中，我認識了想逃家的`小兔和出門歷險的小蛋殼，知道了石頭湯的來歷，感受著生活的多姿多彩。只要有時間，我就會抱著繪本愛不釋手。轉眼間，我已經是四年級的小學生了，我的書架上又多了很多科普類的書籍，特別是那本《世界未來之謎》，把我帶到了奇幻的科學世界，感受了很多新奇的事物，增長了不少的新知識，我很高興，我和書籍的友誼越來越深厚了。

　　暑假，爸媽忙于工作，陪伴我的依然是課外書。一天早晨，媽媽把我的早餐準備好就出門了，我抱著正在看的新書《愛的教育》，坐到了餐桌前，精彩的故事情節深深地吸引著我，讀著讀著我就忘記了時間，也忘記了桌上的早飯，直到肚子“咕咕”地抗議才恍然大悟。哈哈，我這是先品嘗了精神食糧呀!

　　讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量，我喜歡讀書。

閱讀主題的演講稿15

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　書既能積累知識，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生機。周日的午后，終于從作業的重重包圍中殺出一條血路，此時，伸個懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大柔軟的沙發上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當中，更能令我深醉、癡迷的莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實的生活中一步步領入科幻的世界，是它使我更加熱愛科學和生活。

　　其實，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時，隨手在書架上抽到了它，開始只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會到了什么是“愛不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。

　　《格蘭特船長的女兒》頁數雖然不多，卻總能讓我流連其中；文字雖然樸實，卻總能讓我感受到法國作家凡爾納的文化魅力。它不像《紅樓夢》那么古樸精粹，也比不上《西游記》的局案懸高，但通過對船長格里那凡攜一船勇士和一雙兒女去尋覓他們父親格蘭特船長的精彩描述，我在百書中對它情有獨鐘。從一個珍貴的漂流瓶到一個嚴峻的使命，從草原紅狼的突襲到一個流竄犯的陰謀，變幻莫測的.情節、膾炙人口的言語、引人入勝的情景……讀這本書，就如同在觀看一部叫座大片，讓我拍案、叫我淚沾。書中自有真情在，我從《格蘭特船長的女兒》中看到了格里那凡爵士的剛毅果敢，讀到了巴加內爾的嚴謹風趣，領悟到了麥克那布斯少校的機智多謀，小羅伯爾的勇敢堅定……

　　《格蘭特船長的女兒》為我敞開了科幻的大門，為我打開了文學之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

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