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中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。
今年3月5日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表ｘｘ周年。每年的這個(gè)時(shí)候，我們身邊都會(huì)拉起學(xué)雷鋒的橫幅，喊起學(xué)雷鋒的口號(hào)，前往敬老院福利院的人絡(luò)繹不絕，但在這些做好事的人身后卻都跟著一大批攝像和記者，甚至有報(bào)道稱，合肥某家敬老院的老人一天內(nèi)被獻(xiàn)愛心的“志愿者”洗了7次腳。可三月五日一過(guò)，敬老院中就又變得冷冷清清，以至有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。雷鋒精神已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)純粹的模樣。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，我們整日掛在嘴邊的雷鋒精神到底是什么呢？其實(shí)，它并不需要有多偉大，它只是我們內(nèi)心深處那塊最柔軟的'地方，只是在這紛擾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那最初的真善美的存在。
也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)與雷鋒精神并不相容。前段時(shí)間，“老人摔倒，扶還是不扶？”的問題引發(fā)了廣泛的關(guān)注。街邊有老人摔倒，將他扶起前還要先打開攝像機(jī)或者找到證人以防被訛詐；這一現(xiàn)象仿佛在像我們叫囂，所謂的雷鋒精神早已無(wú)跡可尋。可是我們也看到，依舊有像雷鋒一樣的人們?cè)趫?jiān)守著那一份美好，最美媽媽吳菊萍奮不顧身用雙手接住從十樓墜落的小女孩，最美老師張麗莉在失控的汽車為救學(xué)生自己被汽車碾壓造成雙腿高位截癱，還有上周給我們做報(bào)告的陳碧清老師，毅然進(jìn)山支教無(wú)私奉獻(xiàn)，他們帶給我們的感動(dòng)，不都是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？他們用行動(dòng)向我們證明了，雷鋒精神一直都在我們身邊，依舊在閃閃發(fā)光。也在向我們召喚，這個(gè)社會(huì)還需要5 更多的溫暖與愛。
放眼于現(xiàn)在，置身于校園中的我們又該怎樣做呢？首先，做好自己是幫助他人的第一步，我們應(yīng)該把目光投向雷鋒精神的另外一個(gè)層面，釘子精神。雷鋒曾在日記中寫下這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”對(duì)面臨著高考的我們而言，這種精神尤為重要，同樣是三個(gè)春秋，最后比試的就是誰(shuí)更善于利用零碎的時(shí)間，更能刻苦鉆研，將釘子精神融匯到我們的學(xué)習(xí)中去，相信一定會(huì)大有裨益。
另一方面，身為高中生的我們又能為他人做些什么呢？請(qǐng)大家回想一下，公交車上，你是否在看見老弱病殘者時(shí)起身讓座？同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你是否真誠(chéng)耐心地給予了解答？班級(jí)大掃除時(shí)，你是否盡了自己的一份力？雨天里，你又是否為同行的同學(xué)撐起一把傘？雷鋒精神其實(shí)也并沒有那么復(fù)雜，只在于我們的平常一點(diǎn)一滴。最重要的，是將口號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，讓“學(xué)雷鋒”不只是存在于一天，一個(gè)月。
最后，希望雷鋒精神能在我們的校園中蔚然成風(fēng)！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿2
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)雷鋒，做文明中學(xué)生》。
有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是——雷鋒！一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的.，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”他說(shuō)到并且做到了！在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的活雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品，變廢為寶；他們伸出靈巧的雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物；他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)間互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。
大家再看：教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向；他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力；他的耐心講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們?nèi)熒拈W光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛的學(xué)生，同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮沃販乩卒h精神吧！如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位？
老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園！最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”
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