以教育為主的演講稿

以教育為主的演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的以教育為主的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以教育為主的演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好，我是來自七年級(jí)六班的張程樂，今天我?guī)�來的演講主題是：感恩教育

　　這個(gè)世界上有太多值得去感恩的事了，感恩撫育我們長大的父母，感恩孜孜不倦的老師，感恩同甘共苦的伙伴，感恩雪中送炭的朋友等等等等。但是生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的'人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感。

　　現(xiàn)在很多人盡情地過著愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個(gè)人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過我們的人，才能無愧于心。

　　在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，清晨，太陽從東邊冉冉升起，開啟了新的一天。天剛破曉，爐灶和鍋碗就忙活起來，餐桌上溫馨的早餐是媽媽送給我們的饋贈(zèng)；旭日東升，我們踏進(jìn)了二十三中的校園，濃濃的書香氣息撲面而來，瑯瑯的讀書聲、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校給予我們的饋贈(zèng)；晨曦透過窗戶，灑在每一個(gè)人的面頰上，粉筆在黑板上摩擦的聲音在耳邊回蕩，知識(shí)是孜孜不倦的老師們給予我們的饋贈(zèng)；正午，艷陽高照，饑腸轆轆的同學(xué)們向食堂紛至沓來，每天中午的一頓飽餐是各個(gè)窗口為我們打飯的叔叔阿姨們，在廚房瞻前顧后的廚師們給予我們的饋贈(zèng)；傍晚夕陽西下，我們可以安全、無憂無慮的走出校門是認(rèn)真盡責(zé)的保安叔叔給我們的饋贈(zèng)；太陽落下，新的一天還會(huì)接踵而至，我們將受到更多的饋贈(zèng)，但在接受饋贈(zèng)的同時(shí)，我們也應(yīng)該給予他人饋贈(zèng)，以表達(dá)我們的感恩之心：課間，在走廊上看見零食袋，彎腰伸手撿起垃圾是我們給學(xué)校的饋贈(zèng)；上課時(shí)，不開小差是我們給老師的饋贈(zèng)；中午，吃飯時(shí)，稍加小心，不把湯汁濺落在餐桌上是我們對(duì)食堂叔叔阿姨的饋贈(zèng)……生活中值得感恩的事太多太多，我們應(yīng)該從身邊做起，擁有一顆感恩的心，生活就會(huì)處處充滿陽光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩。

　　人世間只有真情能夠永恒，學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩、 誠信互助，擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅(jiān)定自己的信念。用最純潔的心靈凈化另一顆心靈，用更加積極的人生態(tài)度來面對(duì)這個(gè)世界。讓我們一起攜手，一起為失落的人帶來愛的力量!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

以教育為主的演講稿2

　　我是一個(gè)典型的夢想家。

　　我心中充滿了自己的宏偉夢想。

　　很多時(shí)候，我不敢說它是理想的，因?yàn)槭聦?shí)上，我充其量是一個(gè)傲慢的瘋子，總是認(rèn)為我有責(zé)任擔(dān)心教育所擔(dān)心的問題。令人擔(dān)憂的是，我發(fā)現(xiàn)了世界教育的重要性。我擔(dān)心一個(gè)無名的大三學(xué)生。我終于意識(shí)到，事實(shí)上，我一直有一些悲慘而強(qiáng)烈的道德，這不僅是過時(shí)的，而且我不知道如何變得高尚。

　　我一直告訴自己要找到一種語言方式。一條我愿意走的道路，一條不厭煩自己而不乏無聊的學(xué)生的道路，一條不破壞學(xué)生而不破壞學(xué)生的道路，一條不等于語言分?jǐn)?shù)的道路，一條通往返回文本，一個(gè)人將語言看作生命過程的路徑……

　　發(fā)現(xiàn)很難!

　　發(fā)現(xiàn)非常脆弱!

　　然而，今天，當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)上時(shí)，我突然感覺人們正在尋找成千上萬的百度，但這個(gè)人卻處于昏暗的光線中。我的教育夢想是讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想!

　　請(qǐng)記住，一位作家說他的夢想是擁有一個(gè)大房間，然后把自己關(guān)在這個(gè)房間做自己喜歡的白日夢。他把人們一直鄙視的白日夢變成了浪漫的衣服，然后用這件衣服激發(fā)了人們心中的最佳感受，不得不受到欽佩。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在消耗人類最后的想象力。在這個(gè)競爭激烈的世俗社會(huì)中，我希望他們能用自己的夢想去發(fā)現(xiàn)生活的封面。美麗。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，讓他們?cè)趬粝氲氖锕庵谐吻搴诎德贸讨猩�命之船的方向。即使前方的道路是曲折而艱難的，但它遠(yuǎn)比沒有夢想的荒涼和孤獨(dú)更好。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的夢想，用他們的`夢想擺脫他們的功利色彩。每個(gè)人的生命形式都是一樣的，但每個(gè)人的生命過程都是不同的。我希望他們能用自己的夢想為自己的生活建立價(jià)值并表達(dá)自己的美好。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想，不要讓他們蜷縮在自己的角落，不要疾病。相反，他們利用廣闊的天空和高山來激發(fā)他們的高昂士氣，讓他們?cè)趬糁屑��?dòng)，并激起更廣闊的天空，更尷尬的山峰。

　　我知道，這只是我的夢想之一，也許是海市蜃樓，也許是空中城堡。也許這是水中的月亮，也許它是鏡子里的一朵花。但不管怎樣，我都會(huì)用自己的生命去追求。

以教育為主的演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　曾幾何時(shí)，一次次淚水的洗禮也沒能讓你放棄，而你固執(zhí)的想做最閃耀的星；曾幾何時(shí)，跌倒、失望也依舊目光堅(jiān)定，只因?yàn)橛袎艏茨贻p!

　　追夢的路太過喧囂，路上少不了嘲笑。從四面八方涌來的不善的言論，像是細(xì)針般無孔不入，又尖銳得刺痛了你。你是否開始迷茫，開始將夢想深藏，不再提及。然而當(dāng)某天你若聽見“被嘲笑的夢想才有實(shí)踐的價(jià)值”，會(huì)否心潮澎湃、熱血沸騰?是啊，你明明有夢想，只是怕嘲笑。邁開步伐，追夢吧。是結(jié)束，亦是開始，是終點(diǎn)，又是新起點(diǎn)。哪怕孤單著追夢，也要在嘲諷中目不斜視的奔向終點(diǎn)。敢愛敢恨敢浪費(fèi)，去闖去夢去后悔!要知道，太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，因?yàn)橛袎�，才�?huì)起航!

　　道阻且長，道阻且躋，道阻且右�？目慕O絆前進(jìn)，跌倒的傷、迷途彷徨，勝利如此遙不可及。走在十字路口，你回首凝望來時(shí)走過的`路，多么艱難險(xiǎn)阻。走過那么一大段路了，你想，其實(shí)也可以了吧，就這樣吧!眺目遠(yuǎn)及，依然看不見盡頭，而道路的難行程度更勝之前。也許前進(jìn)一步就能海闊天空，奈何你偏偏后退，便是萬劫不復(fù)。其實(shí)你的敵人只是你自己，只有你才能打敗你自己；你是你自己的上帝，因?yàn)橥瑯又挥心悴拍苷�救你自己。�?dāng)你學(xué)會(huì)怎樣戰(zhàn)勝自己，那么最遠(yuǎn)的距離就不再是赤道的距離，而所謂的遠(yuǎn)方亦不過是腳的長度!

　　世界很公平，你想得到最好，便要付出最多，經(jīng)歷最痛。而你，心甘情愿。你心甘情愿接受最最苦痛的考驗(yàn)，你心甘情愿去付出別人不必付出的，你甚至心甘情愿為此失去一些你曾經(jīng)示若珍寶的東西�？墒�，風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。追夢的腳步不要停，不忘初心，知道自己要去哪，那么全世界都會(huì)為你讓路!

　　帶著夢去遠(yuǎn)方，曲折而遙遠(yuǎn)，前途險(xiǎn)峻，路有荊棘。夢想鞭策你前行，信仰支撐你探索，在挫折的泥濘中掙扎，在失敗的深淵里絕望。但是，前路坎坷就畏懼嗎?滿布荊棘就放棄嗎?路都是人走出來的，哪里有人征服不了的路。只要你大膽的往前，一步一個(gè)腳印，即使緩慢也能到達(dá)彼岸，看勝利花開!請(qǐng)相信，沒有比腳更長的路，心有夢想，何畏遠(yuǎn)方!

　　時(shí)光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。

　　在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。

　　上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時(shí)，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪�？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對(duì)于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特別的孩子。

　　一次小測驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級(jí)拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對(duì)自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真，但是真的沒有學(xué)會(huì)什么新知識(shí)，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開始，我就開始對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗(yàn)中，他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。

　　決不能放棄他!這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他，簡單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會(huì)嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時(shí)間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。

以教育為主的演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。

　　大家好!

　　冰心老人曾說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，愛是一切。”

　　走上三英尺的平臺(tái),我實(shí)現(xiàn)了我做老師的理想,帶著一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),就像一個(gè)大姐姐關(guān)心著他們,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“注重效率，勤勞刻苦”，同時(shí)也讓學(xué)生們每天保持好心情，不要被學(xué)習(xí)所困擾，勞逸結(jié)合快樂成長。

　　在短短幾十年的教學(xué)生涯中，雖然辛苦和貧窮，甚至還有急躁,猶豫，甚至想要放棄，但大家都懂感情會(huì)隨著時(shí)間的推移變得更加深厚和真摯，在與他們相處的`日子，我也收獲良多，風(fēng)雨前行的過程中我也感受到了很多溫暖。在這里，我想到了以下一句話:“人生的前景，艱難而堅(jiān)定，美麗而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束�！�

　　我不說不清為什么，但我始終很努力。這大概就是:人，要配得上自己的選擇!既然選擇了，就要努力爭取。

　　我也嘗到了教育的快樂。試想，有什么能比從事教育更能收獲精神財(cái)富的呢?讓我們閉眼遐想:上課時(shí)，看著一雙雙熱切的眼睛，你還會(huì)三心二意嗎?課外，一個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的目光期待著你，你能不熱血澎湃嗎?假期即將來臨，滿載而歸的同學(xué)們把尊敬的賀卡送至您的手上，您能不喜悅嗎?深夜，獨(dú)自坐在一盞燈下，讀著一封封學(xué)生們的信，你能不幸福嗎?這些感受，只有作為教師，才能體會(huì)；只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。

　　有一顆服務(wù)的心，就會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的目標(biāo)。給學(xué)生一個(gè)微笑是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵�！耙靶U生野蠻，仁愛生仁愛”，這就是教育的真諦，給學(xué)生一個(gè)笑臉，會(huì)讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能的同時(shí)也知道如何看待世界。

　　用微笑鼓勵(lì)學(xué)生，做他們成長的幫手，幫助他們樹立自信心，用微笑寬容學(xué)生，做大肚彌勒佛，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，用微笑著去欣賞，去鼓勵(lì)，去包容，去愛。

　　親愛的同學(xué)們，是你們的期待給了我激情；是你們的贊賞給了我信心；是你們的愛戴讓我甘愿清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，我很自豪地說:我，配得上自己的選擇!

　　在未來的日子里，我將保持我的初衷，與困難奮進(jìn)。

　　我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

以教育為主的演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口說過話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友�！贝蠹抑�道是誰呢？我很自豪地告訴大家，是書！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬個(gè)為什么》，是包羅萬象的《中國國家地理》，等等等等，很多很多，過去有，現(xiàn)在有，將來還會(huì)有許多！

　　厚厚的八本，每天在媽媽好聽的.聲音中，伴我入夢。

　　上小學(xué)了，爸爸說，兒子，朋友要自己交的才好，書要自己讀才甜。開始了自己讀書的歷程。在學(xué)校讀書計(jì)劃的號(hào)召下，在程老師嚴(yán)厲而又慈愛的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強(qiáng)迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能溫席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”！

　　雖然，不是所有看過的書都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。將來，我一定還要交好多好多個(gè)好朋友，幫助我，引導(dǎo)我，做一個(gè)有用的人。

　　同學(xué)們都知道，讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長我們的智慧，更重要的是讀書能讓我們心靈充實(shí)、明辨是非，讀書能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛他人�，F(xiàn)在，老師想問一問：你們讀過《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過金子美玲的詩歌嗎？老師還想問一問：

　　當(dāng)你讀過《賣火柴的小女孩》，你會(huì)不會(huì)關(guān)心賣火柴的小女孩兒？

　　當(dāng)你讀過《巨人的花園》，你會(huì)不會(huì)同情巨人的命運(yùn)？

　　當(dāng)你讀過《丑小鴨》，你會(huì)不會(huì)佩服丑小鴨的勇氣和自信？

　　當(dāng)你讀過《皇帝的新裝》，你有沒有嘲笑國王的愚蠢？

　　當(dāng)你讀過《漁夫和金魚的故事》，你有沒有鄙視漁婦的貪婪？

　　當(dāng)你讀過《白雪公主》，你有沒有憎恨王后的歹毒？

　　那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書為友，熱愛讀書，帶著真誠去穿越一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶著純真去編織一個(gè)個(gè)美麗的童話，帶著執(zhí)著去追求幸福完整的教育生活！

以教育為主的演講稿6

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！我今天講話的題目是《關(guān)愛生命，安全第一》。

　　為預(yù)防春季可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，認(rèn)真搞好“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，今年是第二十一個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為推進(jìn)中學(xué)生自護(hù)安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識(shí)，增長基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，本次活動(dòng)的主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。

　　據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：如打架斗毆、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、毒品危害等。這些時(shí)刻威脅著青少年學(xué)生的健康成長。為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在1996年，教育部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文，決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度，將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日。

　　為掃除校園安全隱患，國家教育部已將安全教育列入工作重點(diǎn)，并明確提出：要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的.安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。

　　當(dāng)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視安全工作。教育部已相繼頒布了《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”，我們還要樹立“安全教育重于泰山，師生生命健康高于一切”的觀念。確保學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的生活幸福，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與祥和，保護(hù)中學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：我們要?jiǎng)?chuàng)建“平安校園”，確保校園寧靜、和諧，讓全體師生平安，愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活。

　　總之，這些法規(guī)和措施的相繼出臺(tái)，為我們的校園筑起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識(shí)，切實(shí)建立起校園安全教育體系。

　　安全！讓我們從校園做起，安全！讓我們每一名師生從自身做起！

以教育為主的演講稿7

尊敬的老師、同學(xué)。

　　大家好！

　　同學(xué)們，假期來臨了，為了使同學(xué)們?cè)诩倨谀馨踩�度假，特要求全體同學(xué)注意安全，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。安全是一個(gè)沉重的話題。據(jù)中國教育部提供的資料顯示，20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字��！

　　我們的青少年時(shí)代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們?cè)谑罴倮镆獣r(shí)時(shí)處處注意安全問題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的小公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家。安全是生命之水，文明是幸福之源！

　　下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。

　　第一方面、安全第一，防范意外。

　　1、防溺水事故。

　　發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

　　2、要注意交通安全。

　　5月22日晚8點(diǎn)40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側(cè)綠化帶，車禍范圍達(dá)50余米，4人當(dāng)場死亡，其他四人受傷。當(dāng)場死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。

　　所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上路。

　　3、要注意飲食衛(wèi)生安全。

　　夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的.防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

　　4、其它安全注意事項(xiàng)。

　　不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜

　　帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

　　5、注意防雷擊。

　　室內(nèi)防雷。如有雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，將門窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線。不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。不要使用太陽能熱水器淋浴。不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進(jìn)室內(nèi)。不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠(yuǎn)離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

　　室外防雷。遇雷雨天氣，應(yīng)進(jìn)入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上。打苗時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷雨天不中從事水上作業(yè)，不要游泳、釣魚。打雷時(shí)不要去山頂、坡頂、樓頂。出門時(shí)最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應(yīng)拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內(nèi)不要把頭、手伸出窗外。

　　6、不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

　　第二方面、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)。

　　1、牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

　　2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，完成作業(yè)。

　　3、每周看一本有益的課外書。

　　4、做一個(gè)安全知識(shí)手抄報(bào)。學(xué)校要評(píng)比，（以收集法律及安全知識(shí)為主）。

　　5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事。

　　6、多參加有益的活動(dòng)，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。參加活動(dòng)的學(xué)生一定要做好安全防護(hù)，如出現(xiàn)安全問題，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

　　同學(xué)們，生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望同學(xué)們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來！

以教育為主的演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好。當(dāng)你擁有它時(shí)，好像不覺得它有什么了不起;當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)真正覺得擁有它是多么地幸福。它便是我們?nèi)f分關(guān)注的一個(gè)永恒的話題——安全。安全不需要太多的理由，生命已足以使之永恒。我們不能因?yàn)楫a(chǎn)量而輕視安全，不能因?yàn)樾б娑�忽視安全，更不能因�(yàn)楣ぷ髅妗⒐ぷ鳁l件稍好一些就藐視安全。安全意識(shí)的淡化，薄弱是導(dǎo)致事故發(fā)生的首要原因，每一次事故的.發(fā)生，我們都后悔莫及，那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎?我們的防范到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。而抓安全，就必須時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。安全工作來不得半點(diǎn)馬虎，僅有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保企業(yè)的長治久安。

　　我們要尊重生命，就要敬畏規(guī)章，遵守規(guī)章是職責(zé)，是道義，是權(quán)力，更是義務(wù)。僅有遵守規(guī)章才能保安全，這是安全生產(chǎn)的昭示。安全源于長期警惕，事故出于瞬間麻痹，思想上的松懈麻痹必然會(huì)導(dǎo)致安全隱患的存在和違章現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然現(xiàn)象的發(fā)生，哪怕一次偶然違章，就有可能一失足成千古恨。沒有了安全就喪失了和和美美的家庭，更沒有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，依法遵章，所有的事故都能夠避免，松懈麻痹，所有的事故都可能發(fā)生，遵章二字，正是水之源，樹之根，安全之本。一花一世界，一葉一菩提，每一個(gè)人的生命都是天地之魂，萬物之靈，生命所以而珍貴，我們要熱愛生命，熱愛生活，珍惜眼前的每一天;讓我們永遠(yuǎn)牢記安全職責(zé)，警鐘長鳴，才會(huì)讓安全之花扎根于我們的生活之中。

　　謝謝大家!

以教育為主的演講稿9

　　大家好！

　　當(dāng)前，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)職工進(jìn)行安全教育難以見效，而對(duì)職工進(jìn)行重獎(jiǎng)重罰時(shí)就很快見效，尤其是聽了對(duì)方四辯剛才的總結(jié)陳詞，就給人一種錯(cuò)覺，認(rèn)為安全管理應(yīng)以獎(jiǎng)罰為主，其實(shí)不然，我方覺得對(duì)方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。

　　第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認(rèn)過獎(jiǎng)罰在安全管理中的作用，當(dāng)在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故時(shí)當(dāng)由獎(jiǎng)罰來起輔助的教育作用。

　　第二：對(duì)方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能為力。在這里我想告訴對(duì)方辯友：為什么會(huì)有職工屢教不改，那是因?yàn)橐环矫妾?jiǎng)罰不公，賞罰不明導(dǎo)致職工心里不平衡；另外一方面是因?yàn)槁毠そ邮芙逃�的能力有限，比如老師教育學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的因?yàn)榻邮苣芰Φ膯栴}沒有考上大學(xué)，難道說沒有考上大學(xué)是因?yàn)榻逃�的失敗嗎�?/p>

　　第三：對(duì)方辯友一再說我們是經(jīng)濟(jì)人，所有一切活動(dòng)是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費(fèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。并不是對(duì)方所說脫離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的教育與獎(jiǎng)罰，對(duì)方辯友見過哪一車間處罰犯錯(cuò)誤的職工時(shí)讓職工只干活不發(fā)生活費(fèi)的。

　　第四：我想請(qǐng)問對(duì)方辯友，我們辯論賽的目的是什么？不就是為了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是為了能夠使我廠的安全管理更加有效嗎？否則的話廠安環(huán)科給每位職工開獎(jiǎng)罰單不就行了。還舉行什么辯論賽啊。據(jù)我所知，我們辯論賽的優(yōu)勝隊(duì)獎(jiǎng)獲得十分豐厚的.獎(jiǎng)品，按對(duì)方觀點(diǎn)，你們參加辯論賽的目的主要是為了獎(jiǎng)品而來的嗎？如果是的話，那么我們?cè)趫龅拿课皇芙逃�的職工將得到什么樣的�?jiǎng)品呢？每人一瓶礦泉水？

　　剛才我方辯友已經(jīng)從安全管理的定義，教育與獎(jiǎng)罰的關(guān)系以及現(xiàn)代與傳統(tǒng)安全管理模式作了論證，安全管理應(yīng)以教育為主。下面我將作進(jìn)一步闡述。

　　首先：我方認(rèn)為獎(jiǎng)罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優(yōu)勢互補(bǔ)的。這就好比我們?nèi)祟惿�活在道德與法律雙重約束范圍之內(nèi)一樣，絕大多數(shù)的公民都能在道德的范圍內(nèi)正常生活，一旦個(gè)別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數(shù)都能夠在教育的前提下，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，而對(duì)于一些屢教不改的職工必須得啟用經(jīng)濟(jì)杠桿，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

　　其次：獎(jiǎng)罰與教育是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系。獎(jiǎng)罰是現(xiàn)象，其目的是為了讓職工認(rèn)識(shí)到自身行為的危害性，讓他們意識(shí)到如果我這樣做下去的話，不僅僅企業(yè)有損失而且我個(gè)人也有損失，這就體現(xiàn)出教育這個(gè)本質(zhì)，能夠使職工由要我安全變?yōu)槲乙�安全。否則僅僅憑獎(jiǎng)罰的話也只能是使職工由要我安全變?yōu)槲乙�賺錢了。

　　第三：當(dāng)生產(chǎn)一線出現(xiàn)安全隱患時(shí)，你是等領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場開獎(jiǎng)罰單讓職工去干活呢，還是讓職工自己去積極主動(dòng)的去解決問題？請(qǐng)對(duì)方辯友要記主，當(dāng)你開罰款單懲罰職工的時(shí)候，已經(jīng)不是安全管理，而是出現(xiàn)安全事故了；當(dāng)你獎(jiǎng)勵(lì)職工時(shí)，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛才所講的依靠平時(shí)對(duì)職工進(jìn)行知識(shí)與技能教育的結(jié)果啊。如果職工沒有相應(yīng)的本領(lǐng)，你就是放100萬在那兒也還是沒有人能夠解決問題啊。同時(shí)我還想請(qǐng)問對(duì)方辯友，在現(xiàn)代化安全管理過程中，你是希望有在事故出現(xiàn)之前對(duì)危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)控的安全教育呢還是希望有出現(xiàn)事故之后對(duì)職工的安全獎(jiǎng)罰呢？

　　最后：對(duì)于獎(jiǎng)罰這種手段，我方認(rèn)為最好還是少用。為什么？因?yàn)樗�是一把雙刃刀，用好了，達(dá)到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說，同樣的險(xiǎn)患，職工張三可以發(fā)現(xiàn)，而別人就有可能發(fā)現(xiàn)不了。如果是受到教育的張三，那么他肯定會(huì)立即去想方設(shè)法將險(xiǎn)患消除，或告訴領(lǐng)導(dǎo)給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那么他可以不說或者他可以說我沒有發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患啊。請(qǐng)問對(duì)方辯友，對(duì)于后者說沒有發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患的職工進(jìn)行什么樣的獎(jiǎng)罰呢？

　　綜上所述，可以得出我方觀點(diǎn)：安全管理應(yīng)以教育為主。

以教育為主的演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　臨近期末了，考試也是即將要到來，同學(xué)們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了呢，我想無論如何，時(shí)間一天天的過去，我們終將要迎來期末的考試，而考前的復(fù)習(xí)也是格外的重要，不但是老師督促著我們，我們自己也是有了緊迫感，一學(xué)期所學(xué)如何，也是要到考場上去見真章才能知道自己是否學(xué)好了。

　　在此我也是希望大家都是取得好的成績，而成績的獲得也是需要我們認(rèn)真的在這個(gè)時(shí)期把復(fù)習(xí)搞好，復(fù)習(xí)其實(shí)是非常的重要，不管平時(shí)學(xué)的有多么的好，到了考試的時(shí)候，其實(shí)也是更加的考驗(yàn)我們的。只有積極的`復(fù)習(xí)了，去把知識(shí)再次的鞏固好了，那么我們邁入考場之后，也是會(huì)更有信心，拿到好的成績，在考場之中，細(xì)心的去做題目，認(rèn)真的做好檢查，每一個(gè)題目認(rèn)真做好了，才會(huì)有更好的成績，考試的技巧我想同學(xué)們歷經(jīng)了那么多次的考試都是知道的，我想在這分享的一個(gè)就是面對(duì)考試的一個(gè)壓力，其實(shí)期末的考試，我們的成績也是要給到父母去看到，一個(gè)學(xué)期下來，不管最后學(xué)的如何，看到分?jǐn)?shù)，其實(shí)都是有一些的擔(dān)心，父母是否會(huì)開心，自己的努力是否是有收獲的，甚至有同學(xué)會(huì)想到作弊，但是這個(gè)是不可取的，有壓力這個(gè)是理解，但同時(shí)我們也是要把壓力轉(zhuǎn)為一個(gè)動(dòng)力，不管結(jié)果如何，我們能做的就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，坦然的去面對(duì)。

　　考試之中，我們要做好題目，而這復(fù)習(xí)是特別的重要，我們也是要去做好復(fù)習(xí)的一個(gè)計(jì)劃，只有有條理性的去復(fù)習(xí)，那么才能更好的把成績提高，老師教給我們的，是根據(jù)班級(jí)情況的一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，但是每個(gè)人的情況又是不同的，有些同學(xué)英語沒那么的好，那么時(shí)間就要多花一些到英語上面去，哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)到的不夠，就要重點(diǎn)的去看，去做題目，去記憶這些做好了，其實(shí)到了考場，我們也是會(huì)更加的從容，時(shí)間并沒有太多了，不過我相信同學(xué)們也是會(huì)努力的復(fù)習(xí)好的，我自己其實(shí)也是有個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于這次的考試也是有一個(gè)目標(biāo)要去達(dá)成，而要做到，也是我們平時(shí)需要付出，犧牲我們娛樂休息的時(shí)間，認(rèn)真的去把要復(fù)習(xí)的做好。

　　同學(xué)們，努力吧，考試將近，我們的復(fù)習(xí)刻不容緩，同時(shí)面對(duì)成績，我們要有積極的心態(tài)，無論最后的分?jǐn)?shù)如何，那都是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)來的成果!謝謝!

以教育為主的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《美與勞動(dòng)同在》。從古至今，勞動(dòng)推動(dòng)著人類的進(jìn)步和創(chuàng)新，從一個(gè)臺(tái)階邁向更高一個(gè)臺(tái)階�？�，一顆顆人造衛(wèi)星已成功發(fā)射到太空，一棟棟高樓大廈拔地而起，一輛輛小轎車在公路上馳騁，一聲聲親切的問候在電波中溫情傳遞······這是什么？這不正是勞動(dòng)所創(chuàng)造的嗎？

　　勞動(dòng)創(chuàng)造的美無處不在。辛勤的老師用他們的汗水澆灌著祖國未來稚嫩的花朵。當(dāng)歲月在他們臉上刻下皺紋，當(dāng)粉筆染白了鬢發(fā)，他們笑了。辛勤的勞動(dòng)使得桃李芬芳滿天下；建筑師們用他們手中的畫筆耕耘著，為社會(huì)描繪出一道又一道亮麗的風(fēng)景線；就連清潔工人也總是努力的把世界的每一個(gè)角落打掃得清新自然。當(dāng)我們嗅到了空中的陣陣清香時(shí)，難道我們不為他們的付出肅然起敬嗎？還有醫(yī)生、警察、工人、農(nóng)民······他們無時(shí)無刻不大家好！

　　很高興能站在這里給大家演講。

　　新學(xué)期新氣象，上周是是我們班勞動(dòng)實(shí)踐的第一周。早晨，空氣比往常更清新，天空也更藍(lán)，樹更綠，水更清澈。我們的同學(xué)似乎也更有興趣參加勞動(dòng)活動(dòng)。早早來到集中地點(diǎn)，帶著勞動(dòng)工具，履行我們的任務(wù)。

　　幾天的勞動(dòng)下來，讓我們知道，人不能懶惰，只有用辛勤的鼓點(diǎn)，去擊響希望的'回音，才能得出令人滿意的答案。我們這些天的努力，帶著勤奮的信念，堅(jiān)持了下來。只有鍥而不舍，才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利；只有堅(jiān)持，才會(huì)有結(jié)果；只有堅(jiān)持，我們才能真正磨練自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己。

　　經(jīng)過一周的勞動(dòng)，我們都覺得很累，也很不習(xí)慣、不適應(yīng)，但在這種感覺下我們也感受到了很多快樂。因?yàn)樵趧趧?dòng)的過程中，讓我們知道懶惰的人沒有獎(jiǎng)勵(lì)，不珍惜別人勞動(dòng)成果的人，就會(huì)收到懲罰，更不會(huì)磨練自己。經(jīng)過這短暫的勞動(dòng)周，我們體會(huì)到勞動(dòng)必須依靠大家的團(tuán)結(jié)、努力才能成功完成，只有一個(gè)人的力量是絕對(duì)不能完成的。

　　雖然勞動(dòng)周已經(jīng)離開了我們班，但是我們的校園變得干凈了，我們?cè)谶@個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)，不覺得舒服嗎？在這樣一個(gè)美麗、干凈的校園里，你還舍得扔掉手中的果皮、紙屑來污染我們美麗的家園嗎？我知道，你們不會(huì)那樣做，因?yàn)槲覀兌枷矚g在干凈的校園里學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，讓干凈的校園環(huán)境永遠(yuǎn)保持下去，全校師生攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美麗、干凈、健康的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)場所始終保持美麗的面貌。讓我們的校園成為心中難以懷忘的凈土！

　　我的演講到此結(jié)束。

　　謝謝大家！

以教育為主的演講稿12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人，站在這里，我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷，讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義。

　　它沒有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。它沒有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。它沒有名利場中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華。在我心中，教師極像是最虔誠，最坦蕩的朝圣者。他們風(fēng)餐露宿，長途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行。我們的教師同行，也用全身心的投入，青春年華播撒知識(shí)與希望記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年，頑皮的`我溜進(jìn)校園，偷看哥哥上課。當(dāng)時(shí)偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。

　　——一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談，她的表情親切生動(dòng)，額上有著圣潔的光輝。學(xué)生們仰面傾聽，若有所思，若有所悟。當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍，那種授予的愉悅，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛。或許就在那一瞬間，有一種情愫在我心里萌動(dòng)。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏，對(duì)未知的迷惑，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。

　　歲月流轉(zhuǎn)，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大。他們也為家庭瑣事而煩惱，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕，并未減少工作的熱情，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我知道堅(jiān)持的勇氣，付出的無私。教師前輩們，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日，默默付出不求回報(bào)。是信仰，是愛心，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。

　　一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn)。教育者日日苦心孤詣，日日有幸�？善�，因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒，寧靜中的守望孕育輝煌。

　　我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！彪m然平凡，教師的脊梁卻支撐著祖國的未來雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽。老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩，作為教育教學(xué)工作的注解：

　　“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

以教育為主的演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)歡樂無比。感恩是一種生活的態(tài)度：它是一種知足，是一種珍惜，是一種前進(jìn)的動(dòng)力。

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。感激生活、感激家人、感激師長，感激朋友、感激反對(duì)者、感激陌生人，感激團(tuán)體、感激國家、感激自然。我們做教師的更應(yīng)當(dāng)明白感恩：感激父母給予我們生命；感激教師教給我們知識(shí)；感激朋友讓我們感受到世間的溫暖；感激太陽讓我們獲得光明；感激今日的對(duì)手讓我們不斷進(jìn)取、努力；更感激學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

　　我曾被這樣一件事情感動(dòng)過，這是發(fā)生在我們東瓜本地的一個(gè)真實(shí)的故事：小陶，東瓜本地一個(gè)普普通通的農(nóng)民，搭上全家家產(chǎn)貸款不夠，又向三朋友四親戚借錢，才買來一輛大貨車跑長途。一次，他帶著妻子和女兒出差，拉著滿滿的一車貨下長坡時(shí)，由于坡太長，剎車開始發(fā)熱逐漸失靈，他拉手剎、強(qiáng)檔等都無法控制住越來越快、越來越快的車速，在一處轉(zhuǎn)彎處，車子失控了，他先后把妻子和女兒推出了車窗外，他的妻子和女兒幸存了下來，而他卻和他的全部家產(chǎn)滾下了陡峭的山崖：在這生死關(guān)頭，他最先想到的是自我的家人，他用自我幸存的期望來保護(hù)了家人的生命。他永遠(yuǎn)閉上了眼睛，用粉身碎骨來換回了家人的幸存。這是一種多么偉大的愛��！這是一種感激家人的方式。因?yàn)閻奂胰�，感激家人，而忽略了自己的一切，甚至忽略了自我的生命。我相信各位教師在遇到這種情景時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀儛奂胰�，因�(yàn)槲覀円�感激我們的家人�?/p>

　　當(dāng)每一天早晨睜開雙眼時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感激今日我們還活著，感激我們擁有一個(gè)溫暖幸福的家；世界上每一天都發(fā)生那么多的車禍、災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應(yīng)當(dāng)感激我們活得是多么地幸福。什么是幸福？知足就是一種幸福。比起世界上有那么多的不幸的人，比起那些殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健將，他們?yōu)榱四軌蚋�好地生存，為了國家的榮譽(yù)而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的.肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

　　生活中無處不需要感恩。“多謝您”，“我很感激您”，這些很普通的話，是多么的容易說出來��！在我們操勞了一天，講了一天的課，在我們困惑的時(shí)候，朋友的溫暖像一江春水的安慰；在學(xué)生送來的一個(gè)平安果時(shí)，掛著的卡片上叮嚀道：親愛的教師，請(qǐng)您必須要在平安夜吃下平安果。朋友在幫忙我們，學(xué)生在回報(bào)我們？？生活的一幕幕，無處不是我們感恩的收獲。

　　我想說，假如今日，今日是我們生命的最終一天，我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的一切都應(yīng)當(dāng)懷揣一顆“感恩的心”。常懷感恩之心，我們對(duì)人、對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。

　　“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運(yùn)�！苯處焸儯�讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福吧！

　　最終，真心祝愿我們最尊敬的教師們春節(jié)愉快，年年好運(yùn)、年年吉祥。

　　我今日的演講到此結(jié)束，多謝大家！

以教育為主的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

　　大家下午好。

　　今天我演講的題目是《珍愛生命，關(guān)注消防》。

　　人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個(gè)世界上的時(shí)候，你是幸運(yùn)的，但同時(shí)你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因?yàn)樯�命不可以輪回！生命�?duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

　　現(xiàn)在社會(huì)生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡x多人，傷3000—4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。給國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。x年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場燒死，4人受傷(其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴(yán)重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動(dòng)，在一個(gè)違章建筑里面點(diǎn)火，結(jié)果火燒起來了。1994年新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負(fù)責(zé)人嚴(yán)重違反消防安全管理規(guī)定、玩忽職守，匯報(bào)演出活動(dòng)的.組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災(zāi)的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。

　　縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果?有幾起不是對(duì)我們漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢?其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時(shí)地處理好?究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜。

　　當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜]有絕望的處境，只有絕望的人。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場自救逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。

　　在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和尊重他人的生命。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

以教育為主的演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑�！比缃�，先輩們的熱血充斥著我們的心，他們揮舞的火一樣的旗幟還浮動(dòng)在我們眼前，他們的一樁樁熱血事件還印在我們心中，他們不怕艱苦的精神引領(lǐng)著我們前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)。作為炎黃子孫，我們享受著先輩們一手打下來的太平，我們更應(yīng)該不忘歷史，不忘前人。

　　穿過歷史的長廊，年僅16歲的`賀炳炎將軍拉開一幅長長的歷史畫卷。那時(shí)的他在年僅16歲之時(shí)冒著槍林彈雨給八路軍送信，在返程途中，遇到一支剛打完仗的日本隊(duì)伍，單槍匹馬的他看到后，悄悄躲到大樹后，等敵軍臨近，他迅速從樹后躥出，舉起槍對(duì)著敵軍說：“把你們的槍放下，放遠(yuǎn)點(diǎn)兒，舉起手來�！痹S是敵軍對(duì)突然躥出來的他起了疑，認(rèn)為有埋伏，竟乖乖地照賀炳炎將軍的話做了。就這樣，賀炳炎大將軍一人將這支40多人的敵軍俘回了營地。

　　營長一看吃了一驚，對(duì)賀炳炎刮目相看起來，漸漸開始重用他。是什么讓年紀(jì)輕輕的賀炳炎有這樣的膽識(shí)和勇氣?還不是他具有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)，還不是他具有艱苦卓絕的斗爭精神，還不是他骨子里堅(jiān)定不移的長征精神。

　　另一位將軍賀龍，當(dāng)他還是一個(gè)團(tuán)長時(shí)，他便做了父親，有一個(gè)可愛的女兒叫“捷生”。據(jù)說，在過赤水河之時(shí)，水很深，流量很大，小捷生跟隨其母親過河時(shí)差點(diǎn)兒被河淹沒，于是賀龍將軍把捷生放在胸前的衣兜里兜著，不忍其離開自己。有一日，他聽聞前方有一支敵軍，賀龍將軍很是興奮，隨手把兜里的捷生一扔，便帶領(lǐng)兄弟們打仗去了，勝利之后賀龍?bào)@覺捷生不在了，慌忙的對(duì)著士兵一陣痛罵，對(duì)自己更是頓足捶胸，幸好被誤丟在草叢的小捷生因哭聲太大被一傷兵撿到，最后小捷生回到了父親身邊。這一趣聞意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，反映了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷，子女因戰(zhàn)爭福禍處于旦夕，也為我們展現(xiàn)了一些具有民族魂的將軍與戰(zhàn)士，今天，我們更應(yīng)好好生活，不忘歷史。

　　長征，唯有信念和初心，信念之火不滅，長征永遠(yuǎn)在路上，不忘初心，長征永遠(yuǎn)在路上!

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