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書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑?/h1>
時(shí)間:2023-09-24 07:43:21 征文 我要投稿
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書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?/p>

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)征文都不陌生吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢?下面是小編收集整理的書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段模瑑H供參考,歡迎大家閱讀。

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<h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  畢淑敏,記得第一次知曉這個(gè)名字還是在女兒的語(yǔ)文課本上看見(jiàn)的,因?yàn)槠渲杏幸黄n文叫做《學(xué)會(huì)看病》,作者便是她,當(dāng)時(shí),只是粗略的看了下,感覺(jué)作者文筆輕盈、細(xì)膩,描寫(xiě)了一個(gè)母親為磨練兒子獨(dú)立生活的能力,鼓勵(lì)兒子一個(gè)人去看病,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě),寫(xiě)出了母親感情變化的心理歷程,體現(xiàn)了母親濃濃的愛(ài)子之情,讓我記憶深刻,從此,便對(duì)作者有了些許印象。</p><p>  今春一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)拜讀畢淑敏的《婚姻鞋》,我的感受可謂是意猶未盡!或許是剛過(guò)不惑之年;又或許是自己的婚姻也不那么和諧。所以,“婚姻是一雙鞋。先有了腳,然后才有了鞋,”文章的第一句,便深深吸引著我忍不住一口氣讀完,可是,當(dāng)我讀完以后,感覺(jué)好像有什么地方遺漏似的,于是,接著又讀第二遍、第三遍·····在我合上書(shū)頁(yè)的瞬間,內(nèi)心深處產(chǎn)生出一種莫名的震顫,雖然很輕,但卻無(wú)從閃躲,那種感覺(jué)就好像當(dāng)初去青海塔爾寺參觀,接受幾千年的佛教禮法對(duì)心靈的洗禮一般,對(duì),這又是一次對(duì)我那浮燥的心靈的洗禮!</p><p>  “不論什么鞋,最重要的是合腳;不論什么樣的姻緣,最美妙的是和諧”,作者用這不華麗的語(yǔ)言卻道出了婚姻的平凡與真實(shí),“切莫只貪圖鞋的華貴,而委屈了自己的'腳”這句話(huà)提醒我們,婚姻是夫妻雙方簡(jiǎn)單、踏實(shí)的過(guò)日子,而不是為了什么面子、為了什么人;“旁的人不要說(shuō)三道四,假如你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種婚姻。”。婚姻是兩個(gè)人的日子,其他的人怎么知道其中的味道?這就猶如鞋子穿在腳上,合不合適,最有發(fā)言權(quán)的是腳,而不是其它的什么。</p><p>  畢女士的這篇文章,讓我心存已久的兩個(gè)疑惑終于得到了正確的詮釋?zhuān)阂皇菍?duì)婚姻的認(rèn)識(shí);二是對(duì)婚姻的態(tài)度。對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí),就像腳和鞋子的關(guān)系,腳不會(huì)在意鞋是否名貴,卻在乎是否合適;而鞋不介意是什么樣的腳穿了進(jìn)來(lái),只是介意那只腳是否會(huì)將鞋面撐破。對(duì)婚姻的態(tài)度,其一就如作者在文中寫(xiě)道“一只腳是男人,一只腳是女人,鞋把他們聯(lián)結(jié)為相似而又絕不相同的一雙。從此,世人在人生的旅途上,看到的就不再是腳印,而是鞋印了。”,這表明婚姻,經(jīng)過(guò)雙方彼此的磨合,逐漸走向了和諧、幸福的道路;其二是如果雙方無(wú)論什么原因,都不能融合在一起,那么就又如作者所說(shuō):</p><p>  “當(dāng)然,腳比鞋貴重。當(dāng)鞋確實(shí)傷害了腳,我們不妨赤腳趕路!”的另一種態(tài)度。</p><p>  在寂靜的夜晚,手捧著一杯濃茶,細(xì)細(xì)品嘗,仔細(xì)回憶作者寫(xiě)的每字、每句,透過(guò)窗戶(hù)望著深遂的夜空,我終于明白了她的用心,那就是告訴人們,其實(shí)鞋子、婚姻、人生都是一樣的道理:沒(méi)有華麗與否、也沒(méi)有必要顧忌別人談?wù)撌裁础⒅挥凶约焊杏X(jué)合不合適;選一雙適合自己的鞋子、選一段適合自己的婚姻、選一條適合自己的人生道路,只要方向沒(méi)有錯(cuò),那我們就同樣可以活得愜意,同樣可以活得精彩,同樣可以擁有屬于自己的完美人生!</p><h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  幸福不是一種實(shí)物,而是一種感覺(jué)。其實(shí)仔細(xì)想想,我們每個(gè)人都是幸福的,正如書(shū)中所說(shuō)“生活中并不缺少幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。”讓我們靜下心來(lái),獨(dú)自感受屬于自己的那份幸福吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多姿多彩,處處充滿(mǎn)熱情與微笑,幸福便蘊(yùn)藏于此。</p><p>  母愛(ài)如同微弱的燭光,照亮我們生命的黎明;母愛(ài)如隱身的神明,保佑我們一生的幸福;母愛(ài)如旱地的清泉,滋潤(rùn)我們饑渴的身軀;母愛(ài)如海岸的燈塔,指引我們前行的方向。母愛(ài)是偉大的,母親對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)讓我感到我是幸福的。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的節(jié)日里我想對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)兄x您一路來(lái)的付出與關(guān)懷,即使生活中我常常與您爭(zhēng)吵,惹您生氣,可是您依然包容我愛(ài)護(hù)我。記得有一次,咱們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,連著兩天我都沒(méi)有理您,可是您還是默默的關(guān)心我,而我卻把您對(duì)我的愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然,有一天,我看到您一個(gè)人在默默的哭泣,我的心五味雜陳,剎那間,我讀懂了您對(duì)我別樣的關(guān)懷。您的一切都是因?yàn)槲遥驗(yàn)槲夷鳒I;因?yàn)槲遥牌鹪缲澓冢豢墒菑氖贾两K您沒(méi)有一絲的抱怨與不滿(mǎn),您的愛(ài)如潮水一般的洶涌而至。身為兒子的我感到了自己的卑微和力所難從。但請(qǐng)相信我,我已長(zhǎng)大了,已不再那么的幼稚,我不會(huì)再讓您為我難過(guò),我會(huì)從挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)用微笑面對(duì)坎坷,我會(huì)讓您以我為驕傲!媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!”</p><p>  妻子對(duì)我的愛(ài),讓我感到我是最幸福的。都說(shuō)“十年修得同船渡,百年修得共枕眠”,我為我有一位體貼賢惠的妻子而驕傲。自從我們結(jié)婚以來(lái),由于經(jīng)濟(jì)條件有限,我沒(méi)有給妻子買(mǎi)過(guò)昂貴的首飾,名貴的'衣服,浪漫的鮮花……等等,而且,她總是在我遇到困難的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我,幫助我度過(guò)生活中、工作中的每一個(gè)難關(guān);隨著孩子的出生,我們的家庭添加了許多歡樂(lè),但不得不說(shuō),對(duì)孩子的培養(yǎng)是辛苦的,由于工作性質(zhì),我常常要出差在外,照顧孩子的重?fù)?dān)不得不壓在妻子肩上,可是妻子從來(lái)沒(méi)有一句怨言,為此,我常常對(duì)妻子感到愧疚。在這里,我想對(duì)妻子說(shuō):“老婆,感謝你一路以來(lái)的陪伴,雖然我可能給不了你最好的生活,但是我會(huì)給你最幸福最快樂(lè)的生活!”我的工作讓我感到我是幸福的。工作中的每一位同事都是優(yōu)秀的,最棒的,每一個(gè)產(chǎn)品都凝聚著我們辛勤勞動(dòng)的汗水,再苦再累我們都堅(jiān)持工作,為了我們企業(yè),為了我們產(chǎn)品,都在默默奉獻(xiàn)自己火熱的青春年華。無(wú)論是寒冬還是酷暑,每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)地完成著各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。同時(shí),公司的各位領(lǐng)導(dǎo)也非常重視我們員工,讓我們充滿(mǎn)信心地投入到工作中。我們?cè)诠具@個(gè)大家庭里共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,共同歡笑!</p><p>  幸福是一種感覺(jué),不需要華麗的包裝,卻是要我們用心去體會(huì)的。有人的幸福是如履薄冰的,沒(méi)有安全感而過(guò)于害怕它的失去;有人的幸福是隨遇而安的,隨時(shí)等待著一個(gè)美麗的邂逅;也有一種幸福是這樣的,惦念著遠(yuǎn)方一個(gè)特別的人,隨著天氣的驟變,給他一個(gè)問(wèn)候的電話(huà),將思念化為快樂(lè),牽掛化為幸福,距離的阻隔瞬間縮短,彷佛彼此的心正相依在一起,這就是幸福。</p><h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  說(shuō)起讀書(shū),我的第一本書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了,回憶起來(lái)印象也不是很深,就像深海中的夜明珠,雖說(shuō)珍貴,但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn),但正是因?yàn)檫@本書(shū),開(kāi)啟了我的閱讀生涯,它就是——《讀者》。</p><p>  每當(dāng)閑著隨手翻閱,細(xì)讀,總會(huì)無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是,對(duì)于親情,對(duì)于人生,對(duì)于生活,在那一個(gè)個(gè)瞬間,都會(huì)有種種新的理解。它像長(zhǎng)者,指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家,在侃侃而談中給人以啟迪,讓人從中得到些許人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),它像一股清泉,凈化著人們的心靈,它引發(fā)你對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章,給你鼓勵(lì),看那一些漫畫(huà)或幽默故事,讓你開(kāi)心,啟迪心靈,給你以愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶,使大家充滿(mǎn)了一顆感恩的心。</p><p>  在《讀者》中,我讀了畢淑敏《錢(qián)的極點(diǎn)》。文章里說(shuō)我們現(xiàn)在是站在錢(qián)的極點(diǎn)上,但我們很快就會(huì)離開(kāi)它,人們?cè)谛乱惠單镔|(zhì)需要滿(mǎn)足之后回過(guò)頭來(lái)仍然需要皈依精神,精神是人類(lèi)最大的財(cái)富,在沒(méi)有金錢(qián)之前,人類(lèi)就有了精神求索,也許有一天人們會(huì)不再追求金錢(qián),但是,人類(lèi)的精神將永存。</p><p>  印象深刻的還有一篇文章是《你的`需要其實(shí)很簡(jiǎn)單》,仔細(xì)想一想,其實(shí)我們需要的真的很少很少,自由的閱讀、思考、寫(xiě)作,把文明的繁瑣盡數(shù)剝?nèi)ィ绻粋(gè)人信心十足地朝著他的夢(mèng)想走去,并且努力照著他想象中的方式過(guò)活,便能達(dá)成他的目標(biāo),他的內(nèi)心和周?chē)鷷?huì)建立起新的、更具普遍性、更不受限制的法則,或者舊的法則會(huì)增益開(kāi)闊,使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈簡(jiǎn)單化,宇宙的定律就變得愈簡(jiǎn)單,孤獨(dú)不再是孤獨(dú),困境不再是困境,柔弱不再是柔弱。財(cái)富大多只是身外之物,是對(duì)自由之身的一種拖累與妨礙,預(yù)保自由之身,就應(yīng)該最大限度地遠(yuǎn)離物質(zhì)誘惑,家財(cái)萬(wàn)貫,一日不過(guò)三餐,廣廈萬(wàn)間,夜眠不過(guò)三尺。欲壑難平,把欲望轉(zhuǎn)移到精神性的東西上去,靜靜看一會(huì)書(shū)。</p><p>  每一瞬間,那真、善、美,在我的心底里升華成了一輪明月,一盞香茗。《讀者》它就有那種神奇的、潛移默化的力量。與《讀者》交往久了,我發(fā)現(xiàn),它讓我體會(huì)到“送人玫瑰,手留余香”的精神力量;同時(shí),它也像一位熱心的鄰居,為我端來(lái)暖暖的紅茶,鼓勵(lì)我:“上帝關(guān)上了一扇門(mén),同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗。”打開(kāi)《讀者》,我真的有一種遠(yuǎn)離了浮躁和喧囂世界的感覺(jué),到了陶翁筆下的世外桃源,這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣,它成了我舒展心境時(shí)的去處,僅小小一篇文章就足夠美好,并使我快樂(lè)。這就是我與《讀者》的故事,也是我與書(shū)的故事。</p><p>  書(shū)籍不僅提高了我的知識(shí),拓寬了視野,而且還提高了我的思想覺(jué)悟,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。</p><p>  書(shū)讓我更好地認(rèn)識(shí)了世界,我與書(shū)的故事仍在上演,并將持續(xù)終生。</p><h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  幸福不是一種實(shí)物,而是一種感覺(jué)。其實(shí)仔細(xì)想想,我們每個(gè)人都是幸福的,正如書(shū)中所說(shuō)“生活中并不缺少幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。”讓我們靜下心來(lái),獨(dú)自感受屬于自己的那份幸福吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多姿多彩,處處充滿(mǎn)熱情與微笑,幸福便蘊(yùn)藏于此。</p><p>  母愛(ài)如同微弱的燭光,照亮我們生命的黎明;母愛(ài)如隱身的'神明,保佑我們一生的幸片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣,它成了我舒展心境時(shí)的去處,僅小小一篇文章就足夠美好,并使我快樂(lè)。這就是我與《讀者》的故事,也是我與書(shū)的故事。</p><p>  書(shū)籍不僅提高了我的知識(shí),拓寬了視野,而且還提高了我的思想覺(jué)悟,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。</p><p>  書(shū)讓我更好地認(rèn)識(shí)了世界,我與書(shū)的故事仍在上演,并將持續(xù)終生。</p><h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你”喜歡這首歌,是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的夢(mèng)想——從小我就立志當(dāng)一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢(mèng)想,我報(bào)考了武穴師范院校,之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。將近十六年的教育生涯,我快樂(lè)過(guò),失落過(guò),徘徊過(guò),猶豫過(guò)人們常說(shuō),人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中,只有在“時(shí)空”之間找出自己正確的坐標(biāo),才能領(lǐng)略人生的真正樂(lè)趣。從古至今,有很多人用許多優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)教師的職業(yè),如:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”“老師就像蠟燭,照亮別人,燃燒自己。”也有很多人以為教師是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,無(wú)非就是上課、批改作業(yè),沒(méi)什么技術(shù)含量。如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè),只能說(shuō)是無(wú)知無(wú)畏。其實(shí),只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累,理解這個(gè)行業(yè)的`博大與精深。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,即便是老師三天不讀新書(shū)就會(huì)落后于形勢(shì),甚至落后于你所教育的孩子。</p><p>  曾經(jīng)有很多朋友問(wèn)我:你整天和孩子們?cè)谝黄穑鲋鴻C(jī)械性的工作,做一名普通的老師,你覺(jué)得自己幸福嗎?我總是微笑著告訴他們:我很幸福。是呀,什么是幸福呢?漂亮的外表?超人的智慧?大量的財(cái)富?還有許許多多。說(shuō)實(shí)在的,這些我都不具備,我所擁有的只是不斷從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng),然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵,并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。</p><p>  傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為,有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為,而不是教師的行為。對(duì)這一說(shuō)法,我卻不能茍同。我認(rèn)為,不管是教師,還是學(xué)生,只要是犯錯(cuò),都應(yīng)該及時(shí)去改正,這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,自教也特別重要。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下,教師以身作則的行為和公正無(wú)私,誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度,能使學(xué)生受到潛移默化的影響,對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。</p><p>  我班曾經(jīng)有一位學(xué)生,父母均在外打工,他跟著年邁的祖父母生活,家中無(wú)人管束。他頭腦很聰明,但上課從不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也從來(lái)不做,加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視,考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,我對(duì)他也就沒(méi)有好感,言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺(jué)察,很多同學(xué)不和他玩,歧視他,更有甚者會(huì)打他。他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況,深感自己的言行過(guò)激了。</p><p>  我利用班隊(duì)課開(kāi)了一節(jié)“知錯(cuò),認(rèn)錯(cuò),改錯(cuò)”的主題班會(huì)。一開(kāi)始,我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉,并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。孩子們被我的舉動(dòng)所折服,也紛紛發(fā)言,檢討自己平時(shí)的錯(cuò)誤,并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。班會(huì)開(kāi)得十分成功,收到了意想不到的效果。最后,我作了總結(jié):“同學(xué)們,人無(wú)完人,誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。知錯(cuò),認(rèn)錯(cuò)是一種美德,改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤。”從那以后,我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生,班里同學(xué)也都和他一起玩,幫助他。他感受到了集體的溫暖,表現(xiàn)比以前好多了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門(mén),再到跨入一所真正意</p><p>  義上的學(xué)校,我的人生之路并沒(méi)有因此而停滯不前,相反,我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。在讀完《做一個(gè)幸福的教師》這本書(shū)后,有位老師在讀后感中寫(xiě)到:我們?cè)?jīng)為研究如何上好一堂公開(kāi)課備課到深夜,我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿(mǎn)童趣的作文,我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱,我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤這一切,我?guī)缀醵冀?jīng)歷過(guò)。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話(huà)叫做“痛并快樂(lè)著”。也許十年、二十年、三十年當(dāng)我們慢慢老去,靜下心來(lái),沉醉往事的時(shí)候,這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過(guò)程中;在自己鉆研教材備課與上課中;在和同事們一起集體備課的過(guò)程中;在數(shù)次聽(tīng)與被聽(tīng)的教研活動(dòng)中,我的心靈一次又一次受到震撼,我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。近年來(lái),我的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我在參加校級(jí)授課比賽中多次獲獎(jiǎng)。播種的過(guò)程是辛苦的,可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)為人師表的教育工作者,這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎?</p><p>  人們常說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”,但對(duì)于義務(wù)教師來(lái)講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來(lái)”中,我們送走了一屆屆畢業(yè)生,又迎來(lái)了一批批新學(xué)子。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō),它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮,而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲!</p><p>  我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興,也為自己在教學(xué)上的專(zhuān)業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰,我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起,那就是幸福。教師是普通人,但我們從事的事業(yè)是不平凡的,我立志做一輩子教師,做一個(gè)幸福的教師,以無(wú)悔于我的人生,無(wú)悔于我的青春。我很幸福,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p><h2>書(shū)香三八獲獎(jiǎng)?wù)魑姆段?</h2>
<p>  記憶中,最早讀到課本以外的書(shū)籍是在小學(xué)二年級(jí)。有一次,在家里無(wú)意中翻出了泛黃的《杜十娘怒沉百寶箱》和《武松打虎》等配有圖片的小本書(shū),覺(jué)得很有意思,于是開(kāi)始翻看家里其他所有書(shū),甚至翻出了爸爸的高中課本及讀書(shū)筆記。真正讓我體驗(yàn)到課外閱讀的感召和樂(lè)趣是從梁羽生的《云海玉弓緣》開(kāi)始。五年級(jí)的寒假,我從就讀的學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)梁羽生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《云海玉弓緣》,上、中、下三部,厚厚的三本,密密麻麻的字,沒(méi)有一個(gè)圖片。讀那本書(shū)時(shí)我完全融入其中,一字一句,遇到不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的語(yǔ)句,我就跑過(guò)去問(wèn)爸爸,或者自己查字典。當(dāng)看到大魔頭孟神通命歸西天時(shí),我高興得樂(lè)呵呵地傻笑;當(dāng)谷之華身中劇毒、生命垂危,金世遺心急如焚、惶恐不安時(shí),我的手心也捏一把冷汗;當(dāng)金世遺在厲勝男的墓前宛如一尊石像,悲慟欲絕的將自己在陽(yáng)光下的影子當(dāng)成厲勝男時(shí),我的眼淚也簌簌而下……</p><p>  很認(rèn)真的細(xì)看這部書(shū)中的每一句,甚至真的.廢寢忘食,就連做夢(mèng),也是和書(shū)中的人物一起舞刀弄?jiǎng)Αw檐走壁。清晰的記得,有一次我靠在床頭看著看著睡著了,爸爸悄悄試圖從我手上把書(shū)拿開(kāi),我卻一下哇哇大哭起來(lái)……</p><p>  興許是喜歡這種有故事情節(jié)的書(shū),也可能是欣賞書(shū)中人物的忠肝義膽和俠骨柔腸,在看完這部《云海玉弓緣》之后,我又陸續(xù)借閱了梁羽生的《白發(fā)魔女傳》、吳承恩的《西游記》、李汝珍的《鏡花緣》、古龍的《絕代雙驕》《小李飛刀》《武林外史》、金庸的《天龍八部》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》、張愛(ài)玲的《半生緣》《傾城之戀》等長(zhǎng)篇小說(shuō),即使有些已經(jīng)看過(guò)相應(yīng)的電視劇。雖然不再像第一部書(shū)那樣字句斟酌的細(xì)細(xì)閱讀,但也不會(huì)一目十行、走馬觀花,依舊不會(huì)落下一個(gè)句子,哪怕是人物介紹或景物描寫(xiě)。</p><p>  那時(shí),老師禁止學(xué)生看小說(shuō),尤其是這種會(huì)讓人上癮的長(zhǎng)篇小說(shuō)。而我,因?yàn)閹缀趺看螠y(cè)試成績(jī)都是滿(mǎn)分,課堂或自習(xí)作業(yè)也大多只用老師給的一半的時(shí)間就完成,老師批閱也較少錯(cuò)誤,于是,我就擁有了即便是在課堂上,也可以把小說(shuō)擺在桌面上看的特權(quán)。有時(shí),老師還會(huì)悄悄的翻一下書(shū)的封皮,看我讀的是什么書(shū)。</p><p>  書(shū)中自有黃金屋。小學(xué)三四年級(jí)時(shí),我連一篇看圖寫(xiě)話(huà)的小文章都得求助請(qǐng)教爸爸,而隨著看的書(shū)多了,受之潛移默化的影響,到五六年級(jí)和中學(xué)時(shí)期,我的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。有時(shí),自己信手寫(xiě)下一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的句子,或者一個(gè)詞語(yǔ),本來(lái)以為是自己的原創(chuàng),后來(lái)在某處竟然發(fā)現(xiàn)了一模一樣的句子和詞語(yǔ),那時(shí)感到特別興奮,說(shuō)明自己創(chuàng)造的句子和詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)誤,并且字詞之間是可以這么搭配的。后來(lái)才知道,也許這些詞語(yǔ)是我某次看書(shū)時(shí)不經(jīng)意看到過(guò),在后來(lái)某一個(gè)偶然的瞬間被調(diào)動(dòng)起來(lái)吧。</p><p>  高中時(shí)期學(xué)習(xí)任務(wù)的加重及學(xué)校軍事化管理的嚴(yán)格,使我再也不敢看小說(shuō),取而代之的是《讀者》《青年文摘》《意林》《萌芽》《海外文摘》等期刊雜志以及校內(nèi)報(bào)刊,課外閱讀用書(shū)基本都由老師指定或推薦,并且每周要有三篇以上讀書(shū)筆記。也就是在那個(gè)時(shí)候,我養(yǎng)成了一種摘錄的習(xí)慣,每當(dāng)遇到優(yōu)美且自己喜歡的語(yǔ)句,我都會(huì)摘錄下來(lái),用筆記在本上,到如今,已記滿(mǎn)厚厚的一本。</p><p>  上了大學(xué),我終于擁有了自己選擇讀什么書(shū)的自由,而且圖書(shū)館的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,應(yīng)有盡有。然而,我卻并不再熱衷于長(zhǎng)篇小說(shuō),即便是曾經(jīng)最?lèi)?ài)的武俠小說(shuō)。每每在圖書(shū)館淘書(shū)時(shí),總是喜歡將目光停留在散文和詩(shī)歌等美文上。偏愛(ài)汪國(guó)真和徐志摩的散文詩(shī),以及朱自清和余秋雨的散文,舒婷和畢淑敏的文字也深入我心,有時(shí)也會(huì)讀一些類(lèi)似心靈雞湯式比較深刻的文章。閑暇時(shí)光,我經(jīng)常懷抱一本書(shū),戴著耳機(jī),在校園草坪上、湖邊,抑或是學(xué)校附近的長(zhǎng)江堤岸上、火車(chē)軌道旁,浴著暖陽(yáng),和著輕風(fēng),一坐就是一整個(gè)下午。</p><p>  工作了,似乎很難再找到上學(xué)時(shí)期讀書(shū)的那種心境,也會(huì)經(jīng)常看書(shū),但很難再完全融入書(shū)中或是把書(shū)中的理念和觀點(diǎn)融入自己的生活。然而這又何嘗不是另外一種成長(zhǎng)?每個(gè)人都有自己活著的方式,無(wú)需仰仗他人的眼光和觀點(diǎn)來(lái)審視和批判自己。</p><p>  光陰荏苒,歲月流逝,從讀書(shū)到選擇讀書(shū),二十年的書(shū)香陪著我一起慢慢成長(zhǎng)。而往后,它也會(huì)一直縈繞在我身旁。</p><script>s(

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