讓幼兒體會節日歡愉的氛圍，在系列慶祝活動中，初步了解西方的節日文化和飲食文化。下面是語文迷小編整理的幼兒園圣誕節活動總結，歡迎大家閱讀!
【幼兒園圣誕節活動總結1】
12月24日下午我班舉行了“圣誕”活動，整個活動過程中孩子們的情緒高昂，十分激動，因為此次活動不僅為孩子們建立游戲活動，而且也讓他們在活動中將平時所學到的知識有了發揮的空間，更加讓他們感到高興的是可以從活動中得到獎品，今天的活動中出現了很多問題，我從中也發現了活動準備的不足之處。
首先、從活動前準備情況來看;我們在準備此次活動是欠缺事先的預備籌劃，沒能事先把活動的各個環節細化，導致了在活動中出現了混亂的現象。在活動時間的安排上也有些死板，主要原因是沒能事先預想到會出現一擁而上的事情發生，導致了活動時出現了混亂的現象。
其次、從活動中的秩序方面來看;活動一開始就感到手忙腳亂。由于事先的設想和現實狀況出現了沖突，導致秩序混亂。孩子們急于拿獎品的著急心態都讓活動一度難以維持下去。
最后、卻沒能夠把孩子放在第一位。
但是通過今天的活動讓我有了很多的體會：以后我們不僅要為孩子們設置更多的活動的機會，讓他們從中體會到不同類型的活動，還要子把活動前期把準備工作明確化、細致化，爭取把活動開展的即有意義和價值，又能夠得到大家的認可，這才是我們舉辦活動的宗旨。
【幼兒園圣誕節活動總結2】
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。
二、基本環節：
1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.(教師加以補充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。