幼兒教師年會(huì)發(fā)言稿
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幼兒教師年會(huì)發(fā)言稿 第一篇
年在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹(shù)立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績(jī)。無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。
一、注重學(xué)習(xí)反思，不斷提升自我
我是一個(gè)善學(xué)習(xí)、思進(jìn)取的人，在閑暇之余，經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式;通過(guò)查資料、看信息、培訓(xùn)、詢(xún)問(wèn)、探討、反思等多種途徑，加深對(duì)新課改理念的理解。
同時(shí)，不斷地提升、挑戰(zhàn)自我。20XX年，我被內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、內(nèi)蒙古中小學(xué)繼續(xù)教育中心特聘教師，應(yīng)邀對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行幼兒園管理方面的培訓(xùn)。近兩年，我又承擔(dān)起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長(zhǎng)的培訓(xùn)任務(wù)。這些，都督促著我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)、不斷地反思。
二、依靠群體力量，凝聚集體智慧
俗話(huà)說(shuō):智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái)，能夠排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到教研組長(zhǎng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念。
多年來(lái)，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統(tǒng)前列:自二OXX年起已連續(xù)七年被評(píng)為市教育局教育目標(biāo)考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續(xù)十年被評(píng)為市直教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織。
三、創(chuàng)新管理模式，探索校園文化
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有健全的規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對(duì)幼兒園的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。
在這樣的理念指引下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究，通過(guò)親自講座授課、邀請(qǐng)企業(yè)文化管理專(zhuān)家與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設(shè)的一道窗口，在管理中我們倡導(dǎo)行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的`《教職工文明禮儀須知》。教師們身著統(tǒng)一制作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。通過(guò)這些措施，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以此來(lái)增強(qiáng)幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。
四、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量
本年度，我們繼續(xù)堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化指導(dǎo)、督促、檢查。充分利用各種形式開(kāi)展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè);重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲，充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用，有效地開(kāi)展和指導(dǎo)戶(hù)外活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)選、教育隨筆評(píng)比、觀察筆記評(píng)比等活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。讓每一個(gè)教師有進(jìn)步，使每個(gè)教師都有提高。
我始終認(rèn)為:“一個(gè)教師再優(yōu)秀，貢獻(xiàn)也是有限的，要打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，貢獻(xiàn)才會(huì)無(wú)窮大!”因此，我園非常注重教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
走出去-組織全園教師到全國(guó)觀摩學(xué)習(xí);請(qǐng)進(jìn)來(lái)-聘請(qǐng)知名教授、教師，指導(dǎo)課題及教研活動(dòng)，開(kāi)展教師才藝技能培訓(xùn);園本自培-園長(zhǎng)帶頭授課，“七巧板游戲”、“同心桿原理”;開(kāi)展“魅力小舞臺(tái)，人人露一手”的教師才藝大比拼，開(kāi)展“愛(ài)心承載希望，責(zé)任伴我前行”的愛(ài)心演講;園長(zhǎng)薦書(shū)-《愛(ài)的教育》、《每天點(diǎn)亮一盞燈》，推薦每一位教師開(kāi)卷有益;課題研究-承擔(dān)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設(shè)策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項(xiàng)重要課題，目前20萬(wàn)字的科研成果即將付梓出版。
如今，幼兒園有專(zhuān)任教師70名，教師專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長(zhǎng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)和巴彥淖爾市級(jí)的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
五、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施.
安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來(lái)，針對(duì)各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
針對(duì)甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全了傳染病預(yù)防機(jī)制和處理預(yù)案，建立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和疫情上報(bào)制度，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級(jí)負(fù)責(zé)、及時(shí)處置”的工作原則，通過(guò)加強(qiáng)宣傳、制度強(qiáng)化、重視晨午檢、體溫測(cè)量、環(huán)境治理、嚴(yán)格消毒等措施，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防各類(lèi)傳染病的侵害。
課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點(diǎn)。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長(zhǎng)，直接影響幼兒園的社會(huì)形象。因此，我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀，做到有崗就有人，有人就有責(zé);加強(qiáng)后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生安全法》，對(duì)她們進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力;重視衛(wèi)生安全工作，堅(jiān)持在防疫部門(mén)掛牌信得過(guò)單位定點(diǎn)采購(gòu)。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核兩票一證，明確責(zé)任，簽定協(xié)議。把好采購(gòu)、取樣、驗(yàn)收關(guān);在食品衛(wèi)生管理上，對(duì)于不新鮮的食品原材料，我們實(shí)行“三不制度”，即:采購(gòu)員不買(mǎi);保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對(duì)于炊事員加工的食品，實(shí)行“四隔離”制度，即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對(duì)于成品，嚴(yán)格執(zhí)行食品48小時(shí)留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對(duì)于餐具和炊事用具實(shí)行“五過(guò)關(guān)”:一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛(wèi)生。努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的食堂。
幼兒教師年會(huì)發(fā)言稿 第二篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)教職工代表大會(huì)。首先我代表幼兒園全體教職工，對(duì)參加我園教大會(huì)的縣教育工會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！對(duì)一年來(lái)辛勤工作在保教工作戰(zhàn)線(xiàn)上的各位兄弟姐妹們道一聲“謝謝你們”。
現(xiàn)在，我受園委會(huì)委托，向大會(huì)做園務(wù)工作報(bào)告，我匯報(bào)的題目是《凝心聚力促發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇》。
在過(guò)去的一年里，我園在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)及任務(wù)，使幼兒園工作穩(wěn)中有升，一年一個(gè)新臺(tái)階，順利跨入市級(jí)示范性幼兒園行列。今年，我們繼續(xù)以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)；以“依法治園，人本立園，特色興園，示范名園”為目標(biāo)；以強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升教師整體素質(zhì)為切入點(diǎn)，以新思路，新舉措開(kāi)展工作，在全體教職工的凝心聚力、勤奮工作下，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作取得新的突破。
一、以提升素質(zhì)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化精細(xì)化管理
辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求更好。對(duì)于我們這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的幼兒園來(lái)說(shuō)，這句話(huà)無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。硬件是資金運(yùn)用的智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件則是人才，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。
�。ㄒ唬┨嵘龍@領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策能力。
幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子成員是整個(gè)幼兒園的中堅(jiān)力量，她們的能力強(qiáng)弱直接影響著幼兒園的發(fā)展，為了切實(shí)提高管理人員的水平，我們注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和工作能力。我們?cè)诎嘧觾?nèi)開(kāi)展了向他人推薦一本自己閱讀過(guò)的好書(shū)、每周學(xué)習(xí)一篇好文章活動(dòng)，通過(guò)交流活動(dòng)，有效提高班子成員的理論水平。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作。重視在日常管理中多聽(tīng)、多思、多學(xué)、多干，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、教研等組織的積極作用，全面實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，不斷完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)了各項(xiàng)工作的透明度，通過(guò)幼兒園各部門(mén)及家園互動(dòng)的交叉管理，形成了一套園領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，教職工建言獻(xiàn)策，家長(zhǎng)積極參與的科學(xué)發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)了工作向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化邁進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。
一年來(lái)，我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教職工隊(duì)伍為目標(biāo)，積極采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”等形式，多渠道培養(yǎng)、培訓(xùn)教師，著力打造“有思想、有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新、善合作”的教職工隊(duì)伍。在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)保教主任的帶領(lǐng)下，一年中我園有3名教師參加了國(guó)培計(jì)劃短期集中培訓(xùn)，并赴**、**、**等地的示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí)；1名教師參加了學(xué)科高層次培訓(xùn)；4名教師參加了國(guó)培計(jì)劃置換頂崗培訓(xùn)；7名教師參加了幼兒園教師教學(xué)技能培訓(xùn)；3名教師參加了**市幼兒園骨干教師班主任培訓(xùn)；7名教師參加了**市骨干教師培訓(xùn)；16名教師參加了**市幼兒園新任教師培訓(xùn)；5名教師參加了**市轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)；部分教師老師參加了**市目標(biāo)細(xì)化試點(diǎn)園交流會(huì)和**市區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討會(huì)；通過(guò)一系列的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓老師們看到外邊的世界，看到專(zhuān)家所講述的教育思想及行為，增加了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，提升了素質(zhì)。
同時(shí)，為了督促教師提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，保教處堅(jiān)持每天入班聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。如彈唱的技巧、講故事的方法、教具的使用、座位的設(shè)置等等。
在加強(qiáng)教師培訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)水平提高的同時(shí)，我們更注重教師基本功的培養(yǎng)。在縣教體局組織的幼兒教師基本功大賽中，我園×××××××等七名教師表現(xiàn)非常出色×××××××2位老師代表我縣參加市級(jí)幼兒教師基本功比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)；×××××××等教師在縣教體局組織的優(yōu)秀自制教具評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
�。ㄈ┭驖u進(jìn)，開(kāi)展教育教學(xué)工作。
成長(zhǎng)，積累，沉淀，升華，這是我們每個(gè)教師個(gè)人和幼兒園這個(gè)集體成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，結(jié)合幼兒園和教師的具體情況，我們把今年的工作重心放在了全體教師基本素質(zhì)的積累和沉淀上，因?yàn)槲覀冎�，只有在充足的積累下，才有沖擊夢(mèng)想的力量。
1、規(guī)范園本課程。開(kāi)學(xué)初，×××××××等6位年級(jí)組長(zhǎng)組織本年齡班老師，討論商議教材內(nèi)容，根據(jù)需要?jiǎng)h減或增添，從小班到大班做到知識(shí)體系的循序漸進(jìn)、逐步深入。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及幼兒一日活動(dòng)的管理。對(duì)教師的備課、反思，觀察記錄、個(gè)案記錄等常規(guī)表格書(shū)寫(xiě)和填寫(xiě)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，確保幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)一步改善教育教學(xué)環(huán)境。為了發(fā)揮幼兒的自主性和主體性，讓幼兒有充分體驗(yàn)和探索的機(jī)會(huì)，老師們集思廣益，利用廢舊物品進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育器械的制作。晚上八九點(diǎn)鐘，幼兒園依然燈火通明，老師們還在燈下忙碌。廢舊的飲料瓶被姑娘們的巧手做成了“瓶娃娃”，孩子們給“瓶娃娃”喂豆子，可以鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展；丟棄的磁鐵被老師們撿起來(lái)做成了“小雞吃米”，幼兒可以探索磁鐵的秘密；奶粉桶、露露桶被老師們改造成了“梅花樁”，可以發(fā)展幼兒的平衡能力……通過(guò)老師們的加班加點(diǎn)，制作了大量設(shè)計(jì)巧妙、操作方便的玩教具和體育器械，解決了我園玩教具和體育器械不足的現(xiàn)狀，滿(mǎn)足了幼兒操作和探索的需求。
4、開(kāi)展一課三研，提高教師組織教學(xué)能力。為了幫助老師準(zhǔn)確把握教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，我們開(kāi)展了一課三研活動(dòng)。通過(guò)上課——評(píng)課——再上課——再評(píng)課的形式，讓教師反復(fù)思考教學(xué)過(guò)程是否合理，教育效果是否達(dá)成。在前一階段的家長(zhǎng)公開(kāi)課展示活動(dòng)中×××××××老師大膽嘗試新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)；×××××××等新教師，反復(fù)試課、反復(fù)整改，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到良好的效果；×××××××等老教師通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、研討等方式，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。老師們一起教研、一起反思、一起討論，氛圍融洽而熱烈。一大批年輕教師在學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)得到提升。
�。ㄋ模┮杂變喊l(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)教育。
在今年的“幼兒園隊(duì)列訓(xùn)練及廣播操比賽”中，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了隊(duì)形隊(duì)列的變換，孩子們整齊劃一的動(dòng)作獲得家長(zhǎng)一陣陣熱烈的掌聲。在“七彩童年、快樂(lè)六一”文藝匯演中，老師們精心編排了豐富多彩、形式多樣的文藝節(jié)目，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、難忘的六一兒童節(jié)。在“媽媽我愛(ài)您”、“快樂(lè)六一”、“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”三次主題畫(huà)展中，教師組織幼兒運(yùn)用粘貼、繪畫(huà)、手工等技能，大膽地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
�。ㄎ澹┩诰蚣议L(zhǎng)教育資源，家園互動(dòng)不斷創(chuàng)新。
本學(xué)年我園組織了“元旦游園會(huì)”、“家長(zhǎng)公開(kāi)課展示”、“幼兒體操展示”等親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)其對(duì)幼兒教育的了解。另外，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，從教育教學(xué)、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項(xiàng)工作全方位讓家長(zhǎng)參與、監(jiān)督，大大激發(fā)了家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。
二、以師德建設(shè)為載體，不斷提高保教隊(duì)伍水平
（一）根據(jù)上級(jí)黨委的要求積極開(kāi)展黨建工作
在黨支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，我園建立了黨員信息系統(tǒng)，簽訂了黨員個(gè)人目標(biāo)責(zé)任書(shū)，組織全園教職工集中學(xué)習(xí)了《**市“最美女教師”：大愛(ài)動(dòng)天地》、《地球上的星星》、《講**的我》等文章，深入開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，如：舉行了“重溫歷史，展望未來(lái)”緬懷先烈活動(dòng)、黨史知識(shí)網(wǎng)上測(cè)試活動(dòng)、全園性的、多形式的唱紅歌活動(dòng)； “走近革命先烈、緬懷英雄事跡、激勵(lì)自我完善、永葆黨員風(fēng)范”為主題的黨員及入黨積極分子、青年教師參加的堯山紅色之旅活動(dòng)、以“講黨性、重品行、做表率”為主題的教育活動(dòng)、黨員民主評(píng)議活動(dòng)等等。
（二）工會(huì)組織著力加強(qiáng)凝聚力工程，推進(jìn)和諧、幸福校園建設(shè)。
在工會(huì)主席的帶領(lǐng)下，本學(xué)年工會(huì)組織把工作重心放在創(chuàng)建幸福、和諧校園工作上。我們完善和改進(jìn)了教職工百分考評(píng)方案，深入推進(jìn)交代會(huì)工作，確保園務(wù)工作的民主化；組織教職工參加了“**縣全民健身秧歌比賽”、“第十七屆慶五一教職工排球運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第十六屆慶十一教職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶新年教職工聯(lián)歡會(huì)”、三八節(jié)慶�；顒�(dòng)、教師節(jié)文藝演出、學(xué)期末教職工聚餐等活動(dòng)，豐富了廣大教職工的業(yè)余生活；并每年為全體教職工進(jìn)行全面的身體檢查；有生病的職工及職工家屬，園領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)前去探望，讓職工們感受到幼兒園的溫暖；定期對(duì)貧困教師、黨員進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)；職工生日送上蛋糕券、冬季就近為教職工發(fā)放澡票等，充分體現(xiàn)了集體的溫暖，增強(qiáng)了全體教職工之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)氣氛，提升了教師幸福指數(shù)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，調(diào)動(dòng)工作熱情。
為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，學(xué)期初都要召開(kāi)“表彰大會(huì)”，對(duì)上學(xué)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)進(jìn)行表彰：教師組×××××××等10位老師、保育組×××××××等5位老師、后勤組×××××××3位老師獲優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；大三班、大五班等五個(gè)班獲優(yōu)秀班集體；×××××××等4人獲得園優(yōu)質(zhì)課教師；×××××××等10人獲得優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；×××××××等3人獲得衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人；×××××××等9名教師被評(píng)為先進(jìn)共產(chǎn)黨員。幼兒園為她們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，號(hào)召所有的教職工向她們學(xué)習(xí)。通過(guò)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)選工作的開(kāi)展，真正達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作熱情。
在工作中，老師們更是以她們的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的崇高師魂！今年的全民健身秧歌比賽中，整整一個(gè)月的時(shí)間，×××××××等12位老師每天早上六點(diǎn)到園訓(xùn)練，結(jié)束一天繁忙的工作之后，再訓(xùn)練到晚上八點(diǎn)半才結(jié)束。在園時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十四個(gè)小時(shí)，休息日、節(jié)假日沒(méi)有歇過(guò)一天！孩子們參加**市幼兒基本體操比賽時(shí)，×××××××2位老師，結(jié)束一天的工作后，再帶領(lǐng)體操隊(duì)的孩子們刻苦訓(xùn)練。為了達(dá)到整齊劃一的效果，她們一遍遍的示范動(dòng)作，手把手的的糾正細(xì)節(jié)，累了就席地而坐，嗓子喊啞了，就用動(dòng)作指揮孩子練習(xí)。
這就是我們××××幼兒園教師無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；這就是我們美麗的姑娘們舍小家顧大家，愛(ài)崗敬業(yè)的精神！在這里，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)向各位老師表示親切的問(wèn)候和深深的謝意！老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
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