一、教學(xué)理念：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，關(guān)注每一位學(xué)生，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。充分體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的新理念。讓學(xué)生在感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，充分體會(huì)到親情、友情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)及生活的熱愛。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握本課的生字及課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，可以用自己的話來敘述課文。
三、教學(xué)要點(diǎn)：
1、識(shí)字15個(gè)，寫字8個(gè)。
2、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，在讀中感悟做任何事情都要認(rèn)真，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)首先要打好基礎(chǔ)，從基本技能做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作、自主探究的意識(shí)，以及分析綜合和口語(yǔ)表達(dá)的能力。
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、認(rèn)讀生字詞，會(huì)正確書寫“完”“同”“練”“就”四個(gè)字。
2、會(huì)正確、流利地朗讀課文，初知課文內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、觀察導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)看老師講臺(tái)上放的是什么?其它同學(xué)評(píng)判一下，他們說的內(nèi)容一樣嗎?為什么同一個(gè)西瓜，各人看到的樣子卻不同呢?難道他們說錯(cuò)了嗎?
同學(xué)們說得非常好。同樣一個(gè)東西從不同的角度去看，結(jié)果是不一樣的。今天，我們就一起學(xué)習(xí)課文-《畫雞蛋》(板書課題)大家齊讀課題。(認(rèn)讀生字“蛋”)
二、談話激趣
《畫雞蛋》這個(gè)故事講的是四百多年前，在意大利有一個(gè)著名的畫家叫達(dá)·芬奇。他很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)畫畫了。可是他的老師天天讓他畫雞蛋。同學(xué)們，你們覺得雞蛋好畫嗎?那他的老師為什么還天天讓他畫雞蛋呢?你能知道為什么嗎?
三、自讀課文
(1)用自已喜歡的方式讀課文，遇到不會(huì)讀的字在課文中
(2)同桌互想讀一讀，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們。
(3)小組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)讀，看誰(shuí)記得又快又好。
2、認(rèn)讀生字。
(1)出示生字卡片。
(2)學(xué)生抽讀生字。
(3)小結(jié)：你們真是好樣的，這么快就記住這么多的生字，有誰(shuí)能說說，你是用什么方法記住的?
3、學(xué)習(xí)生詞。
(1)再讀課文看看這些生字可以和課文中的誰(shuí)組成詞語(yǔ)，找出來讀一讀。
(2)出示生詞卡片，請(qǐng)小老師領(lǐng)大家讀一讀這些詞語(yǔ)。
(3)用你喜歡的詞語(yǔ)造個(gè)句子。
4、再讀課文，回答問師。
(1)把課文讀正確，流利。
(2)思考問題：老師為什么還天天讓他畫雞蛋呢?
(3)小組交流思考，匯報(bào)。
(4)齊讀老師說的那句話：你以為畫雞蛋很容易嗎?……
拓展練習(xí)
四、實(shí)踐操作題
(1)拿兩只雞蛋比一比，看看它們的形狀是否相同?
(2)拿十個(gè)雞蛋比一比，看看能否找到兩只形狀完全相同的雞蛋。
(3)拿一個(gè)雞蛋，從不同角度進(jìn)行觀察，看看有什么不同。