這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嚴(yán)肅的說(shuō)教，自然地將道理蘊(yùn)藏在平實(shí)的童話(huà)故事之中。
教學(xué)目標(biāo)
1.識(shí)字13個(gè)，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2.把課文讀得通順、流利，了解課文主要內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)課文1.2自然段，理解重點(diǎn)詞句。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：用已掌握的識(shí)字方法識(shí)記生字。
2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓課文重點(diǎn)人物，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
ppt課件、課前練習(xí)查字典獨(dú)立識(shí)字
一、導(dǎo)入揭題
課前板書(shū)：考試
1.談話(huà)：小朋友們，每個(gè)學(xué)期末，我們都要參加考試，拿到試卷，仔細(xì)讀題，認(rèn)真作答，我們就能取得理想的成績(jī)。
2.今天，有幾個(gè)小動(dòng)物也要參加考試，不過(guò)呀，它們參加的可不是一般的考試，是一場(chǎng)：
詞卡：特殊
正音：殊，翹舌音。
板書(shū)：特殊的
字形：特，師范寫(xiě)，生書(shū)空。指名說(shuō)說(shuō)怎么記住“特”字?
【預(yù)設(shè)】：編故事法：寺廟里來(lái)了一頭牛;熟字加部首法：“寺”字加部首牛字旁;熟字換部首法：詩(shī)去掉言字旁，加上牛字旁等等。
師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)能用學(xué)過(guò)的方法記字的學(xué)生。
字義：口頭組詞。特別、奇特、特殊
【設(shè)計(jì)意圖】隨文識(shí)字。
【重點(diǎn)關(guān)注】學(xué)生運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法來(lái)識(shí)記生字。
二、初讀課文
1.聽(tīng)老師范讀課文，要求：聽(tīng)清楚你圈出的生字詞的讀音。
師：認(rèn)真傾聽(tīng)的孩子肯定認(rèn)識(shí)了不少的生字詞，想不想和同桌分享一下讀書(shū)的快樂(lè)呢?
2.同桌共讀一本書(shū)，要求：一人讀一個(gè)自然段;認(rèn)真聽(tīng)，字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有?讀得好，就夸夸他，沒(méi)有讀準(zhǔn)的字音就幫幫他。
反饋：得到同桌夸獎(jiǎng)的孩子請(qǐng)向我揮揮手;
幫助了同桌的孩子請(qǐng)向我點(diǎn)點(diǎn)頭;師評(píng)價(jià)：幫助別人真快樂(lè);
得到同桌幫助的孩子請(qǐng)舉手，師評(píng)價(jià)：我要把掌聲送給善于向小伙伴學(xué)習(xí)的孩子。
3.過(guò)渡：調(diào)皮的詞語(yǔ)娃娃從課文里跑出來(lái)，考考小朋友們，誰(shuí)愿意和小熊一起放飛氣球?
識(shí)字游戲：和小熊放飛氣球
方式：同桌開(kāi)火車(chē)讀。
三、再讀課文
過(guò)渡：詞語(yǔ)娃娃聽(tīng)見(jiàn)小朋友們讀得這么好，趕緊跑回家。小熊想和大家進(jìn)行讀書(shū)比賽，誰(shuí)來(lái)接受挑戰(zhàn)?
1. 分大組輪讀課文，要求：把句子讀得通順、流利。
2.師：小朋友們通過(guò)練習(xí)，把課文讀得通順、流利了，相信對(duì)課文內(nèi)容也有了了解。
問(wèn)：課文講都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加考試呀?指名說(shuō)，師點(diǎn)課件，出現(xiàn)小動(dòng)物，貼詞條
【重點(diǎn)關(guān)注】：小狐貍——正音：貍在詞語(yǔ)中讀輕聲;字形：狐貍兩個(gè)字都有反犬旁。
問(wèn)：這次考試的考題是什么呢?生：讀9自然段回答 師貼圖片：果皮
問(wèn)：考試的結(jié)果是怎樣的呢?貼詞條：錄取
2.電視臺(tái)要招聘什么節(jié)目的主持人呢?你是從哪個(gè)自然段知道的?生：1自然段
點(diǎn)課件：出示1自然段
指名讀1自然段。生生互評(píng)。要求：先表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再給小建議。
師：出示詞卡：主持——讀兩遍，把詞卡折一下，留下持——與特比較，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道還有什么字有“寺”?生：詩(shī)、侍
3.師：電視臺(tái)招聘主持人，是主持，生：主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目
小動(dòng)物們很重視這次考試，都精心地打扮了自己，你們看，他們來(lái)了。
點(diǎn)課件：出示2自然段。
生齊讀本段。
問(wèn)：你從本段中哪些詞語(yǔ)感受到小熊、小猴、小狐貍和小白兔精心打扮了自己?請(qǐng)用“▲”的符號(hào)標(biāo)出來(lái)?
師巡視，表?yè)P(yáng)能準(zhǔn)確找到詞語(yǔ)的學(xué)生。
問(wèn)：小熊怎樣精心打扮的呢?生匯報(bào)，師點(diǎn)課件進(jìn)一步明確詞語(yǔ)：潔凈
出示詞卡潔凈的圍巾 問(wèn)：潔凈的意思是?
【預(yù)設(shè)】生：干凈、整潔等等 師評(píng)價(jià)：用換詞法可以幫助我們理解詞語(yǔ)的意思。
問(wèn)：小猴是怎樣精心打扮的呢?生匯報(bào)：心愛(ài)
出示詞卡心愛(ài)的白手套 指2-3名學(xué)生練習(xí)用“心愛(ài)”口頭說(shuō)話(huà)。
生繼續(xù)匯報(bào)，師相機(jī)出示詞卡紅皮鞋、新衣服 檢測(cè)學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。
師：多可愛(ài)的小動(dòng)物們，你最喜歡誰(shuí)，就讀讀寫(xiě)他的句子吧。生自由練讀。
朗讀指導(dǎo)：你最喜歡誰(shuí)，為什么?要求：用朗讀體現(xiàn)出你對(duì)某種小動(dòng)物的喜愛(ài)。
過(guò)渡：小動(dòng)物們?cè)陔娨暸_(tái)究竟經(jīng)歷了怎樣的考試?小白兔為什么會(huì)被錄取?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、寫(xiě)字：特、持、衛(wèi)、新
1.課件出示：特 持
觀察這兩個(gè)字在田字格的占位，生匯報(bào)：左窄右寬;讀丁丁的吐白
完成P83描一描中特和持。師巡視，評(píng)價(jià)：寫(xiě)字姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)規(guī)范等等
實(shí)物投影展示學(xué)生寫(xiě)的字，指名評(píng)價(jià)：引導(dǎo)從課件提示的兩個(gè)方面評(píng)
2.自主練習(xí)寫(xiě)字：衛(wèi)、新
【重點(diǎn)關(guān)注】新：親字的三橫位置的異同
板書(shū)設(shè)計(jì)
12 考驗(yàn)
特殊的考試
小熊
小猴 果皮
小狐貍
小白兔 撿起來(lái) 錄取