教學目的：
1.認識“姑、娘”等14個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。
2.有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。
3.理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。
教學重、難點：
1.識記本課的生字、新詞。
2. 理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。
課前準備：
1.字卡、詞卡。
2.多媒體課件。
教學過程：
第一課時
一、談話激趣，導入新課
二、初讀課文，識記生字
1.自由讀課文，識記生字讀音
2.小組討論交流生字的識記方法
3.班上交流匯報識記生字的成果
4.鞏固識字。
通過拼字，連詞，做動作等方式識記生字。
三、讀文討論，評價人物
朗讀課文，討論問題。
1.小姑娘為什么要郵寄槐樹籽?
2.你覺得小姑娘是個什么樣的人?你從課文的哪些地方看出來?
討論方式：學生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時評價指導。
四、說話訓練，提升情感
你喜歡小姑娘嗎?為什么?
五、分角色演讀課文
1.教師扮“我”學生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。
2.學生小組分角色演讀課文，教師指導。
3.讓學生上臺演讀課文。
第二課時
一、鞏固認字
1.游戲認字
“擊鼓傳花”，花到誰手中，誰上臺讀生字并組詞。
2.讀句子
小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進郵筒。
二、書寫生字
1.自主觀察田字格中的生字，按結構歸類。
2.教師范寫，學生觀察，注意筆順、間架結構。重點指導書寫“樹”’“舉”這幾個字，其他的字讓學生自主書寫。
3.描紅、臨寫
4.評價。