一、導入
師述：小朋友們，今天老師給大家帶來了一位新朋友，她的名字叫小雪人。(板書：小雪人)我們一起來認識認識她吧!
出示課件：(小雪人)大家好!我是小雪人!我有兩只桂圓做的眼睛，一根胡蘿卜做的長鼻子，還有一頂咖啡色的絨帽，你們喜歡我嗎?(喜歡)愿意和我交朋友嗎?(愿意)如果愿意，請為我鼓掌好嗎?謝謝大家!
二、新授
1、課件出示：1、2自然段
指導朗讀
師述：這樣的小雪人著實惹人喜歡，那么請小朋友們再看看這個小雪人你們還喜歡嗎?
2、課件出示：(變了模樣的小雪人)
說說小雪人哪里變了(鼻子眼睛帽子)
看到變成這樣的小雪人你們有什么疑問嗎?
默讀課文。(小組交流、匯報)
板書：眼睛---- 小松鼠鼻子----小白兔絨帽----小鳥
(1)指導朗讀3---5自然段
指名讀，指導：“一點兒”“很餓很餓”“謝謝你，小雪人，你真好!”
指名范讀，加上動作表演，全班齊讀體會
出示課件：去掉眼睛的小雪人
(2)小雪人的鼻子是怎么回事?請看課文的6--8自然段
男女生比賽讀評價(出示課件：去掉鼻子的小雪人)
(3)那她的帽子呢?讓我們一起來學習課文的9---13自然段。
分角色來朗讀，體會角色。
評價，指導，“直打哆嗦”;“好冷啊，好冷”;再齊讀
出示課件：去掉帽子的小雪人
3、小雪人變成了現在的這副模樣，她難過嗎?
出示中心句：“你的模樣變了，但是，你身體里的那顆水晶心沒有變。”
老奶奶的這句話是什么意思?什么是水晶啊?
課件展示：水晶學生描繪水晶師概括
那“水晶心”到底是什么意思啊?
課件：水晶心是一顆( )的心。(生討論，師補充)
課件：水晶心的小雪人
那擁有這樣一顆“水晶心”的小雪人是一個什么樣的小雪人呢?
課件：小雪人是一個( )的小雪人。
板書：好心的(補充完課題)
4、讓我們飽含感情讀讀老奶奶的話，夸夸這么好心的小雪人吧!
你還能用自己的話夸夸小雪人嗎?
5、聯系生活實際說說我們身邊還有沒有人有這樣一顆水晶心呢?
6、總結：希望每個人都有一顆美麗善良的水晶心!