教材簡(jiǎn)析：
《兩岸民眾親如一家》這篇文章通過(guò)幾件日常生活的小事，記敘了兩岸民眾親如一家的親情和有愛(ài)，以敘議結(jié)合的方式，使兩岸同胞血脈相連的親情躍然紙上。
設(shè)計(jì)理念：
在教學(xué)時(shí)，注重單元整體意識(shí)，突出單元主題，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理和運(yùn)用資料，抓住精彩片段，關(guān)注文本敘議結(jié)合的習(xí)作特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)以致用，活化語(yǔ)文，以背誦運(yùn)用達(dá)成積累內(nèi)化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用間接地話(huà)概括日常生活的事。
2、通過(guò)補(bǔ)充資料，抓精彩字詞、句段，反復(fù)朗讀等形式，感受兩岸同胞間的親情，體會(huì)兩岸民眾渴盼統(tǒng)一的熱情。
3、積累內(nèi)化、背誦最后一個(gè)自然段。
4、認(rèn)識(shí)“嚀、薄、姻”3個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受同胞間的親情，體會(huì)兩岸民眾渴盼統(tǒng)一的熱望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生搜集一些有關(guān)介紹臺(tái)灣情況的文字或圖片等資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題，談話(huà)導(dǎo)入
1、板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)你從課題中讀懂了什么?(重點(diǎn)理解“兩岸”一家)
2、交流有關(guān)臺(tái)灣的文字或圖片等資料。
3、整體讀文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。并思考課文主要寫(xiě)了什么?
(設(shè)計(jì)意圖：交流搜集的資料，旨在檢查學(xué)生搜集信息的能力和激發(fā)學(xué)生課文的興趣。通過(guò)交流展示，鍛煉學(xué)生交際能力。引導(dǎo)學(xué)生帶著要求朗讀課文，提高讀書(shū)效率)
二、初讀感知，理清脈絡(luò)
1、交流讀后感受。
同學(xué)們，讀了這篇課文，你感受到了什么?(生自由說(shuō))
2、概括課文主要事例。
作者在臺(tái)灣駐點(diǎn)采訪(fǎng)，遇到了哪些讓人感動(dòng)的事情?請(qǐng)大家默讀后每件事都用四個(gè)字概括一下。
根據(jù)學(xué)生概括板書(shū)：細(xì)心指路、主動(dòng)攀談、購(gòu)物聊天、家人陪訪(fǎng)、邀請(qǐng)做客。
(設(shè)計(jì)意圖：理清文章層次，提綱挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀能力。用四個(gè)字概括事例，旨在培養(yǎng)學(xué)生概括能力。)
三、讀課文，體會(huì)寫(xiě)作特點(diǎn)和情感
1、教學(xué)引路：2自然段
(1)抓詞
(2)抓對(duì)話(huà)
(3)指導(dǎo)朗讀
(4)小結(jié)
2、自主閱讀：4、5自然段
3、品讀“議”的部分
(1)交流感受第3自然段
補(bǔ)充資料：學(xué)生和老師搜集的資料。
指導(dǎo)朗讀：讀出遺憾和渴望。
(2)第6自然段
“親不親，一家人……共同的未來(lái)。”從這四個(gè)“共同”中，你體會(huì)到了什么?
“共同的未來(lái)”是什么樣?(補(bǔ)充臺(tái)灣現(xiàn)狀資料)
(3)讀讀“議”的部分
(4)積累內(nèi)化，情感升華
試著背誦最后一自然段
4、再讀課文，感受同胞間的親情，體會(huì)兩岸民眾渴盼統(tǒng)一的熱望。
(設(shè)計(jì)意圖：不僅注重課文理解，更應(yīng)關(guān)注文本的語(yǔ)言現(xiàn)象和文本特點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生揣摩、品位詞句悟深情時(shí)，滲透文章敘議結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。課堂上，兩度利用學(xué)生搜集的資料，培養(yǎng)學(xué)生處理和運(yùn)用手頭信息的能力。)
四、落實(shí)識(shí)字，拓展閱讀
1、出示本課要認(rèn)識(shí)的字，生認(rèn)讀。
2、讀《閱讀資源》中的《歷史上的四次收復(fù)臺(tái)灣》，讀后，說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么?
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、課外找找有關(guān)海峽兩岸關(guān)系方面的文章。
2、給臺(tái)灣小朋友寫(xiě)封信，運(yùn)用敘議結(jié)合的方法介紹自己的家鄉(xiāng)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活中再學(xué)習(xí)，有助于對(duì)文本的深入理解，助于拓展閱讀面，更有利于深化對(duì)單元主題的理解)
板書(shū)設(shè)計(jì)
兩岸民眾親如一家
細(xì)心指路 主動(dòng)攀談 敘議結(jié)合
購(gòu)物聊天 家人陪訪(fǎng) 詳略得當(dāng)
邀請(qǐng)做客 帶領(lǐng)參觀