- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文S版三年級(jí)下《山村的早晨》的導(dǎo)學(xué)案
語(yǔ)文S版三年級(jí)下《山村的早晨》的導(dǎo)學(xué)案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思。
2、朗讀課文，初步感受山村早晨的美麗景色。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞投影，山村早晨的圖片課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.課件展示山村早晨的美好景象
2.導(dǎo)入：“一日之計(jì)在于晨。”早晨是美好一天的開(kāi)始，是一天中的重要時(shí)光，給人朝氣蓬勃的感覺(jué)。人們喜歡早晨，畫(huà)家描繪早晨，詩(shī)人贊美早晨今天，我們要學(xué)的是一首贊美山村早晨的詩(shī)歌。詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句，贊美了山村早晨的自然景觀和現(xiàn)代的山里人幸福祥和的生活，讓我們一起跟隨作者，走進(jìn)美麗的小山村，領(lǐng)略山村早晨奇妙的景色吧！
二、范讀課文
三、自讀課文，初步感知課文內(nèi)容
1.用自己喜歡的方式讀讀課文。要求：
①讀正確，讀通順，把生字詞以及不懂的字詞畫(huà)出來(lái)；
②難讀的句子多讀幾遍
③說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)歌的初步感受。
2.這首詩(shī)歌有多少節(jié)？每節(jié)主要講了什么？哪幾節(jié)的`內(nèi)容是相關(guān)的？
3.小組合作，分節(jié)試讀，交流體會(huì)。
四、學(xué)習(xí)生字，讀通課文
1.自學(xué)生字。
（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
（2）結(jié)合詞語(yǔ)、詩(shī)句或借助工具書(shū)理解字義。
2.與同桌合作，說(shuō)說(shuō)怎樣記字形。
3.檢查生字學(xué)習(xí)情況。
（1）重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音：揉、繽、展、悅、妝、拳、羞。
（2）認(rèn)讀生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1.找出較難寫(xiě)的字，教師示范寫(xiě)。
2.在你認(rèn)為容易寫(xiě)錯(cuò)的字下面做個(gè)記號(hào)，想想應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)得好。
3.仿照課文后面田字格里的范字把生字寫(xiě)好。
4.同桌互評(píng)。
六、作業(yè)
熟讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
山村的早晨
真美啊
語(yǔ)文S版三年級(jí)下《山村的早晨》的導(dǎo)學(xué)案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課“揉、繽”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、盈”等15個(gè)生字。
2.有感情地朗讀詩(shī)歌，品味、積累詩(shī)中的優(yōu)美語(yǔ)句，背誦課文。
3.讀懂詩(shī)歌，想象畫(huà)面，體會(huì)山村早晨的美麗景色。
4.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)山村，熱愛(ài)大自然的思想感情
教學(xué)重點(diǎn)：
理解詩(shī)意，感悟語(yǔ)言，體會(huì)情感，透過(guò)形象生動(dòng)的詩(shī)句，體會(huì)山村早晨的美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟詩(shī)歌意境。
教具準(zhǔn)備：
課件或圖片、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣、導(dǎo)入新課
1、出示相關(guān)圖片，提問(wèn)：你們看到了什么景象，有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、今天讓我們一起走進(jìn)課文，領(lǐng)略山村早晨美妙的景色吧！
3、板書(shū)課題，齊讀課題。
【設(shè)計(jì)意圖：用直觀形象的圖片導(dǎo)入課文，從視覺(jué)上初步感知山村的美麗。】
二、檢查預(yù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)
1、課件出示生詞
（1）一幅畫(huà) 喜悅 奶桶 姐 姐 梳妝 身影
（2）早 晨 輕盈 寧?kù)o 太極拳
（3）舒 展 遲起 羞得通紅
（4）圓圓的臉蛋
要求：
（1）自由說(shuō)，組內(nèi)互查讀準(zhǔn)字音
（2）開(kāi)火車(chē)形式讀（糾正讀錯(cuò)或不準(zhǔn)的`讀音）
問(wèn)：你們想過(guò)沒(méi)有，老師為什么將這些詞語(yǔ)這樣排列
（3）觀察會(huì)寫(xiě)的字，組內(nèi)交流識(shí)記方法及書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。
（4）小組推薦最值得交流的字與大家說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法
（5）書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字（注意筆畫(huà)正確及各部分的搭配，如：“舞”中間有四豎，“羞”與“差”比較。左右結(jié)構(gòu)重點(diǎn)指導(dǎo)：揉、繽、幅、裙、疏。上下結(jié)構(gòu)重點(diǎn)指導(dǎo)：舞、盈、拳、羞。）
師過(guò)渡：字詞會(huì)讀了，這些詞語(yǔ)放到句子里你們還能讀好嗎？自選幾個(gè)詞語(yǔ)讀一讀相應(yīng)的句子。
【設(shè)計(jì)意圖：糾正復(fù)檢生字、新詞認(rèn)讀情況，目的是為理解課文內(nèi)容掃清障礙。】
三、初讀課文，檢查朗讀情況。
1.自由朗讀自己喜歡的小節(jié)
2.選擇段落賽讀（評(píng)價(jià)、指導(dǎo)）
3.請(qǐng)同學(xué)再次認(rèn)真讀全文，要努力讀通順。
四、默讀、概括大意
1.課文讀順了，默讀全文并想一想每小節(jié)講了什么？
2.師：會(huì)讀的人能把厚書(shū)讀薄，會(huì)讀文章的人，會(huì)把文章讀成一句話或一個(gè)關(guān)鍵詞，再次默讀課文看看你能讀出哪幾個(gè)關(guān)鍵詞？（美麗、寧?kù)o……）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀，在讀的基礎(chǔ)上初步感知課文的主要內(nèi)容并能用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。】
五、自主練習(xí)，拓展預(yù)習(xí)
1、寫(xiě)生字
2、練習(xí)有感情讀課文。
3、作者從哪幾個(gè)方面描繪山村早晨的美麗？
【語(yǔ)文S版三年級(jí)下《山村的早晨》的導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文S版三年級(jí)下《山村的早晨》的導(dǎo)學(xué)案07-31
語(yǔ)文S版一下小樹(shù)謠教學(xué)反思05-15
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《山村的早晨》教案04-07
關(guān)于語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”若干問(wèn)題的反思02-10
人教版九年級(jí)語(yǔ)文下《談生命》導(dǎo)學(xué)案教案（通用6篇）11-30
《談生命》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案09-08
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》導(dǎo)學(xué)案10-14