教學目標：
1、通過口語表達交流，使學生認識到保護環境就要從身邊小事做起。
2、說話態度要認真誠懇，舉止要端莊大方，語言要清楚簡練;善于傾聽別人的發言，有禮貌。
教學重、難點：
1、在發言中要清楚有序地表達自己的做法，讓別人聽明白。
2、要善于傾聽別人的發言，補充自己的認識做法。
教學準備：
結合教材內容制作的短片。
教學過程：
1、觀看短片，引出本次口語交際的內容，打開學生的思路：是啊，同學們，保護環境似乎是一個很大的話題，我們到底可以在日常生活中為環保做些什么呢?
2、提出本次口語交際的要求。
(1)語言表達要清楚，讓人聽明白你保護環境的具體打算。
(2)聲音洪亮，舉止大方。
(3)善于傾聽別人的發言，有禮貌。
3、小組間互說互評。
組織學生組內交流，互說互評。并且把本組的意見進行整理歸類，然后分工，每人負責一類，組織語言，選出代表準備全班交流。
4、全班交流。
以小組匯報的形式進行全班交流，時刻提醒學生要注意本次口語交際的要求。
5、討論小結，行動落實。
教師從口語交際的內容及要求兩方面來小結，鼓勵學生積極參與，并要求學生把打算變成具體的行動，真正去為保護環境盡自己的一份力量。