(一)檢查復(fù)習(xí)。
1.課文根據(jù)什么分的段?是怎樣分的?
2.課文主要寫了哪兩件事?
(二)學(xué)習(xí)第一大段。
1.默讀課文，理清層次。
2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。
3.作者在刻畫人物性格時(shí)作了哪些細(xì)致的描寫?請你們用筆畫出有關(guān)詞句。
4.分角色朗讀課文，體會(huì)作者是怎樣抓住要點(diǎn)具體描述的。
(三)學(xué)習(xí)課文第二大段。
1.默讀這一段，畫出描寫武松語言和心理活動(dòng)的句子，想一想從這些地方看出武松的性格有什么特點(diǎn)。
2.指導(dǎo)朗讀，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。
(四)自學(xué)課文第三大段。
1.提示學(xué)生運(yùn)用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點(diǎn)。
2.勾畫出表現(xiàn)老虎兇猛及表現(xiàn)武松打虎時(shí)勇敢、機(jī)智的有關(guān)動(dòng)詞，體會(huì)這樣寫的作用。
3.交流自學(xué)情況，概括本段的內(nèi)容。
(五)讀最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不寫為什么?
(1)店家只給武松篩三碗酒。
(2)武松不聽勸告上景陽岡。
(3)武松提不動(dòng)那只被他打死的老虎。
(六)總結(jié)全文，歸納中心。
(七)有感情地朗讀武松打虎這一部分。