小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案—— 《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、了解課文內(nèi)容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
　　2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，會(huì)背誦課文。
　　3、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁：舟字旁，學(xué)會(huì)一種筆畫(huà)，橫折彎。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　指導(dǎo)正確地朗讀課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　引導(dǎo)學(xué)生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、激趣導(dǎo)入
　　小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫(huà)的是什么地方？這里有什么？月亮什么樣？我們這種形狀的月亮叫做什么？（月牙）
　　夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋，仰著頭看天空（邊描述邊出示四肢皆能活動(dòng)的硬紙板做成的小姑娘圖片）看呀看呀，連眼都不眨一下，這時(shí)，奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎么回事？小詩(shī)《小小的船》將告訴你答案。
　　板書(shū)課題：2 小小的船
　　教學(xué)生字：的、船
　　二、感知課文
　　1、初讀課文，自學(xué)生字。
　　獨(dú)立學(xué)習(xí)。
　　2、二讀課文、讀準(zhǔn)字音。
　　小組學(xué)習(xí)。
　　3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。
　　指名讀―――評(píng)議。
　　三、出示目標(biāo)
　　1、口齒清楚，聲音響亮地讀課文，不丟字，不加字，字音準(zhǔn)確。
　　2、背誦課文
　　四、實(shí)施目標(biāo)
　　(一)逐句講讀詩(shī)句。
　　1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。
　　(1)提問(wèn)：“彎彎的月兒”指的是什么？
　　追問(wèn)：①月牙什么樣？像什么？
　　②“小小的船”是什么？
　　指名說(shuō)
　　齊讀：彎彎的月兒像小小的船。
　　(2)比較：“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同：
　　指名說(shuō)
　　師小結(jié)：
　　“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛(ài)。
　　(3)比較：“小小的船”與“小船”有什么不同。
　　指名說(shuō)
　　師小結(jié)：
　　“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡。
　　(4)指導(dǎo)朗讀
　　彎彎的月兒／小小的船。
　　小小的船兒／兩頭尖。
　　師：聽(tīng)老師范讀，注意做到：
　　口齒清，聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。
　　范讀―――仿讀（齊讀―――男女生對(duì)讀―――指名讀―――評(píng)議）
2、我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
　　(1)過(guò)渡：
　　小姑娘托著可愛(ài)的小臉蛋兒，望著那兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神，意想著月亮真的變成了小船，自己真的坐到了月亮上（師生同做小姑娘托小臉出神望月亮的樣子；師同時(shí)將坐著的小姑娘紙板模型拿下來(lái)放到月亮上并添畫(huà)船槳，便圖與書(shū)中圖相同）
　　(2)提問(wèn)：我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢？
　　(3)引導(dǎo)理解“閃閃的”
　　師：星星在天空中不停地眨眼睛，我們就說(shuō)這是什么樣的星星？
　　師小結(jié)：
　　“閃閃的”就是“一閃一閃”的。
　　(4)引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)”的。
　�、偬釂�(wèn)：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星星，還看到了什么？
　　指名說(shuō)
　　②結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)的”。
　　問(wèn)：課文為什么不說(shuō)“藍(lán)”的天空呢？
　　指名說(shuō)
　�、蹘熜〗Y(jié)：
　　“藍(lán)藍(lán)的”意思是很藍(lán)很藍(lán)，讓我們覺(jué)得天空是那樣美。
　　(5)理解“只”
　　夜空是多么美呀！除報(bào)一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空，竟然什么東西都吸引不了小姑娘！這就是“只看見(jiàn)”的“只”的意思，表示除了星星和藍(lán)天，別的都沒(méi)看見(jiàn)。
　　(6)指導(dǎo)朗讀
　　我／在小小的／船里（輕聲）坐。
　　只／看見(jiàn)／閃閃的星星／藍(lán)藍(lán)的天。
　　師范讀，生按前面所想的朗讀要求仿計(jì)。
　　齊讀―――自由讀―――指名讀―――評(píng)議
　　(7)初步了解什么是想象。
　　①問(wèn)：月亮真的變成了，小船嗎？
　　小姑娘是不是真的坐到了月亮上？
　　師小結(jié)：
　　月亮并沒(méi)有真的變成小船，小姑娘也沒(méi)有真的坐到月亮上，這都是小姑娘望著月亮想象出來(lái)的，并不是真的。
　�、趩�(wèn)：現(xiàn)在知道小怎么會(huì)坐到月亮上去了嗎？
　　(二)朗讀全文
　　1、過(guò)渡：你喜歡這首詩(shī)嗎？請(qǐng)把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)，讀時(shí)要做到，（投影）：
　　(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字
　　(2)詞連讀，按老師教的方法停頓，注意重音。
　　2、自由練讀―――指名讀―――評(píng)議―――男子生輪讀―――齊讀。
　　(三)指導(dǎo)背誦
　　美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我們班的小朋友，先不是？你愿意把這首描寫(xiě)夜空的小讀背下來(lái)嗎？
　　自由練背―――部分背―――齊背―――指包背
　�。�可配上輕緩優(yōu)美的音樂(lè)背景）―――評(píng)議―――齊背
　　師按掛圖提示背誦。
五、課后練習(xí)
　　1、填空
　　彎彎的（�。�，小小的（　），小小的（�。﹥深^尖。
　　我在小小的（�。├镒�，只看見(jiàn)閃閃的（�。┧{(lán)藍(lán)的（�。�。
　　2、照樣子用線連起來(lái)。
　　小小的　　彎彎的　　藍(lán)藍(lán)的　　閃閃的
　　月兒　　　　船　 　　星星　　　 天