學(xué)習(xí)第三自然段(10)
1、師：我們多會(huì)變啊!請(qǐng)大家閉上眼睛，聽老師讀第三段，想想我們是怎樣生活的?
2、師讀第三段。
3、師：誰來說?(指名說)
生1：我看到自己在池子里安安靜靜的睡覺。
師：那你一定睡的很香吧!
生2：我看到我在小溪里散步。
師：那你是怎樣在小溪里散步的?
生2：我在小溪里慢慢走，因?yàn)樾∠锏乃鞯暮苈?/p>
師：我也看到你正悠閑自得的樣子了。還有嗎?
生3：我看到我在江河里和其他的水在比賽跑步呢!
師：那你一定是個(gè)跑步能手，你怎么會(huì)在江河里奔跑呢?
生3：因?yàn)榻永锏乃鞯姆浅５募保浅５目臁?/p>
師：誰在海洋里，你在干什么的呢?
生4：我在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)呢!因?yàn)楹Ｑ罄锏乃鸬睦嘶ǎ秃孟笪覀冊(cè)谔枰粯樱拇蚱鸬睦嘶òl(fā)出的聲音就好象我們?cè)诔瑁�打在礁石上也發(fā)出了碰撞的聲音。開大會(huì)是我們水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的熱鬧。
師：我們的生活真豐富啊!(板書：豐富)你能讀出這種感受嗎?試一試。
4、指名讀---評(píng)價(jià)---小組比讀。
學(xué)習(xí)第四自然段(10)
1、師：我們有著多樣的變化和豐富的生活，那我們的性格又是怎樣的?
2、師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第四段。
3、師：誰來給大家介紹一下自己?
生：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。(板書：溫和暴躁)
4、師：誰知道什么是“溫和”，什么是“暴躁”。
生：溫和就是很和氣，很溫柔。暴躁就是在發(fā)脾氣，很厲害。
5、師：那么“溫和”我們會(huì)做什么?“暴躁”時(shí)呢?
6、師：看，人們還把我們做的事給記錄下來。(出示課件)
7、師：剛才大家看到我們溫和和暴躁時(shí)的樣子，能讀出不同的表現(xiàn)嗎?
8、自由讀—指名讀---評(píng)---女生讀“溫和”的部分，男生讀“暴躁”的部分。
9、師：人們?yōu)榱俗屛覀兌嘧龊檬拢僮鰤氖拢氤隽朔N種辦法管住我們，你們知道有些什么好辦法嗎?(小組討論)
生1：我們可以植樹造林。
生2：建三峽大壩來發(fā)電、防洪。
師：是啊!三峽大壩不僅可以發(fā)電，防洪，還可以航運(yùn)。
生3：我們北方特別缺水，可以把南方的運(yùn)往北方。
師：你可真聰明，這其實(shí)就是我們的“南水北調(diào)”工程。
10、總結(jié)：課文學(xué)到這，我們知道了水不僅會(huì)變，而且還可以幫助人們做事，勤勞智慧的人們也想出了各種辦法來治理水，讓我們很好的利用水，保護(hù)水。讓我們一起和水交上好朋友吧!
11、師：下面，就請(qǐng)大家再把課文讀一讀，然后找出自己喜歡的部分，背一背吧!(開始行動(dòng)吧!)
板書設(shè)計(jì)： 30 我是什么
水
云 雨 雹子 雪 溫和
落 打 飄 暴躁