導語：小朋友們，下面是人教版二年級下第七單元檢測題，小編歡迎你們過來做一做哦!
一、看拼音，寫詞語。
lóu tī nǎo jīn qiāo mén dàn ké
qī fù chì bǎng yǐn lù fā fèn
二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。
fù ( ) liè ( ) chuan( )
附近 裂縫 竄出來
fǔ( ) liě( ) cuàn( )
fù( ) cōng( ) fù( )
條幅 花叢 受欺負
fú ( ) cóng( ) fū ( )
三、比一比，組成詞語。
趴( ) 談( ) 欺( ) 遭( )
叭( ) 淡( ) 期( ) 糟( )
肥( ) 鵝( ) 膀( ) 壓( )
胖( ) 鴨( ) 傍( ) 莊( )
四、補充詞語，填空。
同心( )力 眾志成( ) 博( )眾長
多多( )善 貪小( )大 小題大( )
好學不( ) 讀書百( ) 其( )自見(xiàn)
五、在下面的( )里，填上表示顏色的詞。
( )的茄子 ( )的稻子 ( )的棗
( )的梨 ( )的高粱 ( )的白菜
六、在括號里填上適當的詞。
跳得( ) 吃得( ) 端得( ) 抬得( )
射得( ) ( )得緊 ( )得美 ( )得快
( )的天鵝 ( )的羽毛 ( )的影子 ( )的湖面
七、下面句子中的“打”，可以用哪些詞來代替?
1.媽媽一邊看電視，一邊打毛衣。 ( )
2.你打哪兒來? ( )
3.從前，這里的村民要到很遠的地方去打水。( )
4.教師節那天，我送給李老師一打鮮花。 ( )
八、選詞填空。
往常 常常 經常 時常 平常
1.放學后，他( )到操場上打球。
2.班長的學習成績非常好，他( )受到老師的表揚。
3.我們學校的校車( )都是一個男司機開，但最近卻( )由一個女司機開。
4.他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
九、給下列句子加上標點符號。
1.你看 這里的風景多么美呀
2.夏天到了 荷花有的開放了
3.你讀的是什么書呀
4.一條狗怎樣才能吃到骨頭
十、去掉劃線的詞，句子的意思和原來的一樣嗎?請照例子，說一說。
例：禾苗好像一點兒也沒有長。
這個句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達的意思是說禾苗實際是長高了，只是由于長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。
1.他在田邊焦急地轉來轉去。
2.種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。
十一、根據課文內容，填空。
1.好多事情并不像我們想象的那么糟， ，壞事往往能變成好事。
2.列寧以 為向導，找到了 的家。
3.讀了《揠苗助長》這則寓言，我想對這個人說：
4.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對種田人說：
十二、閱讀短文，然后做題。
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功�！�
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1.短文一共有( )個自然段。
2.烏鴉的目的是 。
3.怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。
4.這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。
十三、寫話。
平時，你遇到過那些困難?怎么對待的?寫一寫。