《文言文兩則》教學(xué)參考
(一)學(xué)弈
1、譯文：弈秋，是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);(另)一個(gè)人，雖然聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要到來(lái)，想拉弓箭把天鵝射下來(lái).雖然和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人了.說(shuō)是后一個(gè)人的智力不如前一個(gè)人嗎?說(shuō)：不是這樣的.
2、孟子名軻，字子輿.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人.是古代的思想家、教育家。被稱(chēng)為亞圣，與孔子合稱(chēng)為孔孟。
3、本文道理：學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不要三心二意。
(二)兩小兒辯日
1、譯文：孔子到東文去游學(xué)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，詢(xún)問(wèn)他們爭(zhēng)論的原因。一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)距離人近，而中午時(shí)距離人遠(yuǎn)�！币粋�(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)距離人遠(yuǎn)，而中午時(shí)距離人近。一個(gè)小孩子說(shuō)：“太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)，大得像車(chē)上的篷蓋，到了中午就小得像個(gè)盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)陰陰冷冷，天氣涼爽，等到了中午就熱得像把手伸進(jìn)熱水里去，這不是近處的熱而遠(yuǎn)處的涼嗎?”孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?”
2、孔子名丘字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他一生的言行被他的弟子編為《論語(yǔ)》，是著名的思想家、教育家、文學(xué)家。
3、本文寫(xiě)了兩個(gè)孩子的天真可愛(ài)，寫(xiě)了孔子的謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是。
《兩小兒辯日》教學(xué)實(shí)錄
一、導(dǎo)言：
師：同學(xué)們，你們知道我國(guó)古代著名的教育家有哪些嗎?
生：
師：那么，你對(duì)其中的這位孔子有哪些了解呢?
生：
師：孔子名丘，字仲尼，春秋末期的教育家、思想家、政治家。今山東曲阜人。他學(xué)富五車(chē)、才高八斗，后世尊稱(chēng)為“圣人”。那么，你們?cè)傧肟鬃舆@樣的“圣人”什么樣的人提出的問(wèn)題才能把他難住呢?
生：
師：那到不然，我說(shuō)兩個(gè)黃口小兒就可以把孔子老夫子難住，你們不信嗎?
生：
師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇兩個(gè)黃口小兒難倒孔圣人的文章。(板書(shū)課題《兩小兒辯日》邊讀邊寫(xiě))
二、解題
師：齊讀課題
生：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題是什么意思?
生：
師：看了課題，你想知道什么?
生：
師：(1)呀!這么多問(wèn)題呀!相信大家一定會(huì)憑借自己的聰明才智解決這些問(wèn)題的。
相信大家一定會(huì)憑借自己的聰明才智解決這些問(wèn)題的。
三、初步理解課文
師：請(qǐng)大家看書(shū)，檢查昨天預(yù)習(xí)的情況，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大概意思。
生：
師：下面，請(qǐng)大家以小組討論的方式解決剛才提出的問(wèn)題。
生：
師：哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)?
生：
師：你們還有新的問(wèn)題嗎?
生：
師：剛才大家討論的問(wèn)題很有價(jià)值，解答得也不錯(cuò)，但是在朗讀時(shí)，個(gè)別句子的處理有不當(dāng)之處，下面聽(tīng)老師把課文范讀一遍，大家邊聽(tīng)邊畫(huà)。
師：范讀。
師：下面老師領(lǐng)讀課文。
師：給大家?guī)追昼姇r(shí)間，自己在下面練讀。
生：
師：(擊掌三下)誰(shuí)來(lái)試試。
生：
(學(xué)生主動(dòng)要求用古人讀書(shū)的方式讀課文)
四、精講
師：為了讓大家更加深入的了解課文的內(nèi)容，請(qǐng)你們用自愿穿組的形式來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
生：(活動(dòng)：下地、竄座……)
生：(匯報(bào)課本劇(1)《古裝版兩小兒辯日》(2)《新編兩小兒辯日》)
五、深化主題
師：同學(xué)們這篇課文，是我們第一次接觸古文，課文雖然僅有一百多字，卻能帶給我們多方面的啟示，那么，你的感覺(jué)是什么呢?
生：
師：今天來(lái)了這么多聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他們的感受呢?
生：
師：誰(shuí)愿意以記者的身份來(lái)采訪我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)和老師?
生：
師：誰(shuí)還愿意試試?
生：
六、放飛總結(jié)
師：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師給予我們的肯定。也再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出的寶貴意見(jiàn)，通過(guò)你們所談的，使我也深深地認(rèn)識(shí)到只有科學(xué)才能使人進(jìn)步，只有專(zhuān)研才能使人提高，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，生活中，只要你留心，處處皆學(xué)問(wèn)。
師：這節(jié)課就上到這里，下課!