一、詞語積累。
1、認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。
2、你能分清它們嗎?比一比，再組詞。
3、用直線把相關(guān)的詞語連起來。
蒼耳 小鳥
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
4、大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。
含有動物名稱的：_________、_________。
讀句子，根據(jù)帶點的部分的意思寫成語。
A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
B、課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
二、 精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)
1、讓我們蕩起_________，小船兒推開________，海面倒映著________，四周環(huán)繞著________。小船兒________在水中，迎面吹________來了涼爽的風(fēng)。
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，________，________。
3、湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如________在游動。
4、《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是 ，_________。
《楓橋夜泊》這首表達(dá)作者愁悶心情的是 ，_________。
5、在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的________，被譽(yù)為“________”的杭州，欣賞了________的拉薩的天空;還認(rèn)識了________的越王勾踐，________的________布魯斯，發(fā)明了________的雷奈克，________的東海龍王父子，________的哪吒。
三、快樂閱讀。(仔細(xì)一點，你就會有心的發(fā)現(xiàn))
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起
黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
1、照樣子，寫詞語。
樂呵呵：_________ 黑紅黑紅 ：_________
2、這段話是圍繞哪句話寫，請你用“____”畫出來。
3、作者圍繞這句話寫了_________、________和________這些景物。
4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫，請用“～～～”線劃出文中的有關(guān)語句。
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株
小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又
小， 它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難
過，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊!小蜜蜂嘆口氣，
飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在
說話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，
沿著墻壁開始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖!”在陽光照耀下，
小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1、填上合適的詞語。
( )的葉子 ( )的陽光 ( )的小花 ( )的小草
2、這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_________，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下________，最后寫小花苗________。
3、小花苗的手和腳是指_________。
4、小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠_________。
5、在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢?請寫下來。
答：小花苗會對小蝸牛說：“_____。“
四、未來小作家。
你一定很了解自己吧，請以《我的自畫像》為題，把自己介紹給大家，主要介紹自己的外貌，另外也可介紹一下性格、愛好等方面的內(nèi)容，200字左右
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