生：我想夸獎林澤宏同學。他寫得一手好字，平時作業非常認真，書寫很優美，總得到老師的“優秀”。
小記者黃凱：你說得真好，謝謝你接受我的采訪。
師：這位小記者表現很大方，也很有禮貌，請掌聲謝謝他。
師：剛才同學們從各種方面來夸獎了我們班的同學。其實，在我們班同學的身上還有許多的優點，只要同學們平時善于觀察，就一定能有發現!
四、游戲
師：同學們，接下來我們玩一個猜一猜的游戲。(課件展示游戲規則)
指名一位同學上來描述夸獎的同學，其他同學猜。
師：被人夸獎是一種快樂，善于發現別人的優點是一種快樂，也是一種進步。因此，在我們的生活中，你要多發現別人的優點，并夸贊他，你會過得很快樂。最后，老師想把美國作家馬克?吐溫說過的一句話送給同學們留作紀念(課件演示)“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。”
全班學生朗讀名言。
五、活動
師：下面老師發給每人一張拇指卡片，請你把想夸獎同學的話寫下來送給他們。
學生在拇指卡片上面寫話。
師：請小雪把她寫給同學的話讀給大家聽，請認真傾聽。
小雪：我想夸獎趙成紅同學。因為她做手工很認真，作品很精美，經常受到大家的贊揚，真是一位心靈手巧的同學。
趙成紅：謝謝你的夸獎。
師：她們都是有禮貌的同學。她們在夸獎同學時都注意到什么?
生：夸同學很真誠。
生：她們夸同學都有具體的實例，善于發現優點。
六、布置作業
師：大家說得真好。同學們今天學會了夸獎別人，老師布置一個任務。(課件展示作業)
學生：拓展延伸(任選一題)1、把你發現別人的優點寫下來，比比誰發現得多。2、夸夸你身邊的人(包括父母、老師、同學等等)。
七、總結
師：這節課老師能認識大家，并一起上課學習，在此謝謝大家，下課。
生：謝謝老師，再見。