《在南極的日子》第二課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課8個(gè)生字、理解課文。
2.學(xué)習(xí)日記的寫法和格式，初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣
3.初步培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)日記的寫法
教學(xué)準(zhǔn)備 關(guān)于南極的資料
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)過程
第二課時(shí)
一、總結(jié)延伸
1、學(xué)生自由讀課文。檢查學(xué)生讀音的情況
2、復(fù)習(xí)關(guān)于南極的知識，加深對南極的印象
二、了解日記的格式
1、課文寫的真實(shí)感人嗎?為什么?
2、把每天值得寫的事記下來，叫日記。
3、通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為日記該怎樣寫?
三、遷移練習(xí)
1、我們也來練習(xí)寫日記。
2、學(xué)生練習(xí)教師巡視
3、師生教平展示優(yōu)秀日記。
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、看了課題你想了解什么?
2、誰來談一談南極在哪里?那里是怎樣的情況?
二、初讀課文
1、帶上所提的問題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、把自己讀懂得內(nèi)容跟同桌說說，然后在班上交流。
三、體會感情
1、在南極度過了這么多天，你感受最深的是什么?
2、1月14日發(fā)生了什么事?
(1)學(xué)生自由讀第一則日記，說說日記的內(nèi)容。
(2)這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊!怎么把這種情感表達(dá)出來呢?學(xué)生分組朗讀。然后在班上交流體會，師生評點(diǎn)。
3、分四大組分別讀后四天的日記，在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流。
4、各組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示交流。
四、整體回歸
1、學(xué)生用自己喜歡的方式再讀全文。
2、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。
3、還有什么地方不明白嗎?
《在南極的日子》教學(xué)資料
在南極，有時(shí)會突然遇見一種奇怪的大氣光象—白光。此時(shí)天上地下，前后左右，遠(yuǎn)方近處，出現(xiàn)無數(shù)道白光，四周一片乳白色，令人眩目。地平線不見了，高山消失了，深谷不知去向，同伴之間只聞其聲，卻不見其人，萬物都熔化在這可怕的白色之中。
南極白光常在中午前后出現(xiàn)，持續(xù)達(dá)幾個(gè)小時(shí)。它常給人們帶來災(zāi)難，飛機(jī)駕駛員突然遇到白光，就不知飛向哪一個(gè)方向，飛機(jī)失去控制，結(jié)果機(jī)毀人亡。
南極出現(xiàn)白光是因?yàn)槟蠘O天氣寒冷、干燥、云中含水量很少，所以吸收太陽光的能力很弱。太陽光能穿過云層直達(dá)地面，而地面附近空氣又十分干凈，所以空氣對太陽光的散射和吸收也很少，加上地面覆蓋著一層冰雪，可以將大部分太陽光反射到空中，又通過云層與地面之間的來回反射，從而使天空、地面各地的亮度變得很均勻。當(dāng)各處的亮度基本一致時(shí)，便出現(xiàn)白光現(xiàn)象。