一、讀句子，給帶點字選擇正確的讀音，在上面打上“√”。(3分)
端午過(gè、guò)后，揚梅樹上(shàng、sàng)掛滿了果(guǒ、gě)實。楊梅的形狀、顏色和(huó、hé)滋味都(dōu、dū)非常(cháng、sháng)惹人喜愛。
二、讀拼音，寫詞句。(7分)
wǒ ài běi jīng tiān ān mén
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三、比一比，再組成詞語。(8分)
四、讀詞句，把括號里不能搭配的字畫掉。(4分)
熟(席、悉) (歷、厲)史 后(悔、誨) (干、甘)露
(任、認)何(堅、艱)難困苦我都能(刻、克)服。
五、把下邊的詞語分四類寫下來。(4分)
桑樹 蘿卜 米飯 老虎 面條 狐貍 冬瓜 榆樹 扁豆 松樹 熊貓 豆粥 大象 包子 楊樹 白菜
①________________________________
②________________________________
③________________________________
④________________________________
六、聯系句子，解釋帶點的詞語。(8分)
(1)老紅軍坐在石頭上，赤著腳，身上的衣服很破。
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(2)海底是否沒有一點聲音呢?不是的。
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(3)我國河北省有一座世界聞名的趙州橋。
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(4)愛迪生省吃儉用，買科學書報和化學藥品，重新做起實驗來。
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七、在下邊括號里填上恰當的詞語。(5分)
(1)安靜 寂靜
深夜，田野里一片()
自習課上，教室里非常()，同學們都在專心地寫作業。
(2)激烈 猛烈 強烈
這場足球踢得緊張()。
夏天的中午，()的陽光照射著大地。
()的炮火摧毀了敵人的火力點。
八、讀句子，用帶點的詞語造句。(6分)
(1) 山谷中響起了悠揚的笛聲。
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(2)情況確實很嚴重，大家不約而同地望著劉鄧首長。
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(3)鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來。
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九、改正下列病句，用上修改符號。(6分)
(1) 做值日生可負責呢!
(2) 在幾門功課中，語文對我最感興趣。
(3) 我們班功課最好的成績最優秀的同學是小宇。
十、在括號里加上恰當的詞，使句子表達的意思更具體。(4分)
(1)楊家嶺的早晨，一片()的陽光酒滿大地。
(2)同學們()地討論起來。
(3)()的老師，深夜()地為我們批改作業。
十一、給第(1)句加上“把”字，第(2)句加上“被”字。(4分)
(1) 小明愉快地寫好了一篇小字。
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(2) 紅軍打退了敵人一次又一次進攻。
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