《中彩那天》課堂教學片段
《中彩那天》這篇課文是一個非常感人的故事。當小組討論到兩個問題時(父親面臨的道德難題指的是什么?他是怎樣面對和處理這個難題的?)同學們異常活躍，連我們班上平時最不愛表現自己，最不愛回答問題的孩子都給了我一份驚喜。下面是學生匯報成果時的兩個小片斷;
父親面臨的道德難題：
師：中獎這件事讓父親曾進行過激烈的思想斗爭。如果你是那個父親，你當時是怎樣想的?
生1：我想，如果把這輛奔馳牌汽車留下，那我夢寐以求的愿望就實現了，再也不用那么辛苦地去攢錢買了，這是一件多美的事啊!再說也沒人知道這件事。
生2：但我從此就失去了誠信，就失去了比汽車更珍貴的品質。汽車是有價的，而誠實.守信是人的精神財富，是無價的。我不能因為得到有價的東西而失去無價的東西。所以我決定把汽車還給庫伯先生。(掌聲)
書中描寫父親是怎樣面對和處理這個難題的相關句子是：
只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。
我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
生1：因為父親覺得這輛車不屬于“我們家”，所以他的孩子幾次想上車都被他趕了下來。他是怕孩子把車給弄臟。
生2：父親覺得車是別人的，不應該讓孩子隨便上人家的車。
生3：最后，父親毫不猶豫地給庫伯先生打電話，那是因為父親不僅是一個誠實、守信用的人，他還要教育他的孩子也要做一個誠實、守信的人。(掌聲)
生4：車被庫伯先生派來的人開走了，但“我們”全家人卻很開心，因為“我們”都有著高尚的品質——誠實，守信。而且父親還給“我們”講了許多他小時候的事情;
父親從小就是一個誠實的孩子。有一次……
生5：父親小時候很調皮，因為一件事情，他還挨了他爸爸的打。事情是這樣的……
《中彩那天》教學反思
今天我用了兩節課的時間，與學生共同學習了《中彩那天》這篇課文，學后我們深深地被文中的父親的行為所感動，在利益和誠信面前，他毅然選擇了誠信，這是多么難能可貴呀!
我在教學中，緊緊抓住父親中獎后的表情，讓學生理解父親為什么高興不起來。利用小組合作學習 的方式讓學生展開討論，經過討論是學生明白作為一個人在是非面前一定要講誠信，特別是朋友和同事之間更應該講信用。
同時，我還引導學生找出媽媽說的話，并展開討論，我采用分小組討論的方式，讓學生各抒己見，說說為什么有了誠實和信用就等于有了一大筆財富。各小組激烈地討論最后使學生明白，誠實和信用是無法用金錢來衡量的，再多的金錢也買不到城市和信用。
通過學習本課，是學生受到了一次道德教育，教后我在想，現在的孩子不正是缺少這一點嗎，我深深的意識到，我們再向學生傳授知識的同時，切不可忽略對學生的思想和道德教育。真正做到既教書又育人。只有這樣才算完成了我們的教育任務。