教學目標：
1、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容，分清課文的主次。
3、從丑菊身上得到啟發，學習正確地看待事物的方法，懂得做人的道理。
一、談話激趣，揭題。
1、同學們，你們見過菊花嗎?它們美不美?你能用一兩句話來描述它的美嗎?
2、可是有一個人偏偏說菊花不美，還叫它“丑菊”(板書課題)它是什么樣子的?又有什么特點呢?今天我們就來學習文章《丑菊》。
二、初讀感知主要內容。
1、自讀課文。要求：(1)讀通順，讀流利。
(2)看看作者先寫了什么?再寫了什么?
最后寫了什么?
2、指名輪讀課文。
三、再讀課文，提出本節課應解決的問題。
1、出示小組學習內容。
(1)作者眼中的丑菊是怎樣的?(提示：讀一讀，畫一畫，怎樣讀才能讀得更好)
(2)課文哪些地方表達了作者對丑菊的感情?(提示：讀一讀，畫一畫，想想應該讀出作者怎樣的情感。)
(3)作者要告訴我們什么道理?
2、四人一小組，讀文討論。
3、匯報自學情況。
交流。思考：你從中體會到了什么?
四、拓展延伸。
1、聯系學過的《落花生》一課，討論討論，在寫法上，你從這兩篇課文中學到了什么?
2、把學習了《落花生》、《丑菊》后的體會寫一寫。
板書：
丑菊
名丑 名不符實 實美
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可以人?一定
做一個心靈美的人