小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《橋》習(xí)題

時(shí)間：2022-10-12 11:56:52 五年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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　　習(xí)題就是一門(mén)課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，可供練習(xí)和實(shí)踐的、具有已知答案的問(wèn)題，下面是小編收集的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《橋》習(xí)題，歡迎大家閱讀和參考。

　　小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《橋》習(xí)題篇1

　　【基礎(chǔ)練習(xí)】

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ jì diàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下面的句子讀通順，并給多音字選擇正確讀音。

　　(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒(dǎo dào)。

　　(2)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔(bēn bèn)而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　(3)一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔(bēn bèn)上木橋。

　　(4)人們又瘋了似(sì shì)的折(zhè zhē shè)回來(lái)。

　　(5)他不說(shuō)話，盯著亂哄哄(hōnɡ hǒnɡ hònɡ)的人們。

　　(6)老漢似(sì shì)乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)(méi mò)了他。

　　三、比一比，再組成詞語(yǔ)。

　　豹( ) 瞪( ) 祭( ) 肆( ) 攙( )

　　貌( ) 蹬( ) 察( ) 津( ) 饞( )

　　四、請(qǐng)把文中的比喻句和擬人句摘抄下來(lái)。

　　1.比喻句：

　　2.擬人句：

　　【提高練習(xí)】

　　一、比較下面的句子，哪句寫(xiě)得好，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

　　黎明的時(shí)候，雨突然大了。

　　(2)水漸漸升上來(lái)，漫到人們的腰。

　　水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

　　二、聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象。

　　他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

　　我想象老漢要喊：

　　三、讀一讀，填一填

　　先人后己鞠躬盡瘁心潮澎湃

　　讀了《橋》這篇課文，我非常感動(dòng)，此時(shí)的心情可以說(shuō)是( )。文中的“老漢”在關(guān)鍵時(shí)刻( )，行為十分感人。他( )為人民大眾，猶如一座豐碑，永駐人們心中。

　　【拔尖練習(xí)】

　　一、聯(lián)系課文，借助工具書(shū)理解下列詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)一段通順的話，用上其中的三個(gè)詞語(yǔ)。

　　你擁我擠勢(shì)不可擋狂風(fēng)大作

　　電閃雷鳴大雨傾盆百般肆虐

　　二、本文以“橋”做題目，含義深刻，耐人尋味。讓我們以“橋”來(lái)贊美文中這位可歌可泣的老支書(shū)。

　　例：老支書(shū)，您用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁!

　　【基礎(chǔ)練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】

　　一、強(qiáng)調(diào)“肆”“胸”“奠”的字形。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生用另外的讀音組詞，強(qiáng)化字音、字義的教學(xué)。

　　三、略

　　四、略

　　【提高練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】

　　一、體會(huì)修辭的作用。

　　二、略

　　三、心潮澎湃先人后己鞠躬盡瘁

　　【拔尖練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】

　　一、提示：1.先想好寫(xiě)什么，再選擇詞語(yǔ)。

　　2.結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫(xiě)一段通順的話。

　　3.寫(xiě)好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。

　　二、鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)思路，多角度寫(xiě)作。

　　【使用習(xí)題的方法指導(dǎo)】

　　根據(jù)第一課時(shí)、第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行習(xí)題的選作，要以有利于提高學(xué)生的能力為主要目的。

　　小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《橋》習(xí)題篇2

　　基礎(chǔ)知識(shí)

　　1．給下列加黑的字注音。

　　纖細(xì)（）駐足（）險(xiǎn)峻（）

　　孕育（）頤和園（）煞它風(fēng)景（）

　　2．解釋詞語(yǔ)，并解釋加黑的字。

　　駐足：_____________________________________

　　美感：_____________________________________

　　曉風(fēng)殘?jiān)拢篲____________________________________

　　煞它風(fēng)景：_____________________________________

　　失之毫厘，差之千里：_____________________________________

　　3．作者的職業(yè)是什么？從文中哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？

　　答：________________________________________________。

　　4．在作者看來(lái)，“橋”美在何處？你對(duì)此有什么感想，從中得到什么啟示？

　　答：_________________________________________________。

　　閱讀訓(xùn)練

　　茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之莢。頤和園里仿造的`盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫(huà)中點(diǎn)綴著人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫(huà)家和攝影師們必然要在此展開(kāi)一番搏斗。

　　5．選段具體寫(xiě)到了哪幾座橋？

　　答：_______________________________________________。

　　6．體會(huì)下列句子的情味，寫(xiě)出含義。

　　（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。

　　答：_________________________________________________。

　　（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町?huà)家銷魂！

　　答：_________________________________________________。

　　7．作者在文中提到了橋下的湖水、急流，橋邊的蘆葦、柳絲，橋上的廊與亭，為什么？

　　答：_________________________________________________。

　　8．用作者的觀橋思路，為本段補(bǔ)充一座你所看到的橋，100字左右。

　　答：__________________________________________________。

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