有關《夢想的力量》導學案設計
“學案導學”教學法是一種新型的教學模式，它旨在通過學生的自主學習，培養學生的自學能力，提高教學效益。以下是小編為大家整理的有關《夢想的力量》導學案設計，僅供參考，希望能夠幫助大家！
《夢想的力量》導學案設計 篇1
學習目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、先自讀自悟，把握主要內容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談談自己的感受。
3、學習作者按照時間順序和事情發展順序記敘的方法。
預習檢測
1、理解重點詞語
迫不及待：
簇擁：
募捐：
2、有感情地朗讀句子，讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
合作學習
1、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關句子。
2、瑞恩的夢想是怎樣實現的？
3、當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？
4、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
鞏固練習
①讀一讀，寫一寫。
放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏
簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭
②“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時�！痹谶@兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。
�、邸盃敔斨懒巳鸲鞯膲粝�，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們去請他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵……”這省略號里還會有什么事呢？
拓展延伸
你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。
《夢想的力量》導學案設計 篇2
學習目標
1、認識生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、通過不同形式的讀課文，領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中。
3、學會關愛和幫助別人，感受濃厚的人性美。
學習重點
體會作者表達的'思想感情。
學習難點
課文題目的深刻含義。
一、自主預習
1、明確學習目標。
2、初讀課題，理解“夢想”。
3、初讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文主要講了一件什么事？
二、預習檢測
1、用“﹨”劃去不正確的讀音
水泵（ bèng bèn ） 籌齊（chú chóu ） 賺錢（zhuàn zuàn ） 顛簸（dān diān ）下旬（xū xún ） 一聲不吭（kēn kēng ）
2、填關聯詞
�。�1）（ ）能捐出70元錢，（ ）能幫他們挖一口井。
�。�2）（ ）瑞恩要籌錢實現自己的夢想，（ ）他放棄了許多玩耍的時間。
三、設問導學
1、課文寫了誰的什么夢想？
2、這個夢想是怎么實現的？
3、這個夢想的力量究竟有多大？
四、鞏固練習
1改寫句子
�。�1）在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。（縮句）
�。�2）捐出70元錢。能幫助非洲的孩子挖一口井。（連成一句話）
2填空：
�。�1）本文按照（ ）順序和（ ）的順序，寫了一個（ ）男孩（ ）為了實現自己的一個（ ）而努力克服各種困難，最終成功成立了（ ）基金會，為非洲的許多國家，打了一口井，緩減了人們吃水難的問題。
�。�2）學習本課，你認為瑞恩是一個（ ）的孩子。
五、能力提升
�。�1）非洲缺水，讓學生談感受。
�。�2）親身體驗；假如你一天只能用一杯水，你會怎樣，兩天呢，三天……
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