課后習題是各級各類試題的發源地.下面是小編為大家整理的五年級語文下冊《童年的發現》同步練習，希望對大家學習有所幫助!
一、讀拼音，寫詞語。
pán xuán qīng yíng pēi tāi tán dòng
( ) ( ) ( ) ( )
fáng ài kùn jiǒng fán zhí qū zhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀得準，選的好。(給帶點的字選擇正確的讀音，用——標出。)
1.我的發現竟如此的簡單明了(le liǎo)，我為此感到格外高興。
2.哈!我總算明白了!這就跟畫地圖差(chā chà)不多。
3.有一次我想起了自己的發現，情不自禁(jīn jìn)的笑出了聲，竟使我當眾受到懲
(chěng chéng)罰。
4.我憑著雙臂舒展和雙腿彈(tán dàn)動，似(sì shì)乎想去哪里就能飛到哪里。
三、詞語模仿秀。
1.哈哈大笑(AABB)
____________、__________、____________、___________
2.情不自禁(含“不”的字)
__________、____________、_____________、_______________
3.隨心所欲(含人體器官)
___________、____________、______________、______________
四、選擇正確的詞語天在括號里。
癡迷 著迷 迷惑
1.人類對飛行一直( )，從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機，人類從未放棄過。
2.那里風景如畫，令我( )，常常在那里流連忘返。
發明 發 現 發生
1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫學史上重大的( )。
2.考古學家在冰川里( )遠古時代的微生物。
五、讀課文填空。
1.“我”發現我的小伙伴都會_______________。
2.經過“我”的推算，我發現__________________________。
3.“我”在小學低年級的時候，就發現了_____________________________。
4.從“我”的這些發現中，我覺得他是個_____________________的孩子。
六、閱讀理解。
風箏
在我的童年中，飛得最高的就是風箏(zēng zhēng)。
地面上，我們扯著線跑著;天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心制造出來的理想的翅膀啊!每個人的理想不一樣，每個人扎出的風箏也不一樣。
你看，那個樣子像水兵帽、后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我想當個海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了天邊的大海和波浪的花紋。。。。。。
那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了，可現在的紙風箏卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片帖在風箏放飛機駕駛艙的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅(cì chì)膀一扇(shān shàn)一扇的正在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一樣，當個昆蟲學家。
在地面上，是一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像一個風箏。你在人生的道路走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。
1.把文中括號里不合適的拼音劃去。
2.寫出下詞語的反義詞：
精心——( ) 似乎——( )
威武——( ) 吃不住——( )
3.填空
(1)“每個人的理想不一樣，每個人扎出的風箏也不一樣”每個人扎出的風箏不一樣的原因是( )。
(2)我的理想是( );強強的理想是( );薇薇的理想是( )。
童年的發現課后題是我們精心為廣大小學生朋友們準備的，希望可以作為大家課后練習和考前復習的參考資料!