八年級上冊unit7課件

時間：2021-03-15 09:59:07 八年級我要投稿

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八年級上冊unit7課件

　　本課以素質教育為目的，結合教材重點、難點及英語學科特點，利用任務型教學法，情景教學法，借助聲音、圖片、等輔助教學工具，下面是小編收集整理的八年級上冊unit7課件，希望對您有所幫助！

八年級上冊unit7課件

　　一、教材分析

　　1、教材的地位及作用

　　本單元是人教版八年級（上）第七單元，涉及的主要話題是預測未來、一般將來時的表達方法并學會談論過去、現在和未來。通過對學生聽，說，讀，寫能力訓練，掌握will/won’t的用法及一般將來時的表達方法。

　　本課為本單元第一課時，主要涉及到will/won’t用法的理解、操練以及運用一般將來時對未來進行預測，是本單元的一個重要知識點。

　　2、本課教學目標設計

　　知識目標：1. 復習由be going to+動詞原形引導的一般將來時態句型

　　2. 掌握will/won’t的用法及一般將來時的表達方法

　　能力目標：1. 運用一般將來時預測未來

　　2. 學會陳述表達各自觀點

　　情感目標：教育學生要熱愛生活、熱愛社會，為社會發展盡自己一份力

　　3、教學重點、難點

　　重點：1. 掌握will/won’t的用法

　　2. 學會一般將來時的表達方法

　　難點：能夠運用一般將來時表述并且預測未來

　　二、教學方式與教學手段

　　1、任務型語言教學：通過適當的操練使學生掌握基本的句型結構；通過引導學生分析、歸納、總結，更好的理解新語言，培養科學的`思維方法；通過設計任務，促進學生的交際能力，從而達到鞏固語言知識的目的。

　　2、情境教學法：通過圖片、PPT、錄音達到對學生的感官刺激。

　　三、教學設計

　　主要通過預習檢測、知識導入、情景演練、歸納總結、鞏固運用、反饋練習、小結以及作業布置八個程序完成本節課。

　　四、教學過程

　　1、通過師生間互相介紹（對自己的過去，現在以及未來）從而引入一般將來時。

　　讓學生在三種時態對比的情況下，從而更好的理解和掌握一般將來時的另一種結構和用法。

　　2、出示機器人圖片。通過提前預設的兩個問題，讓學生憧憬未來。

　　展示機器人的圖片，激發學生學習興趣，使學生輕松進入英語學習。

　　情景演練

　　1.通過兩個討論問題的創設，讓學生利用三個將來時的句型預測未來。讓學生學會發散思維。

　　1.有利于學生發散思維，不拘泥于課本知識，增強了學習一般將來時的渴望，增強了學生對未來世界發生的變化了解的欲望。

　　鞏固運用

　　1.出示句子，讓學生讀、翻譯，并討論將來世界將會變成什么樣。2.放錄音，讓學生圈出所聽到的信息（1b）。

　　1.通過學生自己讀、翻譯，進一步增強他們對will/won’t用法的理解記憶。同時也為聽力練習作了鋪墊。2聽力練習對于新知識的掌握是必需的，有助于加強多感官、多形式的刺激，更好的掌握語言，感知語言。

　　歸納總結

　　通過學生對三個固定句型的運用，以及學習人們對未來事情預測的6個句子，讓學生自己去發現，分析，歸納總結一般將來時的概念和結構。

　　這部分給學生提供了觀察和歸納的平臺：通過觀察與思考，最終發現新句型的結構特征，這樣學生對這語法體會深刻，記憶深刻。

　　鞏固提升

　　根據對話內容完成下列句子。對于will引導的一般疑問句回答方式的掌握和運用。

　　1.培養學生的語言邏輯思維能力，根據上下文能夠做出正確的判斷。2.讓學生善于發現問題，探究問題，發現規律，總結經驗。

　　Pair work;出示圖片，根據圖片內容做對話訓練。

　　這部分是對上個環節的進一步延續，鞏固和提升。

　　聽錄音練習2a,2b,將所聽到的信息圈出來。

　　做到了聽，說，讀相結合。能夠更好的掌握語言，感知語言。

　　反饋練習

　　1、根據本課中所出現的重點詞匯，安排了三個根據句意和首字母填空。（練習冊p81）

　　給予學生在具體語境中利用所學詞匯解決實際問題機會，既便于記憶單詞，又便于強化知識點。

　　2、練習冊p82頁單項選擇1-5小題。

　　強化學生對語法知識點的理解，培養學生在英語會話中語言點的實際運用能力。

　　小結

　　讓學生總結本課的重點，然后出示幻燈片，展示本課重點。

　　強調本課重點，再次鞏固語法知識記憶。

　　作業布置

　　1. Make sentences with “ will/won’t ”.

　　2.Write a short report to talk about the future.

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