導語：對孩子的教育是每一個家長的頭等大事，其實家庭是孩子成長的大環境，也是孩子的人生第一個學堂，在這里父母就是老師!下面是家庭教育勵志小故事，歡迎閱讀。
(1)父母的意志侵襲
鄰居家有個一歲半的男孩，會自己吃飯而且喜歡自己吃。家人嫌他自己吃得慢吃得少，就把飯菜全部攪成糊狀，用奶瓶喂給他吃。孩子吃著吃著就睡著了。旁人力勸無效。
這種事的本質是，如果父母不控制孩子，讓孩子按照自己完全能預料后果的方式來做事，父母就會陷入嚴重的焦慮中。我們一代代這樣輪回下來，無數人心中焦慮得不得了，總忍不住去控制身邊人，特別是孩子。用控制別人的方式控制自己的焦慮。父母意志侵襲之處，就是孩子自我消亡之地。
(2)父母就是孩子的“鏡子”
母蟹對小蟹說：“孩子，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢?”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀。”這是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導孩子。
“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉!”“叫——讓你牙疼得叫起來!”“縫——讓縫衣針扎死你!”
原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。后來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。
事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
(3)聽您，不一定敬您
兒子小時候，我和他媽一直對他講：“從小就要養成聽話的好習慣。在校，要聽老師的;在外，要聽叔叔阿姨的;在家，就要聽爸媽的。聽話的孩子，就是好孩子。”
兒子反問：“大人要是說錯了呢?”我說：“大人說的，一般沒錯。”“要真的錯了呢?”
為了樹立家長的威信，我說：“有時錯了也得聽!”“為什么?”兒子又問。“聽話，就是表示對長輩的尊重!”“聽著您說話，就是尊重您?”“對!”我干脆地回答。“聽著您說話，不一定尊重您!”兒子馬上反駁。“你說什么?”我盯著他。
兒子說：“我有證據!”“什么證據?”我問。
兒子立馬從自己的書柜里找出一本書來，翻開說：“這篇文章是我剛剛看過的，給你念念。”接著，兒子念道：“美國已故專欄作家瓦爾特·溫契爾，在世幾十年間，既寫文章又做廣播，天天羞辱名人，造謠生事，吸引了5000多萬聽眾，這一數字占到美國成年人的三分之二。
你一定會想到，瓦爾特·溫契爾無疑是一位受人喜歡的作家與名嘴。但是，奇怪的事情發生了。1975年，當他去世時。卻出現了蒼涼的一幕：全美國來為他送葬的只有一個人!一個與5000萬，這該是多么大的差距啊!這件事該怎么解釋呢?這說明了一個深刻的道理：就像葵花向陽并不是喜歡陽光那樣，5000多萬人聽著他，并不是喜歡他，更不是尊重他!”
這段故事被兒子念出來，一字一榔頭敲擊著我的心靈，頓時覺得自己那塊心碑動搖了，且轟隆一下，坍塌了……
(4)我們都可以成為上帝
愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。
哈佛家訓里有這樣一個故事：
12月里寒冷的一天，在紐約百老匯，一個大約七八歲的孩子，光著腳，隔著櫥窗出神地往里面看，全然不顧自己已被凍得瑟瑟發抖。
一位路過的女士看見了，走近孩子，蹲下身子，輕聲問道：“孩子，你這么專心地看著窗子，到底看到了什么?”
“我在祈求上帝賜給我一雙鞋。”
這位女士拉起男孩的手，走進店里，讓店員給孩子拿來6雙襪子和一雙鞋。她又請店員打來一盆熱水，拿來一條毛巾，接著，她摘下手套，跪了下來，用心地把孩子雙腳洗干凈，并用毛巾擦干。然后，幫男孩穿上襪子，穿上鞋子，隨后，把剩余的5雙襪子全讓男孩帶上。
當他們走出鞋店，這位女士撫摸男孩的頭，柔聲地問：“孩子，你現在覺得舒服一點了嗎?”男孩點頭。當女士和男孩告別，正要離去時，小男孩從后面拉住了她的手，抬起頭看著她的臉，眼里噙滿淚水，用顫抖的聲音問：“太太，您是上帝的妻子嗎?”
阿根廷曾組織了一場尋找最有愛心孩子的比賽活動。比賽中，8歲的麗貝亞說，當奶奶得了關節炎，再不能彎腰涂染腳趾甲，爺爺就用心給奶奶涂，甚至他自己的手得了關節炎也照樣如此。4歲的里特說，愛就是你笑的時候讓你開心的東西。8歲的辛迪說，在鋼琴獨奏會上，我在臺上，因為看著臺下所有人都看著我，心情緊張，這時，父親沖著我微笑，示意我不必緊張。最終，一個4歲的小男孩成為獲勝者。小男孩的故事也很簡單：他的鄰居是一位剛剛失去妻子的老人。這天，這名小男孩看到老人坐在院子里的凳子上哭泣，于是，他靜靜走進他家的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那兒。后來，他媽媽問他對那個鄰居說了什么，小男孩說：“什么也沒說，我只是幫著他哭。”
大愛無故。法國的羅曼羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。”愛是充實了的生命，是一種義務，更是一種責任，能夠創造人間奇跡。生活中，我們都可以成為上帝，或者“上帝的妻子”!
(5)父母最怕是孩子
小時候，父母為我們操碎了心，怕我們冷，也怕我們熱，怕我們被人欺，也怕我們闖禍。如今，他們老了，更怕我們，怕給我們添麻煩，怕我們嫌他們唆，甚至怕我們不回家。張愛玲有句話令我記憶深刻：人老了，不知為什么，總有些怕自己的兒女。人到中年，重新回味，才明白這里的“怕”，有依賴和討好的意思，心里頓時涌出辛酸。
我和父母住在同一座城市里，十天半個月回一次家，我總是盡量幫父母多干些家務活兒，累得要命。后來，我再回家看父母，卻發現窗玻璃是亮堂的，灶臺是潔凈如新的，床單衣物都洗得干干凈凈。我心疼，埋怨他們：“等我回來收拾嘛!”父母憨笑著說：“不是怕給你添麻煩嗎?你一天到晚挺累的。”
聽了這話，眼里有了潮熱。女兒幫父母干點活兒怎么能是麻煩呢?我反思，是不是自己在父母面前抱怨太累太忙，被父母記在心上了?
同事小郭曾經埋怨母親愛嘮叨，說真不想聽到她的聲音。幾個月前小郭的母親終于不再嘮叨了。小郭問母親：“怎么話少了?”母親微微一笑：“怕你嫌我嘮叨，我就少說。”一個星期前，小郭的母親忽然患上腦血栓……如今的小郭每天都哄著母親說話，逗她開心，她多么希望母親和以前一樣嘮嘮叨叨啊!
看到一則新聞，一對老夫妻為了讓兒女常回家，設立了一個“回家獎”，兒女每回家一次就能得到百元以上的現金。看過一個廣告，節日里女兒們輪番打電話說不回家，剩下孤單的母親獨自發呆——是從什么時候開始父母害怕我們不回家?我們總以為自己做得很好，打個電話問候一聲，給父母多些零花錢，卻忘了要多陪伴他們。
父母老了，最“怕”孩子。孩子說母親不懂得保養身體，母親就堅持每天健身做運動，怕自己得病拖累人;父親怕孩子說他健忘，丟三落四的事兒從不向孩子匯報;孩子說工作忙、收入少，父母怕孩子生活苦累，說自己一切安好，不必回家看望，甚至找借口給孩子塞錢……父母老了，他們忘記了很多事，卻從沒有忘記過愛孩子。
所以，請不要苛責年邁的父母，就像他們不曾苛責我們兒時的頑皮。在父母面前，不妨“神化”一下自己：沒有什么事兒能難住我!讓他們放心。常回家看看，別讓父母“怕”我們，盡孝，有時就是這么簡單。
(6)帶兒子乘風翱翔
整個秋天，翠平都在為升入高二的兒子煩惱，他顯然已沉湎于手機上的玄幻小說里。
她根本不知道兒子下載了數十部網絡小說，夜以繼日地拜讀，直到兒子的班主任叫她去談話……翠平痛心疾首，兒子那邊一副水潑不進的不耐煩：“好了好了，我知道了。老媽，你這么厲害，現在還不就是個小會計!”
翠平頓時啞了。接下來，她一星期沒怎么管兒子。
周六一大早，翠平就把兒子叫起來：“穿暖和點，背上這個包，咱今天要開車上山。”兒子不解：放著一堆作業不做，老媽這是要帶自己出門郊游嗎?
到了山腳，翠平跟兒子一起背包上山。走到半路，有了同路人，都是臉膛黑紅的大漢。兒子聽他們一面恭恭敬敬地稱老媽為“翠平姐”，一面還討教些問題。漸漸地，他聽出點門道：原來這是個業余玩滑翔傘的隊伍，成立兩年多了，老媽還是其中的元老。兒子忍不住驚訝地瞄了一眼媽媽。
到了山頂，翠平親自當教練教他。翠平當天沒有讓兒子飛滑翔傘，兒子手搭涼篷瞅了半天別人飛行，問老媽第一次上天的感覺怎么樣。翠平說：“飛行時沒什么，降落時心慌拉錯了剎車，結果滑翔傘掛在一棵橘子樹上。”
“哦，后來是怎么下樹的呢?”“橘園的主人扛來了梯子，把我連同滑翔傘一起從樹上解救下來。”自從兒子上了高中，母子倆從未這樣饒有興致地交流過。
終于，露宿一晚后，第二天清晨，兒子準備好了。翠平親自幫他戴好頭盔，把應答要用的耳機塞好，然后借了隊友的傘，落在兒子后面一步，緊跟著起飛。
世界還是那個世界，但在騰飛的那一瞬間，它靜下來了：整個世界的喧囂完全消失，只聽見風吹過傘繩，耳畔發出舒服的“呼呼”聲。山谷的風景撲面而來……
兒子第一次起飛心中就有美妙的篤定感，他知道有媽媽通過耳機指點，自己完全不用擔心掛在樹上。
好了，就快看到學校的操場了，他穩住神，身體在著地的一剎那向著有沖力的方向微跳一步。先行到達的大漢們發出歡呼。媽媽在兩分鐘之后也降落了，她的表現是這群人中最出色的。
兒子從來沒有這樣為媽媽驕傲過，特別是她在打包離開前的最后一句話“我先陪兒子走了，他還有功課要做”，令他莫名感動。
回到家，兒子安安靜靜地寫作業去了，翠平則準備午飯，一切如常，一切又不同尋常。翠平心中暗嘆，要讓十七八歲的毛頭小子承認媽媽的眼界寬闊有多么難。幸而，她可以教他乘風翱翔。
(7)讓孩子吃吃泥沙
阿靈和阿盈母女倆劍拔弩張，時起勃谿。
在聚餐會上，阿靈氣呼呼地說：“小孩才三歲呢，她卻事事講求教育原則，荒唐!孩子不肯吃飯，她便把飯菜倒掉，還振振有詞地說，孩子已經三歲了，當然知道饑和飽的感覺，逼他，是違反生理需求的。她忘了，我以前是怎樣喂她的。她不吃，我便把食物盛在保溫盒里，帶她到兒童游樂場去，當她忘情地玩著時，我便一口一口喂她，整一大碗的飯啊菜啊肉啊，吃得個一干二凈;一頓飯，得花上一兩個小時耶!照顧孩子呀，沒耐心，能行嗎?最氣人的是，小豪豪不肯吃飯，我刻意做了小點心端給他吃，她居然還大發雷霆，說孩子已經三歲了，我這樣慣他，等于是放縱他使性子。唉，可憐的小豪豪，才三歲啊!”
有一回，小豪豪攀著陽臺的欄桿，好奇地俯瞰樓下眾生。阿盈喝令他下來，然后，用藤條打他的手心，把他打得哇哇亂哭，阿靈罵她：“你瘋了啦，孩子才三歲，你竟用體罰!”阿盈理直氣壯地應道：“我一再告誡，叫他不準攀欄桿，萬一跌了下去，連命都不保呀!他已經三歲了，這樣重要的話都沒放在心上，難道不該打嗎?”阿靈心痛地說：“他才三歲呢，用藤條嚇唬嚇唬就可以了，干嗎真個使勁去打呢?”阿盈叫道：“媽媽，你以為我在和豪豪玩游戲啊?不讓他吃痛，他會記取教訓嗎?”阿靈生氣地應道：“以前你小的時候，就算再調皮，我也不曾鞭打你啊!”
我注意到，在阿靈的敘述里，有幾個“關鍵詞匯”，那就是：“才”和“已經”、“以前”和“現在”。這幾個詞匯，恰好反映出兩代之間對教育截然不同的看法。阿靈認為豪豪“才”三歲，還處于懵懂無知的年齡，需要呵護，所以，百般遷就;然而，阿盈卻覺得豪豪“已經”三歲了，早已進入需要紀律對付的階段了，所以，嚴立家規。母女勢如水火，只因為教育理念不同。
曾經讀過一則短文，文中通過一個有趣的小例子，寫出了兩代之間迥然而異的教育哲學。有一回，一位老媽媽遠到澳大利亞去探望她的女兒和四歲的小孫女。三個人到海邊去玩，老媽媽和女兒坐在陽傘下納涼，當她看到蹲在沙灘上的孫女將一把泥沙塞進嘴里時，大驚失色地嚷道：“別，別吃!”說著，便要沖過去阻止，但是，女兒卻一把扯住了她，氣定神閑地說：“吃泥沙，有什么關系呢，就讓她吃啊，如果她覺得不好吃，一定會吐出來的，以后，自然也就不會再吃啦!”
年長一輩的父母，實施的是間接的教育;年青一代的父母呢，強調的是直接的體驗教育。直接教育所帶來的不愉快經驗，會讓孩子銘記終生，永不再犯。間接教育呢，沒有切膚之痛，父母循循善誘的語言，也許會成為孩子耳邊一股無關痛癢的風。
爺爺和奶奶，應該與時并進，放心、放膽、放手，讓親愛的孩子以他們的理念和方式去教育他們的下一代。吃過泥沙的孩子，當會懂得“吃一塹，長一智”的道理。
(8)孩子不是被物化的獎杯
我好多年沒見到這位高中好友的父母了。上周當我跟他和他的妹妹及家人一起吃晚餐時，我看著他們，試著想起我上次看到他們是什么時候。那一定是高中畢業典禮時，已經是十幾年前的事情了。
那天晚上，我第一次見到他叔叔、他嬸嬸，以及他們的兩個小孩。他們的孩子跟我們大約相仿，很巧，兒子比我朋友小一歲，而女兒則比我朋友的妹妹小一歲，那天是他妹妹生日。
第一次談話是這樣開始的：
嬸嬸說：“生日快樂，恭喜!你幾個月后將從一所很好的大學畢業了。你和你哥都很會念書，真的很乖，讓你們父母都很驕傲。我們覺得奇怪為什么我們的孩子念不到一樣好的大學，然后找不到一個好工作。我們的兒子大部分的時間待在家里……”
他們的孩子低頭不語。我朋友的媽媽說：“哎呀，哪會。我家小孩在學校都很懶，總是在玩，在中學和高中成績也只是過得去而已。他們只是運氣好而已……”
每個在亞洲或者說臺灣環境長大的人都可以很容易想象，在那樣的晚餐上，兩家父母之間的對話會是怎樣的。
另外一個例子則是我們在臺灣收到成績單時。當我還在美國念小學時，我們第一次收到成績單時，老師不斷說：“當你們收到這學期的成績時，仔細看看，然后就收進背包中。沒必要給學校里面其他人看。你的成績是你的事、你的隱私，也不要去問其他人的成績，這是他們的努力、他們的成果，也不關你的事。你要尊重每個人的隱私和不同。”
她那天早上至少重復說了三次。但當我們在臺灣念初中或高中的時候呢?
不僅是把我們的成績公開，他們往往還會貼在辦公室門口外面，讓整個學校和老師都能看到，讓他們比較和討論。
從詢問和比較某人的年齡、職業成就、現在薪水，到他們什么時候結婚或幾時生小孩，亞洲社會喜歡比較每件事。
如果我們繼續這樣，這會沒完沒了。無論我們如何努力為社會中每個新一代人做到公平，但總是會有些東西可以比較和嫉妒;其他人的幸福快樂、他們的笑容、其他人的夢想……
那天晚上，當我們結束晚餐準備要離開時我說：
“我們一定花了前半個小時來比較孩子的成就。諷刺的是，孩子自己沒說什么，他們從來不會被問，永遠都是父母在說話，好像孩子就不過是被物化的獎杯。”
我的朋友嘆氣說道：“是的，自從我們念高中開始，每隔幾個月在家族聚會時這個場景就會重復一次。我和我妹在學校時念書認真到好像發瘋一樣。我總是想要偷偷對自己的堂兄弟說抱歉，因為我們都是相同年紀，然后過去20年都一直像這樣被比較著。我很肯定許多中式家庭也一樣，這樣的事情造成了很多不必要的家庭緊張和對孩子的壓力。讓我們確保某天，當我們是父母時，我們知道不要把焦點放在這類議題。”
人生很短，讓我們依照正確的理由做出正確的決定，而不只是為了面子，以及為了他人的想法。
長遠來看，那樣我們可能都會更快樂一點兒。
就像我小學老師常說的：你的分數、學校、生涯目標、人生。那是你的事，跟別人無關。停止在意或問別人的成績。
(9)別碰孩子的三大隱私
這些天，一位中國爸爸因為給10歲女兒洗澡被美國警察擊斃事件，引起了海內外讀者的強烈反響。這個悲劇不僅反映了中美國情的不同，也直接涉及了美國孩子的隱私問題。或許國內的讀者并不完全了解，保護隱私，是美國孩子成長過程中一個重要的內容。
具體來說，美國孩子有三大隱私，家長和老師必須時刻牢記：
學習成績的隱私。無論成績是優是劣，任何美國學生的學習成績都屬于隱私范疇，美國學校和家長對此都有保護的義務。比如美國中小學老師絕不會在班級公開發布學生成績，更不會把學生按照成績高低排隊。即使是美國大學，如果老師想公布成績，也不會把學生的大名貼出來，頂多用學生證號的最后4個字母代替。
中國的中小學盛行排榜，我在國內讀書時這樣，現在的學校還是這樣。今年夏天我回國去一所中學旁聽，那天剛好是公布學生成績日。當語文老師在課堂上按照成績高低公布成績時，我真替差等生難過。唉，按照美國人的觀點，這是公開的歧視啊。
肖像的隱私。只要是家長，都愛給孩子照相，美國家長當然也不例外。美國照相雖然很簡單，但孩子們的小臉兒并不簡單。如果你未經允許就給哪家的孩子照相，若遇到嚴格的家長，說不好你要吃官司。在美國學校的集體活動中，難免會有集體照。如果你不希望自己的孩子在集體活動的照片中曝光，美國學校會給你一個表格，讓你明確說明。
我比較愛給孩子們照相，也時常在博客中貼幾張孩子們的照片。有一次，我在博客中無意中貼了一張我家孩子和同學的合影，被我家孩子發現了。這下可壞了，我幾乎成了孩子們眼中的“大壞蛋”。媽媽，沒經過允許，你咋就貼我同學的照片呢?快把它刪了。這個小故事并不說明我家孩子死板，而是說明美國教育的成功。不用說教，不用誰提醒，每個美國孩子對肖像隱私都有自覺的保護意識。
身體的隱私。早在幼兒園時，美國孩子就接受了身體隱私的教育。他們從小就被教育著，如果誰觸摸了你的隱私部位，你要向老師和家長匯報。
現在我們來看看被美國警察擊斃的中國爸爸，到底是哪里做得不合適才使自己喪命。首先，他對女兒的獨立生活能力教育不當。10歲的女孩子，完全可以自己洗澡了，為啥非要父親幫忙呢?我的這種想法，估計美國學校也有。難怪他們會介入此事。其次，這位爸爸和她的女兒雖然都生活在美國，但無論女孩還是父親，對身體隱私都缺乏應有的認識。最后，中國爸爸不應該用刀對抗警察，而應先束手就擒，以后再爭取機會申訴。
關于這三大隱私，我并不覺得美國人死板，而是認為美國教育更人性化。對孩子隱私的尊重，其實就是對孩子個性的尊重。只有這樣，成績差的孩子才不會被人嘲笑，長得丑的孩子不一定非要到集體照中去曝光，愛惜自己身體的孩子也不必受到大人的指指點點。
(10)媽媽，我要離家出走
那天，簡直太忙太亂了，我和丈夫都忙得暈頭轉向、筋疲力盡的。我們那八歲半的兒子賈斯汀·卡爾因為淘氣而不斷受到我們的訓斥。在幾次勸告無效之后，我丈夫喬治終于忍無可忍了，呵斥他站到墻角去。他立刻安靜下來，但非常不高興。終于，沒過多久，他咕嘟著嘴說道：“媽媽，我要離家出走。”
聞聽此言，我的第一個反應就是驚訝，而且，他的話讓我大為惱火。“你要干什么?”我未加思索地脫口問道。但是，當我轉過身去看他的時候，他的臉上寫滿了悲傷。那小小的模樣，看起來是那么天真，那么無辜，就像是一個天使。
就在那一刻，我的心感覺到了他的痛苦，并且想起了我小時候說起這句話時的情景。當時，我感覺自己是那么的不討人喜歡，是那么的孤獨。而此刻，我感覺到賈斯汀·卡爾所要表達的遠遠不止他說出來的這些。我仿佛聽到他的心在呼喊：“你們怎么能不理睬我?求求你們關注我!我也很重要!請讓我感覺到你們需要我，無條件地愛我，永不離開我!”
“哦，那好吧，賈斯汀，你可以離家出走。”我一邊收拾衣服，一邊溫和地輕聲對他說，“不過，我們要帶上你的睡衣，還有外套……”
“媽媽，”賈斯汀說，“您在干什么，”
“呃，我們還要帶上我的外套和睡衣。”我一邊把這些東西裝進一個袋子里，放在門邊，一邊說道，“好啦，賈斯汀，你確實想要離家出走嗎?”
“是的，媽媽，可是，您要到哪兒去呢?”
“呃，如果你真的要離家出走，那媽媽也得和你一起走，因為我決不會讓你孤單一個人的。你知道，我非常愛你，賈斯汀·卡爾。”
當我們說這些話的時候，我們一直互相擁抱著。“您為什么要和我一起走呢?”他問道。
我注視著他的眼睛，答道：“因為我愛你，賈斯汀。如果你走了，我的生活就會永遠改變了。所以，如果你真的要走，我肯定會和你一起去的，我一定要確保你的安全。”
“那爸爸也會和我們一起走嗎?”
“不，爸爸必須留在家里。因為我們走了以后，他要在家里照顧你的哥哥埃里克和特雷弗，而且他還要去上班，還要看家。”
聽我這么一說，他想了一會兒，然后問道：“媽媽，我們可以留在家里不走嗎?”
“當然可以，賈斯汀，我們當然可以留下。”
“媽媽。”
“怎么啦，賈斯汀?”
“我愛你。”
“我也愛你，寶貝。幫我去拿一些爆米花，好嗎?”
“好的，媽媽。”
就在那一刻，我猛然領悟到了為人母者所擁有的天賦才能與神圣職責，那就是：幫助孩子建立安全感，樹立孩子的自尊和自信，而這一切是任何人都無法代替的。看著趴在我懷里的賈斯汀，我深深地意識到我擁抱著的不只是一個小孩兒，更是一份無比珍貴、無比純潔的天賜寶貝，就像是一塊希望被人呵護、期望被神奇地塑造成一個充滿自信的成年人的美麗泥土。就在那一刻，我也明白了，作為母親，我永遠都不應該“逃避”任何機會向孩子們表達我對他們的愛。對我來說，他們是生命中不可缺少的一部分，是重要的，是最惹人喜愛的，是上帝賜給我的最珍貴的禮物!