大學(xué)性教育問題根源在中小學(xué)解析
不久前，中國傳媒大學(xué)與疾控部門合作，在校醫(yī)院廁所安放免費的艾滋病檢測盒，再次引發(fā)人們對我國大學(xué)性教育的關(guān)注。大學(xué)性教育現(xiàn)狀如何？有哪些地方亟待完善？記者進(jìn)行了調(diào)查。
性教育課程覆蓋面小缺乏體系
從2006年起，段義在北京佑安醫(yī)院愛心家園開始從事預(yù)防性病艾滋病的志愿者工作。每周他都走進(jìn)高校校園，開展宣講活動。一周前他走進(jìn)北京的一所醫(yī)學(xué)院校，用游戲和討論的形式對200多名大學(xué)生開展互動式的性健康教育。
“10年下來，我們的聽眾至少有兩三萬大學(xué)生。這10年間，還是有一些變化的。現(xiàn)在至少是歡迎去做科普的.，10年前都拒絕我們進(jìn)校園。那時許多校領(lǐng)導(dǎo)說，我們學(xué)校都是大學(xué)生，哪里有感染性病的機(jī)會！ ”
段義說，盡管校領(lǐng)導(dǎo)的觀念有些改變，但走了很多高校，感覺學(xué)校對大學(xué)生的性教育做得仍很少。
長期從事性健康教育工作的首都師范大學(xué)教育學(xué)院性教育研究中心主任張玫玫告訴記者，目前國內(nèi)已有北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等數(shù)十所高校設(shè)有性教育選修課，但學(xué)校總數(shù)不多，開課的課時不同，效果也不同。有的學(xué)校能保證每周一次課，而有的只有邀請校外專家不定期開設(shè)講座。課程內(nèi)容也不一樣，有的學(xué)校僅偏重于生理解剖和醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識。但實際上，性教育的內(nèi)容很豐富，包括心理、審美、社會、安全等多個方面，對于較單一的課程內(nèi)容，很多學(xué)生反映“不解渴”。
“我們雖然有些不好意思，但都很想了解性方面的知識，希望少些枯燥的理論，多些實用信息和有針對性的指導(dǎo)，”選修了性教育課程的北大中文系學(xué)生小張說：“網(wǎng)上選這門課的同學(xué)很多，名額很快就選光了。”
面對大學(xué)生們的需求，高校性教育選修課的覆蓋面卻顯得“杯水車薪”。很多高校一堂課最多容納二三百人，只能覆蓋每個年級的十分之一左右學(xué)生。
此外，缺乏必要的課程體系也是一個突出問題。多位性教育課程教師表示，國內(nèi)尚沒有性教育課程的指導(dǎo)大綱或意見，在課堂上講什么、如何講，完全靠自己把握。大學(xué)生了解的相關(guān)信息很多，他們在課堂上常常提出一些諸如“怎樣看待同性戀群體”等敏感問題，有時老師們很難回答。
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