詩歌鑒賞復習解題指導

時間：2021-04-01 17:28:17 勵志詩歌我要投稿

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關于詩歌鑒賞復習解題指導

　　詩歌鑒賞復習解題指導－情感主旨類

關于詩歌鑒賞復習解題指導

　　考查方向：

　　1、對所抒感情的理解

　　2、對詩歌深層含義的揭示

　　3、對詩歌主旨的理解

　　題目類型：“表達了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會現實”，“表現了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結合意境提問，或就某句某聯發問。

　　解題格式：

　　1、所抒感情：通過什么內容+抒發(寄寓/揭露)什么感情

　　2、概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發什么情感+評價(總分總式)

　　答題要領：兩點，一是根據詩句描述內容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了……抒發了……”。

　　例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內容主旨。

　　天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。

　　風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

　　【解析指導】第一步認真閱讀詩句，整體感知詩歌寫的大致意思。第二步明確詩中提到地點（西湖）、時間（月夜），人物（詩人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風清月白），歸納時要善于摘錄詩中詞語組合。第三步，根據“卒章顯志”的特點揣摩詩人的'思想主旨。抓住重點詞語或短語“誰羨”、“便是仙”進行讀解，詩句結尾句不再描寫，而發議論，這正是解讀主旨的關鍵。前面景色描寫非常寧靜、美好，才會有“人在舟中便是仙”的感覺。這種鑒賞題在解答時，通�！扒蟹帧睘閮牲c，一是根據詩句描述內容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫了……抒發了……”。

　　例2、閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達詩人怎樣的思想情緒？

　　霜草蒼蒼蟲切切，

　　村南村北行人絕。

　　獨出門前望野田，

　　月明蕎麥花如雪。

　　【解析指導】第一步，找出詩中所描寫的主要景物，“霜草蒼蒼”、“蟲切切”；“月明蕎麥”、“花如雪”。第二步，仔細審視這些景物所體現的特點，想景語皆情語，以景傳情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，抓住能體現人物心態的詞語，如“行人絕”“獨出門”等，尤其從“獨出門”可以發現詩人情感上有一個轉變過程。表現在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同。

　　附常用詞

　　思想情感

　　思想——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。

　　情感——寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非）、超脫（寄情山水、向往安寧）、豪放（詠史述志、狀景抒懷）、婉約（閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐）、思鄉、懷友、題贈。愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、閑適等。

　　● 憂國傷時

　　揭露統治者的昏庸腐朽如：杜牧《過華清宮》

　　反映離亂的痛苦如：杜甫《春望》

　　同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》

　　對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》

　　● 建功報國

　　建功立業的渴望如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》

　　保家衛國的決心如：王昌齡《從軍行》

　　報國無門的悲傷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒少年不識愁滋味》

　　山河淪喪的痛苦如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》

　　年華消逝，壯志難酬的悲嘆如：蘇軾《水調歌頭赤壁懷古》

　　揭露統治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》