幼兒園大班語言活動：創(chuàng)編謎語《大蔥》
一、活動背景：
xxxx年3月我園在漳州市漳浦縣上級教育主管部門的指導(dǎo)下開展基礎(chǔ)教育課程改革研究課題《開展"家鄉(xiāng)的特產(chǎn)"系列活動,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)情感》園本課題研究,我們以主題活動為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)系列活動實施的主要模式,一級主題為《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》,二級主題分三部分完成,分別是《赤湖的番薯》、《赤湖的大蔥》、《我是赤湖小主人》,目的在于把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作為幼兒理解家鄉(xiāng)的切入口,讓幼兒初步感受家鄉(xiāng)的魅力,認識赤湖的特產(chǎn)大蔥、"新中花"地瓜,培養(yǎng)和激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)情感。創(chuàng)編謎語《大蔥》是第二個二級主題《赤湖番薯》開展中后期的一個活動。
二、設(shè)計思路：
創(chuàng)編謎語《大蔥》是在二級主題《赤湖的大蔥》中后期開展的一個活動,此時,幼兒已經(jīng)在課題開展中認識了大蔥的主要特征、作用,幼兒參觀了大蔥種植基地、大蔥蔬菜加工廠等,對大蔥已有較為全面的、感性的認識,我結(jié)合我班幼兒愛猜謎的特點設(shè)計了這個活動,希望通過活動鞏固幼兒對大蔥的認識,豐富幼兒對已有知識應(yīng)用的經(jīng)驗,初步學(xué)會根據(jù)事物的特征、作用自編謎語,發(fā)展幼兒的思維能力和語言能力。
三、活動目標：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)大蔥的主要特征、作用編出較為合理的謎面。
2、發(fā)展幼兒初步的概括能力和語言能力,豐富幼兒對已有知識運用的經(jīng)驗。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。
四、活動準備：
1、物質(zhì)準備：紅蘿卜實物一個,大蔥實物若干,狀元帽若干（教師折紙作品）,花片若干；
2、知識準備：①幼兒已了解謎語包括謎面和謎底兩部分；②幼兒對大蔥的主要特征、作用已有一定的了解。
3、經(jīng)驗準備：幼兒在家在園均有猜謎的經(jīng)驗,并請家長與幼兒一起嘗試編謎。
五、活動過程：
（一）組織幼兒猜謎語《紅蘿卜》,并一起分析謎語。
師:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友猜猜這是什么蔬菜。
1、教師念謎語"紅公雞、綠尾巴,身體鉆到地底下,又甜又脆營養(yǎng)大"（幼兒猜謎：紅蘿卜）
2、教師借助實物紅蘿卜組織幼兒討論：
①你是怎么猜出謎底的？（幼兒充分發(fā)表自己的意見,教師結(jié)合幼兒的回答,告訴幼兒因為謎面說出了紅蘿卜的特征,所以我們猜出來了）
②最后一句為什么不說"又甜又脆營養(yǎng)多"（用"大"更好聽）
3、師小結(jié)：編謎語就是說出東西的'特征,讓別人一聽就能猜出來,而且還要說得好聽,念起來象兒歌一樣。現(xiàn)在,我們也來學(xué)編謎語。
（二）教師示范編謎語《大蔥》
教師出示實物大蔥,通過提問題讓幼兒回答,再將幼兒回答的語言加以概括,編成謎語：
1、大蔥是什么顏色的？長在哪里？（一半是白色的,長在土里;一半是綠色的,長在地上）。
2、它聞起來是什么味？（有點臭臭的；我覺得很辣,跟辣椒一樣；很刺鼻；不好聞,但是炒起來很香……）
3、大蔥上面一半是什么樣子的？下面一半又是什么樣子的？（上面一半像花一樣,下面一半像棍子；上面一半一葉一葉的,下面一半密密的；上面一半開開的,下面一半瘦瘦的……）
4、它有什么用？（它可以生著吃,也可以炒著吃；它可以治感冒；它也可以預(yù)防感冒和癌癥；經(jīng)常吃大蔥身體會壯壯的……）
5、你喜歡它嗎?為什么?(喜歡,因為...........不喜歡,因為....)師小結(jié):小朋友說了大蔥的很多特征,老師把你們的話改一下,把它變成一個大蔥的謎面:一半在地上,一半在土中,一半白,一白綠,一半實,一半空。（幼兒鼓掌）師問:覺得編謎語難嗎?(不難,像說話一樣)三、幼兒編謎,教師巡回觀察幼兒的編謎情況,在必要時給予幫助和記錄.
提出編謎規(guī)則:
1、不能說出大蔥的名稱；
2、編出來的謎面要跟大蔥的特征一樣；
3、每句的字數(shù)不用太多,編起來要好聽；
4、你可以自己編,也可以跟好朋友一起編,編好了請老師幫你記起來。
（四）評選"編謎小能手",分享交流所編的謎語。
1、教師念幼兒自編的謎語,請幼兒當"評委"選出"編謎小能手"。每個"小評委"均有三個花片,可選三個自己最喜歡的謎語,如果喜歡誰編的謎語就把花片送給誰,以花片多的為"編迷小能手"。
2、教師提出評選標準：
①要選讓別人聽了就猜得出來是大蔥的謎面。
②聽起來好聽3、教師為"編謎小能手"頒發(fā)狀元帽五、活動延伸：
請幼兒繼續(xù)為生活中常見的事物編謎,并請同伴或父母、老師猜。
附：幼兒創(chuàng)編的較為完整的大蔥謎語
1、白白的身體,綠綠的頭,身體喜歡在土中,生著吃來辛辣辣,熟著吃來香噴噴（宜琳）；
2、白白的身體,綠綠的葉子,身體在土里,葉子在地上,生來一身好本領(lǐng),病菌細菌都怕它（晨星）；
3、又白又綠又好吃,又香又臭營養(yǎng)多,餓了可以當菜吃,病了可以當藥吃（以軒）；
4、身體瘦又白,頭戴綠花環(huán),渾身都是寶,生的、熟的都能吃（志愷）；
5、白棍棍,綠花花,又辛又辣營養(yǎng)高,要是我一站出來,病菌寶寶怕怕怕（勵琦）；
6、白白的身體綠綠的頭,身體喜歡在土中(昆松),風(fēng)兒一吹點點頭(任陽)；
7、白身體,綠腦袋,有人害怕有人愛(鈺婕)；……
總之,這是一個在新《綱要》概念指導(dǎo)下的、非常優(yōu)秀的、具有園本特色的。
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