蘇教版八上《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù)，感受威尼斯的美。
2.欣賞課文優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)并恰當(dāng)使用修辭手法。
教學(xué)課時：
一課時
教具準(zhǔn)備：
多媒體
課前學(xué)習(xí)：
1、通讀課文，結(jié)合課文注釋積累本文中的生字詞和優(yōu)美語句
2、查閱威尼斯的有關(guān)資料，了解威尼斯。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入(從課題“藍(lán)藍(lán)”二字導(dǎo)入，談感想引申進(jìn)入課文的學(xué)習(xí))
同學(xué)們“藍(lán)藍(lán)”二字會讓你們聯(lián)想到什么?(生：藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海……)藍(lán)色給我們帶來什么樣的感覺?(生：靜謐、舒適、安詳、 平和、浪漫、憂郁……)。那么馬信德筆下的藍(lán)藍(lán)的威尼斯又是怎樣的呢?
總結(jié)：“藍(lán)藍(lán)”不僅僅是一種景觀顏色，它還是寧靜、安詳、和平、美滿、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。
二、朗讀、感受威尼斯的美
下面讓我們跟從……
同學(xué)的朗讀，走進(jìn)威尼斯，一起領(lǐng)略馬信德筆下的藍(lán)藍(lán)的威尼斯的美麗風(fēng)光。
(舉手點名朗讀，要求其余學(xué)生邊聽邊體會文章為我們展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光)
1、朗讀(配樂：蕭邦小夜曲)
2、圖片插入跟蹤展示
三、討論、體會威尼斯的美
文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光?你最喜歡哪一處?為什么?(有選擇性的將學(xué)生所談及的景觀放映出來)
——水都美、建筑美、秋色美
——學(xué)生自由談?wù)摚山Y(jié)合所查閱到的有關(guān)威尼斯的資料進(jìn)行擴(kuò)展。
師：威尼斯是聞名世界的旅游勝地。文章通過精心的選材，從不同方位視角，用一副副色彩明快的畫面，把威尼斯的迷人風(fēng)采——
水都美、建筑美、秋色美展現(xiàn)出來，使人們?nèi)缬H臨其境，陶醉其中，享受無窮。藍(lán)天碧海、典雅繁華、和諧幸福，美麗的自然景觀和人文景觀一起構(gòu)成了藍(lán)藍(lán)的威尼斯。
四、品味語言
美的威尼斯需要美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。請找出這些比喻句，細(xì)細(xì)體會。(找出的同時，教師指點領(lǐng)會文章的語言字詞美，如“瑰寶”)
威尼斯如此的美——
和諧、美麗、幸福，文章又以優(yōu)美的`語言為它披上一件藍(lán)藍(lán)的云裳，更顯其獨特魅力，令人心馳神往。(作者善于運(yùn)用語言，我們的同學(xué)相比也不遜色……)
五、學(xué)習(xí)遷移
(同學(xué)們，藍(lán)藍(lán)的威尼斯美，我們的三門峽美不美?我們有藍(lán)藍(lán)的市民，美麗和諧的建筑、開拓創(chuàng)新的發(fā)展思路……
我們?nèi)T峽也是“藍(lán)藍(lán)”的。)請你當(dāng)當(dāng)熱情的小導(dǎo)游 主題：《藍(lán)藍(lán)的三門峽》
要求：選擇三門峽一處景觀(圖片)，以生動的語言并恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法向“
游客們”進(jìn)行介紹。
工具：多媒體
六、回放三門峽景觀，再次感受三門峽的美。
七、板書設(shè)計
藍(lán)藍(lán)的威尼斯
馬信德
變換立足點和觀察點 移步換景
抓住特征 動點描寫 比喻
【八上《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案例】相關(guān)文章：
《藍(lán)藍(lán)威尼斯》說課稿06-29
藍(lán)藍(lán)的威尼斯說課稿11-04
八年級語文《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)反思06-14
蘇教版八年級上冊《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)反思06-06
蘇教版初二上冊《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)實錄05-29
中學(xué)語文《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》導(dǎo)學(xué)案06-27