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《孔乙己》課時練習題與答案
無論在學習或是工作中，我們都要用到練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。什么樣的習題才是科學規范的習題呢？以下是小編整理的《孔乙己》課時練習題與答案，希望能夠幫助到大家。
《孔乙己》課時練習題與答案 1
(第一課時)
一、基礎驛站
1.下列詞語中加粗字的讀音全都正確的一項是( )
A.咸亨(hēng) 羼水(chàn) 頹唐(tú)
B.舀出(yǎo) 拭擦(shì) 蘸酒(zhàn)
C.哄笑(hǒng) 蒲包(pú) 筆硯(yàn)
D.不屑(xiè) 闊綽(chuò) 門檻(kǎi)
2.給下列加粗字注音
①踱步( ) ②頹唐( ) ③蘸酒( ) ④闊綽( )
3.選詞填空。
(1)只有穿長衫的，才 進店面隔壁的房子里。(走、踱、跨、邁)
(2)他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便 出九文大錢。(排、摸、掏、拿)
(3)孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 住。(蓋、捂、罩、籠)
4.解釋下列加點的詞。
(1)孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
不屑置辯：
(2)孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。
頹唐：
5.文學常識填空。
《孔乙己》作者 ，原名 ，字豫才，浙江紹興人，是中國現代偉大的無產階級 、 、 ，中國現代文學的奠基人。《孔乙己》一文是魯迅繼 后寫的第二篇白話文小說。
二、綜合園地
6.指出下列各句運用的描寫方法。
(1)他身材高大;青白臉色，皺紋間夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
( )
(2)有一回對我說道，“你讀過書么?”( )
(3)孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”( )
7.省略號的一般作用有：A、表思維躍進;B、表話未說完;C、表心情矛盾;D、表靜默或思索。試指出下列句子中省略號的作用。
(1)孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”( )
(2)“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”( )
(3)“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”( )
(4)“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”( )
8.下列句子沒有語病的一項是( )
A.通過學習《孔乙己》，使我深深地體會到封建社會的世態炎涼。
B.《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的封建教育的戰斗檄文和強烈的吶喊。
C.孔乙己這一鮮明的藝術形象讓我們分明地看到這個科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的一串長長的足跡。
D.讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象與音容笑貌浮現在我眼前。
9.擬串聯詞。
本次讀書活動，在介紹魯迅作品內容的環節中，小楊像同學們介紹了《五猖會》，接下來將由小云介紹《孔已己》，請你為主持人寫一段串聯詞，將兩個同學介紹的內容銜接起來。(要求：串聯詞要扣住文章內容，在60字左右)
《孔乙己》(第二課時)
一、課文檢閱
1.體會下列句子中加點字的用法。
A、(孔乙己)便排出九文大錢。
B、他從破衣袋里摸出四文大錢……
(一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同?)
2.課文第九段在全文中起 作用。
3.判斷正誤。(正確的在括號內打“√”錯誤的打“×”)
(1)短衣幫站著喝酒，穿長衫的慢慢坐喝，這種窮富等級社會地位的差別正是孔乙己所處的時代背景，是小說中描寫的社會背景。( )
(2)“竊書不能算偷”，把“偷”說成“竊”，一是為了遮丑，二是炫耀才學，這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內心痛苦。( )
(3)“在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。”這句話反映了孔乙己被封建教育毒害之深遭人唾棄的情景。
4.你是怎樣理解“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的`人”這句話的?
二、美文點將
一串墨點
生產資料公司吳經理正在家寫他的回憶文章。
“1945年3月的一天，我們駐在魏民村，我在一個老鄉家里起草與鬼子的作戰計劃。突然，鋼筆不漏水了，我很急，一甩鋼筆，墻上留下一串墨點。我繼續起草計劃。”
“警衛員來報：‘鬼子離村子還有2里遠。’”“‘全體集合，迅速轉移。’我說完，馬上收拾文件和紙張。隊伍迅速撤離了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨點可能會給村民帶來滅頂之災……”
剛寫到這里，響起低低的敲門聲。他急忙去開門，門口站了個土里土氣的魏民村委主任，經理的臉上立時陰云密布。
“吳經理，我們的化肥按計劃不夠。”村委主任看著經理的臉色，敬上一支煙，點上，瑟縮進沙發的一個角里。
經理吐出一口濃煙，那煙繚繚繞繞圍著回憶錄旋轉。
“我也沒有什么辦法嘛，化肥就這些，緊張呀!”吳經理皺皺眉頭。打發出村委主任，吳經理繼續寫自己的回憶錄：“……我單獨來到那個老鄉家。“老鄉問：‘政委你不是出去了嗎?鬼子已把村子包圍了。’”“我什么也沒有說，徑直走到桌旁，拿出匕首，刮去那一串墨點。”“老鄉站在我的身后，眼睛流出了眼淚：‘隊伍真好!’……”
又是一陣急促的敲門聲。三響。“怎么又回來了。”吳經理嘟嚕著，慢慢開了門，眼前頓時一亮：“小王呀!快，快進來!抽，抽支孬煙!”吳經理抽出一支“良友”。
小王一手夾著煙，一手平放在沙發的后背上，蹺著二郎腿，吞煙吐霧，好不瀟灑自在：“大經理，那事辦得怎樣啦?回扣這個數。”平放在沙發上的手抬了抬。
“我這就寫條子。”吳經理習慣地寫道：請給化肥……突然，鋼筆不漏水了，來不及吸，只好把筆一甩，一串墨點正印在“隊伍真好!”下面，像是加了一串著重號。吳經理看著這些墨點，內心深處響起了—聲聲呼喚：“隊伍真好!……”手竟不覺顫抖起來了……(《微型小說選刊》2010年第16期)
5.解釋文中加點的詞語。
瑟縮：
6.選文畫線句屬于 描寫，有 作用。
7.面對村委主任和小王，吳經理的前后態度有什么不同?揭示了怎樣的主題?這是運用了 手法，課文《孔乙己》中有沒有用到這樣的手法，試簡要分析。
參考答案
第一課時
1.B A中“頹”應讀“túi”;C中“哄”應讀“hōng”;D中“檻”應讀“kǎn”。
2.①duó ②tuí ③zhàn ④chuò
3.踱 排 罩
4.認為不值得爭辯。精神萎靡。
5.《孔乙己》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，是中國現代偉大的無產階級革命家、思想家、文學家，中國現代文學的奠基人。《孔乙己》一文是魯迅繼《狂人日記》后寫的第二篇白話文小說。
6.(1)肖像描寫
(2)語言描寫
(3)神態描寫、語言描寫
(1)肖像描寫
(2)語言描寫
(3)神態描寫、語言描寫
7.B C A D
8.C A項主語成分殘缺，可刪去“通過”或“使”。B項結構雜糅。D項搭配不當。
9.示例：剛才小楊帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受;下面我們跟隨小云去認識一位在封建科舉制度的毒害下走向死亡的讀書人孔已己。
第二課時
1.摸是摸索,尋找的意思,和前文的"排出九文大錢"構成對比,表明孔乙己已經 極度貧窮了,但仍然是喝酒付錢,為人誠實。
2.承上啟下
3.(1)√ (2)√ (3)×
4.揭示了人物的特殊身份，刻畫了他窮困潦倒卻又想保住讀書人的自尊，虛榮心十足的性格特點。
5.指身體因寒冷，受驚等而蜷縮兼抖動。
6.細節描寫 揭示了吳經理對群眾態度冷漠的官派作風。
7.對村委主任：經理的臉上立時陰云密布;經理吐出一口濃煙，那煙繚繚繞繞圍著回憶錄旋轉;打發走村主任。對小王：眼前頓時一亮：“小王呀!快，快進來!抽，抽支孬煙!”吳經理抽出一支“良友”。 揭示我們的干部在敵人的刀槍彈雨中沒有屈服，經受住了考驗，在糖衣炮彈面前卻迷失了自我，喪失了應有的優良傳統，冷漠了群眾，令人嘆惋。對比，在寫孔乙己有錢的時候，是“排出九文大錢”，窮困潦倒的時候，是“摸出四文大錢”， 通過對比表明孔乙己每況愈下的悲慘境地。
《孔乙己》課時練習題與答案 2
比較閱讀。
A中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。
B他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么，你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”
掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”
C但他這回卻不十分分辯，單說一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷怎么會打斷腿？”
D孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”
E他的眼色，很象懇求掌柜，不要再提。
F此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。
G他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。
H不一會，他喝完酒，便又在旁人的說話聲中，坐著用這手慢慢走去了。
《孔乙己》
1.寫出這段文字所具備的記敘要素。
A時間__________________________
B地點__________________________
C人物__________________________
D事件__________________________
2.文中句A是_________描寫，其主要目的.是（ ）
A、交代事情發生的季節。
B、渲染一種悲涼、陰冷的氣氛。
C、說明天氣冷了，而孔乙己穿得很少。
3.文中句B是寫孔乙己的_________，它描寫了孔乙己被打斷腿后，生活不能自理情況下的慘狀。被打折腿的直接原因是偷書，而根本原因是_________________________。
4.文中句C句D是_________ 描寫。孔乙己說謊，反映了他_________；而說話時吞吞吐吐，又體現了他靈魂深處被戳痛時的_________心理。
5.文句E是通過_________描寫來刻畫孔乙己尷尬懇求，無可奈何的心理活動。
6.文中句F是_________描寫，說明掌柜和酒客對孔乙己_______________________。
7.文中句G是_________描寫，其作用是_________________________。
8.文中句F句H的意思表明，封建社會人與人之間關系的_________ 。孔乙己在笑聲中出場，又在“旁人的說笑聲中”走向死亡，這陣陣笑聲深刻地揭露了_________，同時也批判了_________。《孔乙己》全文十三處寫“笑”，其作用是_________。
參考答案
1.A.一天的下半天B.酒店C.孔乙己；掌柜；我D.孔乙己在酒店里喝酒
2.自然環境描寫；B
3.外貌；封建科舉制度的摧殘
4.語言；自欺欺人，麻木不仁；無可奈何，矛盾的心情
5.神態
6.社會環境；冷漠無情，都把他當作戲弄嘲笑的對象
7.動作；“摸”字表明孔乙己的錢只剩下幾枚，十分窮困潦倒；“用這手走來的”表明孔乙己瀕臨死亡，是一個值得同情的受害者。
8.冷漠無情；封建社會的黑暗與殘酷；群眾的麻木不仁；既反映了人們的麻木不仁以及對孔乙己的嘲弄，更主要的是以笑寫悲，寓悲于笑，增強作品的悲劇氣氛。
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