教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容，懂得勤能補拙的道理，體會梅蘭芳的藝術魅力和偉大人格。
3.通過多種語文實踐活動，提高語文素養。
教學重、難點：
整體感悟，知道梅蘭芳是怎樣勤學苦練的，體會梅蘭芳的勤學精神。
一、復習導入
1.出示詞語：
拜師學藝 沒有神兒 勤學苦練
沒有動搖 緊盯注視 世界聞名
2、指名說說本課主要內容。
二、精讀感悟
1.課文讀通讀準了，下面我們來欣賞一段梅蘭芳先生演唱的京劇。播放《貴妃醉酒》。唱得多么動聽啊，看，這是他演出的劇照，多么漂亮啊，特別注意他的眼睛，多么有神啊!
可是梅蘭芳剛學京劇的時候并不是這樣的，梅蘭芳去拜師時，師傅是怎么說的?
指名朗讀第一自然段，解“唱戲的料子”。
2、梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，那他是怎么苦練眼神的?
出示自學提示：梅蘭芳是怎樣勤學苦練的?
仔細觀察書上插圖，自由朗讀第二自然段，用橫線畫出有關的詞句，說說自己的體會。
3.交流：
他常常緊盯空中飛翔的鴿子或者注視水底游動的魚兒。
我們來親身體驗一下，緊盯空中飛翔的鴿子和長時間注視水底游動的魚兒，眼睛會有什么感覺?
(1)請小朋友緊盯空中飛翔的鴿子，可以盯住其中一只，目光隨著它的飛翔而移動，但頭不好動。老師注意到好多小朋友的眼珠都在不停地轉動，就要這樣。
(2)再請小朋友注視——要注意力非常集中地看，目光隨著魚兒的游動而移動，眼睛一眨也不能眨。
(3)說說你的眼睛覺得怎么樣啊?(交流)
4.我們只緊盯、注視了這么一會，眼睛就受不了了，而梅蘭芳這樣練了多久?體會“日子一長”。
老師從網上查到的資料中得知，他練了整整十年，梅蘭芳每天早晨起來放飛鴿子，目光緊盯鴿子漸漸遠去，十年間從沒停止過，真是功夫不負有心人哪!他的雙眼漸漸——，人們都說——
什么是“會說話了”?體會“會說話了”的意思。
5.經過——
梅蘭芳的成功來的容易嗎?從哪個詞看出來的?
用“終于“說話。
6.小朋友，梅蘭芳開始學唱京劇時，眼睛沒有神，這是先天的不足，但他通過后天的努力，勤學苦練，終于成為世界聞名的京劇大師，這篇課文告訴我們什么道理?
7.老師今天帶來了一些成語，就是告訴我們只要付出努力，就能取得成功。
出示成語：勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追
8.愿小朋友向梅蘭芳學習，從小苦練各種本領，長大成為京劇大師、書法大師、國畫大師、音樂大師、大律師、大建筑師、特級教師等等，成為祖國需要的有用人才!
三、書寫指導
1、出示：芳、緊、靈，指名認讀
2、教授新偏旁。
3、分析字形，師范寫。
4、學生完成習字冊。
四、課外作業
去收集古今中外名人勤學苦練成才的故事。