導(dǎo)語：下面是高中語文《金岳霖先生》同步練習(xí)（含答案），敬請同學(xué)們過來了解，幫助自己鞏固所學(xué)知識，提高語文學(xué)習(xí)水平。
一、語言積累
1.下列各句中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.因此他的呢帽的前沿壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。
B.金先生是個(gè)單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。
C.王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學(xué)問的大哲學(xué)家。
D.金先生晚年深居簡出。他就和一個(gè)蹬平板三輪車的約好，每天蹬著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。
2.依次填入各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①作曲家多年積淀的質(zhì)樸純實(shí)與崇高寬闊的胸懷相 ，充滿了純樸的人性之美。
②他對我有很深的 ，以致在我提出合理的建議時(shí)也常常反對。
③這些贈品都是他們 不舍得用， 不拿給人看，一直藏在小包袱的最里層的。
A.契合 偏見 素來 從來 B.契合 成見 從來 從來
C.吻合 成見 素來 素來 D.吻合 偏見 從來 從來
3.下列各句中加點(diǎn)熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.老師說，我是很喜歡“小女人”的文章的，至少它們不打腫臉充胖子，沒有女強(qiáng)人的那種強(qiáng)悍和虛張聲勢。
B.他一再說今天上午有雨，果不其然，到了下午也沒見到一個(gè)雨點(diǎn)。
C.他那些不經(jīng)之談即使說得天花亂墜也不會有人相信。
D.他為了寫出反映農(nóng)民精神面貌的文章，深入村莊，深居簡出，獲得第一手材料。
4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是
A.我給他畫了幾個(gè)青頭菌、牛肝菌，一根大蔥，兩頭蒜，還有一塊很大的宣威火腿。——火腿是很少入畫的。
B.聯(lián)大有一次在龍?jiān)频拈L子，蔣介石的干兒子龍繩武家里開校友會，——龍?jiān)频拈L媳是清華校友，聞先生在會上大罵“蔣介石，王八蛋!混蛋!”
C.除了文學(xué)院大一學(xué)生必修邏輯，金先生還開了一門“符號邏輯”，是選修課。
D.林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客?到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”
5.下列各句句意明確，沒有語病的一項(xiàng)是
A.高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的雞、鴨、鵝等禽類的烈性傳染病。
B.通過在中國這幾個(gè)月的生活，我已經(jīng)把這一點(diǎn)感覺到了。
C.李麗最近這段時(shí)間可煩極了，周圍的人誰也不搭理。
D.星期天，我們?nèi)ソ加危缴夏敲炊喽霹N，令我們游興大發(fā)。
6.把下列句子組合成語意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是
①美國著名畫家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述，畫出了萬戶飛天的插圖。
②因此這次實(shí)驗(yàn)，被6個(gè)世紀(jì)以后的國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉。
③由于萬戶想象得太簡單，風(fēng)箏和椅子也不符合飛行原理，飛行試驗(yàn)最終失敗是情理之中的。
④基姆在《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書中引用這條史料后，引起了歐美各國火箭學(xué)者的注意。
⑤但萬戶這種大膽而天才的技術(shù)構(gòu)思，比后來俄羅斯有“火箭之父”稱號的齊奧爾科夫斯基1903年提出的利用火箭進(jìn)行星際交通的設(shè)想早了幾百年。
A.①③②④⑤ B.③⑤②④① C.①④⑤②③ D.③⑤④②①
二、點(diǎn)擊課堂
7.閱讀全文，用自己的語言簡單概括作者寫了金岳霖教授哪些行事?
8.作者描寫了金岳霖先生的獨(dú)特行事，體現(xiàn)他自己的個(gè)性特點(diǎn)，試用自己的語言概括他的個(gè)性特點(diǎn)。
9.作者是怎樣描寫金岳霖先生的外貌的?在具體的事件描寫之前作這些外貌描寫有何作用?
10.作者為了使文章生動(dòng)活潑，寫人時(shí)用了什么筆法?
11.作者主要寫金岳霖先生，為什么還安排部分篇幅來寫其他人的事情?這樣寫有什么意義?
三、選段在線
閱讀下面文字，回答1-4題。
(1)金先生上課有時(shí)要提問，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的，他有時(shí)一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題。”于是所有穿紅衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時(shí)聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣。——穿藍(lán)毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes!請坐!”
(2)金先生是個(gè)單身漢(聯(lián)大教授里不少光棍，楊振聲先生曾寫過一篇游戲文章《釋鰥》，在教授間傳閱)，無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞(云南出斗雞)。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個(gè)桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。
(3)金先生朋友很多，除了哲學(xué)家的教授外，時(shí)常來往的，據(jù)我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞。現(xiàn)在的年輕人多不知道林徽因。她是學(xué)建筑的，但是對文學(xué)的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩和小說如《窗子以外》、《九十九度中》風(fēng)格清新，一時(shí)無二。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客?到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”
12.第一段文字中說“西南聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的”，這表現(xiàn)了這所大學(xué)怎樣的辦學(xué)風(fēng)格?
13.當(dāng)金先生宣布“穿紅毛衣女同學(xué)回答問題”時(shí)，為什么所有穿紅毛衣的女同學(xué)都有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)興奮呢?
14.從引文(2)可以知道金岳霖先生是個(gè) ，但是他并不以此為苦，反而過得 ;他沒有孩子，養(yǎng)了一只很大是 為伴;但是，他確實(shí)是一個(gè)很喜歡孩子的人，因?yàn)樗?jīng)常 。
15.林徽因死后，金先生為什么在北京飯店大張旗鼓的招待大家呢?這一舉動(dòng)表現(xiàn)金先生什么樣的性格?
四、延伸拓展
東坡月
蔡尚偉
中國最圓的月亮屬于中秋，中秋最圓的月亮屬于東坡。
密州一夜月，照亮了中國文學(xué)史。密州月將中國人最細(xì)密俊逸深沉的情思舒展至今，這是東坡的月。東坡也如一輪圓月，懸在中國歷史的天空，照亮著世世代代的中國人。
照例是把酒，照例是問月，如李白。面對圓月，中國人有太多要傾訴。東坡的感情也是微妙的：如此圓月，為何偏偏照著這離別之時(shí)我這不團(tuán)圓的人?但東坡畢竟是東坡，別樣情懷恰如一月從陰翳的情緒中升起，照得海天澄徹、千秋光明：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”既如斯，不妨順其自然，“但愿人長久，千里共嬋娟”。時(shí)空為我們而拓展，嬋娟可共情可共，似可無憾。
于是歡飲達(dá)旦，于是大醉。大醉的東坡使死眉爛眼的人們在月光下顯得很小。
弟弟子由是要懷念的，用很深的情，況且已有七年未曾見面，在這樣的夜晚想念，心是會很痛的。蘇軾卻從不縱容自己的心痛。蘇軾的人生充滿感情，卻又同樣充滿理智。他是那樣看重“昆弟之近”，而他當(dāng)初赴密州就任時(shí)，首先接近子由所在的齊州，卻“過其門而不入”，徑往密州。在密州兩年，也未曾乘興上馬，駛往近在咫尺的齊州去與弟弟見上一面。因?yàn)樗溃行蝿輳?fù)雜，他不能夠憑感情的沖動(dòng)而行事。要是如賈誼那樣情感之露，能干的了什么樣事業(yè)!“夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待。所成者大，則必有所忍。”東坡的心中，忘不掉“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的“雄姿英發(fā)”，哪怕華發(fā)早生，人生如夢。
東坡相信：“非才之難，所以自用者實(shí)難。”賈誼這個(gè)書生呢，著實(shí)可惜。“志大而量小，才有余而力不足也”。中國這樣的書生也太多了，他們的理想都十分的好，卻不太在意“中國國情”，感情真摯而熱烈，但不懂韜晦之術(shù)，不善于搞好和領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系，不愿意遵循世代相傳的游戲規(guī)則，不理睬人們心領(lǐng)神會的種種禁忌，結(jié)果只能赍志以歿。蘇軾在宦海多年，自信在自己的理想與現(xiàn)實(shí)的狀況之間已經(jīng)找到了一條連接的通道，只要自己“默默以待其變”，則“可以得志”。只要人長久，“千里共嬋娟”。濃烈的感情，可以暫放一放，或深藏在自己的世界里就足夠了。蘇軾在屈原、賈誼這樣的書生襯托下，確乎顯得十分地成熟。
成熟的足可向賈誼輩指手畫腳的蘇軾卻一生在“改革”派與“保守”派此起彼伏的政治斗爭中，在捕風(fēng)捉影的文字追剿中被撥弄得暈頭轉(zhuǎn)向，偏離了自己的人生設(shè)計(jì)，不得不常常處窮。蘇軾的月亮，也發(fā)出了幽怨之光：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”
然而在黃州，蘇軾的月亮終于從功業(yè)的山頂在一次高高地升騰，這月亮的光澤使宇宙闊大多了，而至微的處所、至短的時(shí)光都變得無比有味了。人生，完全地美了起來。那千古風(fēng)流人物，功業(yè)多少，總被東去大江浪濤盡。這依舊圓的月亮，便用樽酒相酹，連同故國多情，都一起祭奠吧。清光普照的月亮，重新升起。
東坡已不再簡單的為功業(yè)存廢而感慨，他未舍棄功業(yè)之心，卻又包容更大的胸次，開導(dǎo)客人：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也。盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無盡，用之無竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
這一輪東坡月，何其圓潤!江風(fēng)山月，見的人太多了，而又有多少人如東坡般享用人生!“頃在黃州，春夜行蘄水中。過酒家飲酒，醉，乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉臥少休，及覺已曉。亂山攢擁，流水鏗然，已非塵世也……”“夜，解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭中如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。”“暮歸倒行……俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰中流。掬弄珠壁……”
終于，豐滿的東坡融進(jìn)了這無邊的月色中，而這月色又照徹了中國人的情感世界、功業(yè)道路，乃至最高遠(yuǎn)的精神天地，人們已忘記了東坡升華的具體歷程，前前后后錯(cuò)落的東坡成了一個(gè)近乎抽象的典范，國人情的追求、理的追求、美的追求，層層疊疊得都本相了中秋那最輕柔而又震撼萬古的一句：但愿人長久，千里共嬋娟。
(選自《散文》1999年第2期 有刪節(jié))
16. 文中“中國這樣的書生也太多了，他們的理想都十分的好，卻不太在意‘中國國情’”一句中“中國國情”的引號有何作用?“中國國情”的具體含義是什么?
17. 文中說“蘇軾在屈原、賈誼這樣的書生襯托下，確乎顯得十分地成熟”，作者認(rèn)為蘇軾的“成熟”表現(xiàn)在何處?
18. 聯(lián)系學(xué)過的蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《念奴嬌?赤壁懷古》、前后《赤壁賦》等詞文，談?wù)勎闹刑岬降摹懊苤菰隆焙汀包S州月”分別指什么?
4、 下列對本文的分析品味正確的兩項(xiàng)是
A、 蘇軾找到的“理想與現(xiàn)實(shí)的狀況之間”的一條連接的通道是“只要默默以待其變，則可以得志”。
B、 作者引述《前赤壁賦》中的一段文字不僅表現(xiàn)了蘇軾的“變與不變，都是相對”的人生觀、宇宙觀，更能表現(xiàn)蘇軾具有更大的包容胸襟的特點(diǎn)。
C、文中寫道在黃州蘇軾的月亮終于再一次高高升騰，其原因是蘇軾再次得到重用。
D、 文中最能表現(xiàn)作者思想感情的一句話是：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
E、 作者在文中寫了密州月和黃州月，從全文來看作者最贊賞的是蘇軾所寫的密州月。
五、欣賞頓悟
端午的鴨蛋(節(jié)選)
汪曾祺
高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了!
[賞析]此段文字節(jié)選自汪曾祺《端午的鴨蛋》，描繪了家鄉(xiāng)鴨蛋的特點(diǎn)、吃法和小孩在端午節(jié)時(shí)掛“鴨蛋絡(luò)子”的趣事。語言平實(shí)，趣味性強(qiáng)。
六、探究性學(xué)習(xí)
搜索有關(guān)金岳霖先生的一些材料，圍繞這些材料，再加上本文所描寫的關(guān)于金岳霖的一些事例，模仿著寫一篇《我眼中的金岳霖先生》，以便對金先生有更多、更深的理解。
參考答案
一、1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B
二、7.文章寫了金岳霖先生的開場白，上課提問，與學(xué)生的交流，與沈從文等同事、朋友的交往，與孩子的交往，了解社會等具有獨(dú)特性的行為事件。8.金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格較為復(fù)雜，在學(xué)術(shù)上聰明過人，但在現(xiàn)實(shí)生活中，不諳世故，頭腦單純;他待人真誠、坦蕩，但學(xué)生覺得他很可笑。他一心只想學(xué)問之事，以致對社會人事的感受理解與眾不同，于是從內(nèi)心到外表都特立獨(dú)行，沒有想到要從眾從俗，也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理，才使他靜心做學(xué)問，成就了他的學(xué)問品格。9.作者采用遠(yuǎn)近結(jié)合的觀察手法寫金先生的外貌的。“金先生的樣子有點(diǎn)怪”，這是金先生給人的第一印象，也是一個(gè)總體的肖像。接著，作者寫金先生常年戴帽，進(jìn)屋也不脫下;更奇怪的是他的眼鏡鏡片都不是一樣的：一片白，一片黑，以上是近觀。遠(yuǎn)觀金先生卻是一位身材高大，穿黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳的走在西南聯(lián)大的土路上。這樣一個(gè)很奇怪、很有意思的教授，很自然地就引起讀者的閱讀興趣。10.作者對金岳霖的描寫是漫畫式的。在文中我們似乎看到了一幅夸張了的人物漫畫，其實(shí)并不是作者想有意地或人為地夸張，而是人物本身就具有夸張性的特點(diǎn)，作者只要照直寫來就自然生動(dòng)活潑了。11.雖然作者記的是金岳霖先生一個(gè)人的事，但是，個(gè)體之所以能夠存在，是因?yàn)樗c周圍的人和世界發(fā)生聯(lián)系，只有在此基礎(chǔ)上，個(gè)體的形象才會豐富和充實(shí)起來;而且與金先生有關(guān)系的人都是西南聯(lián)大的同事和學(xué)生，這樣一個(gè)群體的行為當(dāng)然具備深入了解的意義。
三、12.注重學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)自由。當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，盡管戰(zhàn)事頻仍，紛擾不斷，但西南聯(lián)大教學(xué)秩序井然，師生們致力于學(xué)問、學(xué)術(shù)，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。13.緊張是因?yàn)樽约捍┲t毛衣，也在被提問的行列里;興奮是因?yàn)槿绻麊栴}回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。
14.單身漢 自得其樂 斗雞 處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。15.因?yàn)榻鹣壬浅Ｐ蕾p林徽因的談吐才華，并且有過愛慕之情，所以在林徽因去世后，在北京飯店招待大家給她過生日。這表現(xiàn)了金先生重于情深于情的性格特點(diǎn)。
四、參考答案：
16.⑴引號起否定的作用。⑵善于運(yùn)用韜晦之術(shù)，搞好和領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系，遵循世代相傳的規(guī)則，善于回避官場中的種種禁忌。17.人生充滿感情，卻又同樣充滿理智。18、⑴密州月指壯志難酬，但為了建功立業(yè)，而把濃烈的感情暫放一放，或深藏在自己的世界里就足夠了。⑵黃州月指已不再簡單的為功業(yè)存廢而感慨，雖未舍棄功業(yè)之心，卻有包容更大的胸次，豁達(dá)，開朗，樂觀。4、BD