蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語文綜合檢測卷
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.下列加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.駢進(jìn) (pián) 面面相覷(xù)
無精打采 融匯貫通
B.抽噎(yē) 眾目睽睽 (kuí)
聚族而居 鄭重其事
C.隕落 (shǔn) 愜意(qiè)
消聲匿跡 浮光掠影
D.棧橋 (jiàn) 同仇敵愾(kài)
矯揉造作 推陳出心
2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.同學(xué)們?cè)诳紙錾夏芊癖３忠活w平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B.誰也不會(huì)否認(rèn)長江不是向東流的。
C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。
D.有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價(jià)格
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
① 不管科學(xué)技術(shù)怎么______，各種工業(yè)生產(chǎn)仍需要一定的體力勞動(dòng)。
② 學(xué)習(xí)古詩詞，應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦，使自己______受用不盡。
③ 三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底_______。
A.發(fā)展 終生 折服
B.發(fā)達(dá) 終身 折服
C.發(fā)達(dá) 終生 降服
D.發(fā)展 終身 降服
4.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.課外閱讀一些名著，對(duì)語文的學(xué)習(xí)是不無裨益的。
B.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了天衣無縫的程度。
C.他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。
D.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
5.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
霧，永遠(yuǎn)是那么淡漠、那么固執(zhí)地籠罩在海面上：在近處，___________,_________;
稍遠(yuǎn)，____________，再過去，再過去便什么都看不見了。
①朦朧隱現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前
②它像是無數(shù)層的輕紗，淡得不可捉摸的存在著
③它變成了一層柔軟的墻，遮著水平線上的一切
A.③①② B.①②③ C.②①③ D.②③①
6、根據(jù)要求默寫(6分)
(1)______________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
(2)曉戰(zhàn)隨金鼓，______________。
(3)生活中人們都渴望對(duì)美好美事物的追求，《關(guān)雎》一詩中的“ _____________，______________”就是佐證。
(4)人生不可能平平淡淡，生活中的挫折與苦難常常折磨著我們的身心，愁緒就像《相見歡》中所說的那樣 “_____________，___________”，真是“別是一般滋味到心頭”。
(5)《與朱元思書》中表現(xiàn)作者向往自然、厭棄塵俗的句子是：____________________，__________________;__________________，______________________。(2分)
7.走近名著。(3分)
(1)《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說，請(qǐng)寫出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)：________________、_____________(1分)
(2)《三國演義》中“拔矢啖睛”的大將是( )(2分)
A.夏侯淵 B.夏侯淳 C.夏侯嬰 D.高順
8、綜合性學(xué)習(xí)(3分)
在2011年5月12日，紅花中學(xué)九(3)班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧!
①請(qǐng)你仿照劃線句子再寫一句，使家的感覺更溫馨。(2分)
家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱;家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊;家，是_____________________________， ____________________________________。
②親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。(1分)
_________________________________________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(32分)
(一)閱讀下面的文字，完成9—13題。(18分)
看護(hù)父親的孩子
[意]亞米契斯
一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過去。
看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：
“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說句話吧!”
病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛。
“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”
正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。“不要擔(dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了。”
從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時(shí)間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護(hù)士小姐!再見!”
這使西西洛跳了起來，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。
一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：
“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯(cuò)的事!”
西西洛想說家里的情況，可說不出話來。
“走吧!我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!”
父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”
“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時(shí)候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。”
病人仍看著西西洛。
“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。
西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。
“他去了!”西西洛叫著。
“回去吧，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來會(huì)得到幸福的，快回去吧!”
護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”
“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的。”說完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說：“再見!”
忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
外面天亮了。 (摘自《精品小說》有刪改)
9.明明是西西洛認(rèn)錯(cuò)了父親，作品為什么還以“看護(hù)父親的孩子”為題?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
10.小說首尾都有一處精短的景物描寫，說說它們?cè)谖闹械淖饔谩?4分)
11.文中對(duì)病人有兩處關(guān)于嘴唇的動(dòng)作描寫：①“有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說什么。”②“吃力地動(dòng)著嘴唇想要說些什么。”病人到底想說什么?請(qǐng)你分別寫出來。(4分)
12.這篇小小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。(3分)
13.小說的內(nèi)容十分感人，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕拈喿x感悟。 (4分)
(二)閱讀下面文字，完成14——18題(14分)
決定成功的利器
劉偉
①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲茫拍芩蚺遥R到成功。
②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試了又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。
③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓!”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。”
④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>
⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑳Q定射箭的方向;一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。
⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類—— [甲] 謂之“圣人”; [乙] 謂之“愚人”; [丙] 謂之“君子”; [丁] 謂之“小人”。
⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。
⑧由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。
14.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
15.根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處(只填序號(hào))。(2分)
①才德兼無 ②德勝才 ③才勝德 ④德才俱備
[甲]處應(yīng)填：___________ [乙]處應(yīng)填：__________
[丙]處應(yīng)填：___________ [丁]處應(yīng)填：__________
16.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
17.第④段句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉?為什么?(3分)
一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>
18.本文語言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
句一：只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲茫拍芩蚺遥R到成功。
句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。
三、文詩文閱讀(16分)
(一)讀下列文段，完成19——25題(12分)
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”
19.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思(2分)
①君將哀而生之乎( )
②殫其地之出( )
③犯寒暑( )
④又安敢毒耶( )
20.與“吾恂恂而起”的“而”字用法相同的是( )(2分)
A.人不知而不慍
B.廣起，奪而殺慰
C.中峨冠而多髯者為東坡
D.則弛然而臥
21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也
②退而甘食其土之有，以盡吾齒。
22.本文段的中心句是什么?為了論證這一中心，文段主要運(yùn)用了什么手法?試舉兩例分析其作用。(4分)
(二)詩歌閱讀(4分 每題2分)
浣溪沙 (晏殊)
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。
23.詞人精心選擇了西墜的夕陽、飄落的花瓣、_____________以及__________，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫面，把________和________很自然地結(jié)合在一起。
24.“無可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來”是千古傳誦的名句，這一句運(yùn)用了什么修辭手法?分析好在哪里?
四、作文(50分)
25、請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。
1、“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇600字以上文章。
2、歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。請(qǐng)以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。