教學(xué)目標(biāo)
1、 速讀、梳理情節(jié)，理解并學(xué)會(huì)分析戲劇的矛盾沖突。
2、 閱讀、研討，品味莎士比亞戲劇語(yǔ)言，感悟主題。
3、 評(píng)析人物，感受劇本的人文主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)：分析戲劇的矛盾沖突。
2、 難點(diǎn)：理解戲劇沖突的作用。
教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入
1、 課前播放話劇視頻，創(chuàng)設(shè)情境。
2、 導(dǎo)出課題，投影“劇本常識(shí)”: 戲劇是與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)并列的一種文學(xué)樣式，要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)，反映的矛盾沖突更加尖銳突出。
二、感知情節(jié)
1、 學(xué)生讀注解，了解之前故事梗概。
2、 速讀課文，提示:注意人物和情節(jié)變化。
3、 學(xué)生梳理并介紹出場(chǎng)人物及其身份、彼此關(guān)系，看“人物”投影概述故事情節(jié)。
【反思：講清身份，敗筆之一。】
預(yù)設(shè)：前半部分：夏洛克執(zhí)意報(bào)復(fù)，一定要按約處罰。 (前半場(chǎng)是夏洛克的戲)
后半部分：鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利。
(后半場(chǎng)是鮑西婭的戲)
問(wèn)：沖突雙方矛盾的焦點(diǎn)是什么?(板書(shū)：一磅肉。)
4、 想一想，說(shuō)說(shuō)這戲劇情節(jié)具有哪些吸引人的特點(diǎn)?(如懸念、急轉(zhuǎn)、夸張、沖突等。)
【反思：此問(wèn)題有風(fēng)險(xiǎn)，慎用。】
三、探究戲劇沖突
投影問(wèn)題組，學(xué)生再讀劇本，小組合作探究：
1、 沖突與情節(jié)：
(1) 沖突的起因是什么?(仇恨和友愛(ài))
【反思：追問(wèn)“安東尼奧為何侮辱夏洛克”，敗筆之二。】
(2) 圍繞“一磅肉”，情節(jié)是如何一步步展開(kāi)的?(追問(wèn)：何處是轉(zhuǎn)折點(diǎn)?何處是高潮?)
(3) 沖突最后是如何解決的?(一方戰(zhàn)勝另一方。)追問(wèn)：能不能有別的解決方式?
2、 多角度分析：這場(chǎng)沖突的實(shí)質(zhì)是什么?(商人和高利貸者、猶太人和基督徒、威尼斯人和異邦人、善與惡……)
3、 通過(guò)沖突揣摩人物：你對(duì)夏洛克有什么評(píng)價(jià)?鮑西亞有哪些令人喜愛(ài)的個(gè)性特征?
4、 通過(guò)沖突感悟主題：你認(rèn)為這劇本要表達(dá)什么思想?
預(yù)設(shè)：譴責(zé)仇恨和殘忍，贊美友誼和仁愛(ài);通過(guò)威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場(chǎng)面，揭露了高利貸者自私自利、冷酷無(wú)情，贊美具有人文主義思想的鮑西婭等人的仁愛(ài)、勇氣和智謀。
5、 討論:綜合前面的學(xué)習(xí)，想想沖突對(duì)于戲劇有什么作用?(提示：從情節(jié)發(fā)展、人物塑造和戲劇主題等方面概括。)
四、語(yǔ)言賞析
1、 本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?試舉例說(shuō)明。
預(yù)設(shè)：莎士比亞是語(yǔ)言大師。哥德說(shuō)：“莎士比亞用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)使人感動(dòng)。”莎士比亞的戲劇語(yǔ)言是絢麗多彩和質(zhì)樸自然的巧妙結(jié)合，既有濃郁的詩(shī)意又有如話般的流暢的特點(diǎn)。詞匯之豐富在世界古典作家中也是罕見(jiàn)的。
2、 投影：介紹莎士比亞極其文學(xué)成就。推薦課外閱讀。
五、拓展訓(xùn)練
請(qǐng)模擬角色表演，或選一情節(jié)對(duì)夏洛克說(shuō)幾句話。
板書(shū)設(shè)計(jì)
威尼斯商人
莎士比亞
夏洛克 一磅肉 鮑西亞
復(fù)仇心重 沖突 聰明機(jī)智
惟利是圖 仁慈善良
冷酷狡詐 行事果敢