小學(xué)語文六年級下冊讀書要有選擇教學(xué)反

時間：2021-02-14 17:10:28 六年級下冊我要投稿

蘇教版小學(xué)語文六年級下冊讀書要有選擇教學(xué)反

　　這節(jié)課教學(xué)效果不夠理想，分析了下：

蘇教版小學(xué)語文六年級下冊讀書要有選擇教學(xué)反

　　一、小組交流后，發(fā)言過于分散，沒有很好的掌握時間。

　　（１）可以讓一、二個小組發(fā)言后，其他同學(xué)可以補充交流！這樣可以節(jié)省３分鐘。不要過多追求答案的精準(zhǔn)，要讓學(xué)生們?nèi)パa充，這樣即可以調(diào)動學(xué)生發(fā)言積極性又可以節(jié)省時間。

　　（２）學(xué)生歸納過于松散，沒有很好的組織語言。在小組匯報中老師要適度點撥，幫助學(xué)生概括。

　　（３）在自學(xué)過程中，我沒有很好的巡視，沒有適當(dāng)點撥，所以學(xué)生們在概括時，沒有注意結(jié)構(gòu)順序，為下面講解結(jié)構(gòu)時留下隱患。所以巡視指導(dǎo)很重要。

　　二、分析文章結(jié)構(gòu)不具體

　　時間不夠，沒有很好的`分析，讓學(xué)生沒有很好體會。還有就是設(shè)計問題不夠明確。如果這樣設(shè)計可能會好一些。

　　文章觀點是什么？層次分明，條理清晰嗎？引用名言的目的是什么，這篇文章結(jié)構(gòu)有什么特點？

　　可能要更好些吧！這樣有針對性，讓可以讓學(xué)生有的放矢。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

　　六年級快下畢業(yè)了，孩子們一個個長大自認為是“大人”，但還是孩子，心理不成熟。在課堂上的表現(xiàn)是自我為中心，自學(xué)后認為自己都會了，也不聽講了，人數(shù)不多，卻破壞了整體課堂氛圍，影響了一部分同學(xué)。

　　對策：三十六計，攻心為上！看來要找一些孩子談?wù)勑牧耍∵@是重中之重，態(tài)度決定了一切！可以成績不好，但不能態(tài)度不端正；只有端正了態(tài)度，成績也不可能太差！

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