【閱讀理解】
一、
1.(1)rùn chún niǎo fú (2)纏瑩瑟孿 (3)“巒”改為“戀” “蜜”改為“密”
2.D(答題時(shí)注意聯(lián)系上下文，根據(jù)備選詞語所修飾對(duì)象的特征，才能搭配好詞語。)
3.A(答題時(shí)要讀懂句子的意思，以及句中蘊(yùn)涵的思想感情產(chǎn)，然后判斷成語的感情色彩和語體色彩與句子表意是否一致。A項(xiàng)中“得意忘形”貶義詞，用在這里不恰當(dāng)。)
4.D(這是一道典型的句子排序題，答題時(shí)要注意句與句之間的關(guān)系和前后句之間的銜接，并抓住關(guān)鍵詞，如“總是”“也”等。)
5.(1)“如同”或“好比” (2)“隨著”或“使”
6.(1)何當(dāng)共剪西窗燭 (2)隨風(fēng)直到夜郎西(3)潮平兩岸闊 (4)把酒話桑麻(5)無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來
7.[示例]各位朋友、各位來賓，化夏源脈、千年帝都、絲路起點(diǎn)、秦俑故鄉(xiāng)，2011西安世園會(huì)將聚焦世界的目光，本次盛會(huì)以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以“無人長(zhǎng)安，創(chuàng)意自然”為主題，彰顯西安歷史文化和地域特色，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界園藝博覽會(huì)將是一次世界級(jí)的博覽盛會(huì)!
8.[示例]西安世園會(huì)吉祥物以石榴為核心，意喻西安的市花——石榴花，同時(shí)吉祥物身體的形態(tài)與會(huì)徽相呼應(yīng)，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗氣息，卡通化的面部親切友好，圓圓的大眼睛一眨一眨地歡迎五湖四海的賓客，圓潤(rùn)的身體可愛而俏皮，說明了生活的和諧和美好，微微翹起的小手表達(dá)了對(duì)全世界游客的歡迎和期待。
9.C(“晩春”說法錯(cuò)誤，應(yīng)為“早春”。)
10.不好。“處處”“家家”兩個(gè)詞語與早春季節(jié)不符，“幾處”“誰家”更真實(shí)貼切，所以不能改動(dòng)。
11.C(C項(xiàng)中的“之”字為助詞，相當(dāng)于“的”，其他三項(xiàng)都是代詞。)
12.B(“不”通“否”)
13.(1)與別人相約同行，丟下我走了。(2)小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必有才華。
14.[示例]不失禮。因?yàn)橛讶瞬皇匦庞茫瑳]有禮貌，對(duì)待這種不守信用、沒有禮貌的人，就應(yīng)該拒之于千里。(回答“失禮”或“不失禮”都可，言之有理即可)
15.兩個(gè)人都聰明機(jī)智，能言善辯。[示例]我更欣賞元方，他尊重自己的父親，敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)，而孔文舉則讓人產(chǎn)生一種狂傲之感。
二、
孔文舉十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽。那時(shí)李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚才被通報(bào)。文舉到了他家門前，對(duì)下邊的人說：“我是李府君的親戚。”已經(jīng)通報(bào)上去，一起坐下來。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”文舉回答說：“過去我的祖先促尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系。”李元禮和他的那些賓客沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔文舉說的話告訴他，陳韙說：“小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必有才華”文舉說：“(我)猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧。”陳韙局促不安起來。
16.《皇帝的新裝》 童話
17.開端：雞王為改變家族地位召集幕僚想辦法，做出母雞停止下蛋的決定。發(fā)展：人類通過法律保護(hù)雞，產(chǎn)下最后一只蛋的母雞得到優(yōu)厚的待遇。高潮：母雞們因嫉妒享受優(yōu)厚待遇的母雞而拼命下蛋，雞家族又隱入任人宰割的境地。
18.人類利用蛋。
19.[示例]好。文章標(biāo)題運(yùn)用比喻修辭，形象具體地表現(xiàn)了母親在游子心中的地位，表達(dá)了游子對(duì)母親的思念。
20.一是買船票送“我”去武漢求學(xué);二是買車票送“我”去北京謀生。 21.動(dòng)作描寫和神態(tài)細(xì)致地描寫了母親的孤寂生活，反映出對(duì)兒子的牽掛和關(guān)愛。 22.開放性試題，符合題意即可。 23.略
三、
1.(1)青山郭外斜 (2)海日生殘夜 (3)隔江猶唱后庭花 (4)士不可以不弘毅 (5)無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(6)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜朗西
2.C(A項(xiàng)“l(fā)ǎn”—“l(fā)án”,B項(xiàng)“dìng”—“l(fā)ìn”。)
3.D(A項(xiàng)“涯”改為“崖”，B項(xiàng)“慢”改成“曼”，C項(xiàng)“園”改成“圓”。)
4.B(成語“忍俊不禁”的意思是：忍不住要發(fā)笑。可以去掉“忍俊不禁”后面部分。)
5.第①句末加的“的諾言”。第②句中“也”改成“都”。
6.示例：母親呵，我的臉龐，貼在你的胸前，這就是你給予我的無限溫暖。
7.④⑤②③①
8.示例：①中國(guó)“敬老月”活動(dòng)標(biāo)識(shí)，以重陽節(jié)的“9.9”為設(shè)計(jì)元素，把圓點(diǎn)化作夕陽，寓意老年人如夕陽。②圓點(diǎn)與中間兩弧線構(gòu)成手舞足蹈、快樂無比的老人，“99”二字的線條繞成心形，表示中國(guó)社會(huì)關(guān)愛老年人，明顯體現(xiàn)出“敬老月”活動(dòng)“關(guān)愛老人構(gòu)建和諧”的主題。(答對(duì)其中一點(diǎn)即可)
9.(1)示例：我最喜歡張嘎，因?yàn)樗且换顫姍C(jī)靈、勇敢剛強(qiáng)的少年英雄。他一身“嘎氣”，掘頭倔腦，“嘎”得可愛。當(dāng)老滿父子為掩護(hù)他而遭受偽軍的毒打時(shí)，他大義凜然、挺身而出，表現(xiàn)出威武不屈的精神。(2)影片事福褀英是滿洲最后一個(gè)武舉人，他的話義正詞嚴(yán)，不但深刻揭示了舊中國(guó)落后的根源在于“自侮”，更是教育后人要振作，要有骨氣，要自強(qiáng)不息!(言之有理即可)(3)①賞識(shí) ②最適合親子溝通有障礙、對(duì)父母缺乏理解的青少年觀看，最好父母親和孩子一起看。
10.(1)煮 (2)是 (3)最后、終于(4)變好
11.彼/深畏罵焉，罵之/亦可儆將來。
12.(1)鄰居老人一向?qū)捄瘢匠G失東西，從不曾表現(xiàn)在語言和臉色上。(2)這個(gè)人感到更加難堪，于是把實(shí)情告訴鄰居老人。
13.蒲松齡
14.示例1：告誡那些做賊的壞人“若要人不知，除非已莫為”，世上沒有不透風(fēng)的墻，不管他偽裝得再好，也遲早會(huì)被別人發(fā)覺的，所以千萬不要做違背良心的壞事。示例2：勸誡那些受害之人：對(duì)于壞人壞事一定要檢舉揭發(fā)，只有這樣，才能打擊他的惡習(xí)，讓他不再繼續(xù)作惡。只有適當(dāng)?shù)膽土P，才能讓這些人醒悟、改惡從善。(只須答一點(diǎn)即可)
15.(1)指與普通的種子不同，有著非常珍貴、特殊的身份。 (2)指種子從地面到太空，再?gòu)奶辗祷氐孛妗?16.一般認(rèn)為空間輻射和微重力是主要誘變因素，前者通過激活DNA外圍的電子造成DNA分子鏈突變，引起染色體的移位、缺失、重疊等變化;后者則可以抵制DNA的修復(fù)機(jī)制，增強(qiáng)遺傳基因變異率。
17.不能去掉。因?yàn)椤皳?jù)不完全統(tǒng)計(jì)”在句中起限制作用，說明句中的數(shù)據(jù)是不完全統(tǒng)計(jì)得來的，它限制了數(shù)據(jù)的來源，如果去掉，則不符合實(shí)際，加點(diǎn)短語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
18.舉例子、列數(shù)字。生動(dòng)具體地說明了“如今航空育種基地已是遍地開花，大批優(yōu)質(zhì)的太空產(chǎn)品進(jìn)入人們的日常生活”。
19.示例：開展航天育種，有望挽救瀕臨滅絕的植物，使這些植物能在地球上更適宜存活和繁衍。這對(duì)于地球上物種的延續(xù)有很大的意義。
20.父子倆在雨夜高聲呼喊，攪得人們難以入睡 引導(dǎo)孩子要誠(chéng)信做人
21.側(cè)面描寫寫出父親的喊聲給人們帶來的緊張和憤怒的情緒，從側(cè)面批評(píng)了父親的不禮貌行為。
22.示例：文中的父親因?yàn)橛惺虏荒艿脚笥研⊥跫易骺停谑撬J(rèn)為一定要提前告訴小王，這的確是誠(chéng)信的表現(xiàn)，但是他卻在人們已經(jīng)熟睡的深夜高聲呼喊，嚴(yán)重地干擾了人們的休息，這一不遵守社會(huì)公德的行為，是錯(cuò)誤的。 23.示例：本文的父子倆冒雨深夜來到小王的樓下，來告訴他不能來作客，看似很有禮貌，其實(shí)在他們自以為懂得禮貌的同時(shí)又不懂得禮貌，啟發(fā)人們要想做到真正的禮貌一定要遵守社會(huì)公德。
24.示例：叔叔，你在人們已經(jīng)熟睡的深夜到別人樓下高聲呼喊，這嚴(yán)重干擾了人們的休息，難道這也算講禮貌嗎?
25.略
【參考譯文】
縣城西邊的白家莊里有某個(gè)居民，偷了鄰居的鴨煮來吃。到了夜里，覺得全身的皮膚刺癢難耐。等到天亮一看，原來渾身長(zhǎng)出了毛茸茸的鴨毛，碰到就疼。這個(gè)人嚇壞了，可是這種怪病找不到醫(yī)生可以醫(yī)治。有一天夜里，他做了夢(mèng)，夢(mèng)中有個(gè)人告訴他：“你的病是老天爺給你的懲罰，需要讓失主痛罵你一頓，鴨毛才會(huì)脫落”可是鄰居老人一向?qū)捄瘢匠G失東西，從不曾表現(xiàn)在語言和臉色上。這個(gè)偷鴨的人就騙老人說：“您的鴨是被一個(gè)人偷走。因?yàn)樗钆氯肆R，您罵他一頓，也可警告他以后不可再偷。”結(jié)果，老人笑著說：“誰有閑氣去罵那些惡人呢?”最終沒有罵。這個(gè)人感到更加難堪，于是把實(shí)情告訴鄰居老人。于是，老人才痛哭了他一頓，這個(gè)人的病很快好了。
異史氏說：“厲害呀，小偷可要害怕了;一偷盜就要身上長(zhǎng)鴨毛!再就是，咒罵人的人也要戒備了：一咒罵不偷，小偷的罪邊就要減少了!既然這樣，做善事也要講技巧了。小偷鄰居那個(gè)老翁，就是利用咒罵來做善事的!”
四、
1.B(“擻”的注音應(yīng)為sǒu)
2.D(“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”)
3.C(“絕處逢生”形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路，用來形容想出解題方法不恰當(dāng))
4.(1)青山郭外斜 (2)江春入舊年(3)誰家新燕啄春泥 (4)稻花香里說豐年 (5)問渠那得清如許 (6)老驥伏櫪 (7)擇其善者而從之 其不善者而改之
5.冰心泰戈?duì)枌?duì)母愛與童真的歌頌
6.抽煙有害健康(用的是正話反說的手法) 抽煙讓人得病 抽煙讓人短命
7.示例：①調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;②調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;③調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等情況。
8.開放性試題。能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提出合理建議且語言通順即可。
9.(1)鞭打 (2)跟，跟從(3)背，背著
10.(1)我留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。(2)你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?
11.[甲]文：觀察力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、想象豐富。[乙]文：心地善良，尊重老師，關(guān)心老師。
【參考譯文】
閡縣人林紓六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”隨即讓人準(zhǔn)備，攜帶著一石米送到了私塾，老師于是接受了。
12.輕柔、清涼。
13.示例：(第③段畫線句)連續(xù)運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)地寫出了秋雨洗滌和滋潤(rùn)柳枝、楊樹、小草后的美麗情態(tài)。
14.寫出了對(duì)秋雨的期待，奠定了全文的感情基調(diào)。
15.表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛和贊美之情。
16.長(zhǎng)得特別丑，嗓音特別難聽。
17.經(jīng)常讓豬八戒上臺(tái)演出，只唱一首《豬之歌》;然后唱其他歌，還演小品，演電視劇等。
18.提示了一種人為造星、盲目追星的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)象是非常有害的，不僅玷污了藝術(shù)的神圣，也扭曲了人才成長(zhǎng)的方式。
19.父親的約定明白真相
20. “我”是一個(gè)非常懂事、上進(jìn)心強(qiáng)，而且很會(huì)體諒父母的孩子。
21. “小時(shí)候，家里很窮。”“父親每次總是能很快地弄到那些還帶著熱氣的面條，煮好后，裝了兩碗，一碗給我，一碗給小妹妹。”這樣處處設(shè)伏(或者說前后照應(yīng))，讓文章情節(jié)合情合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。
22.示例：爸爸是多么艱難呀，既要操心我的學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)活一家人，我一定不要這個(gè)一百分，只要我自己懂得題怎么做就可以了，這樣爸爸幫工也就可以掙錢了。
23.略。
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