導(dǎo)語(yǔ)：下面是三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)題（蘇教版），歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)與測(cè)試，了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，幫助自己更好地學(xué)好語(yǔ)文。
一、識(shí)字寫(xiě)字部分。(書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確)
(一)選擇正確的讀音。
隨即(jí jì) 富翁(wēn wēng) 相似(sì shì)
(二)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
(三)比一比，再組詞。
二、積累運(yùn)用
(一)填上合適的詞。
( )的絨球( )地囑咐一( )禮物( )的湖泊( )地閱讀一( )麥子( )的小猴( )地思考一( )牧歌
(二)填屬相變成語(yǔ)。
( )飛狗跳對(duì)( )彈琴群( )無(wú)首老( )識(shí)途狡( )三窟畫(huà)( )添足
(三)讀句子，是打比方的句子的在括號(hào)里打“√”。
1、那可愛(ài)的絨球變成了幾十個(gè)小降落傘。 ( )
2、這個(gè)人我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。 ( )
3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。 ( )
(四)選詞填空。
強(qiáng)大 強(qiáng)烈 堅(jiān)強(qiáng)
1、夏天的太陽(yáng)光可真( )啊。
2、江姐的意志非常( )。
居然 果然 突然
3、小猴的一袋麥子，到了第二年( )變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的一麥囤。
4、晴朗的天空，( )烏云密布。
(五)用下面的詞語(yǔ)各組成一句話(huà)，并標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、小 躡著 腳 彼得 去 上樓
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2、椰果 漂流 海上 長(zhǎng)期 嗎 能 在
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三、閱讀理解部分
(一)把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來(lái)。
蓮子 風(fēng)
豌豆 野兔等
蒼耳 自身彈射
鳳仙花 水
(二)將“嚴(yán)”組成不同的詞語(yǔ)分別填在括號(hào)里。
1、王老師對(duì)同學(xué)們的要求一貫十分( )。
2、神秘氣體泄(xiè)露(lòu)造成了( )的后果。
3、爸爸的目光變得( )起來(lái)，弟弟慚愧地低下了頭。
(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 _________ ;落在湖泊里的種子 _________ ;只有落在 _________ 茁壯 _________ ，他們?cè)?_________ ，把 _________ 。
2、小牛捧起 _________ ，看了又看，心想： _________ ， _________ ，等 _________ 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 _________ 發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 _________ ， _________ 。你欣賞小牛的做法嗎?為什么?
4、晨霧 ，似 _________ 。誰(shuí)家的孩子， _________ 唿哨，甩幾竿響鞭， _________ 。
四、習(xí)作表達(dá)部分。
觀察一處景物。寫(xiě)一段話(huà)，要注意按一定的順序?qū)憽?shū)寫(xiě)要美觀。