導語：半個學期過去了，又到了總結階段知識的時候。下面是蘇教版四年級上冊語文期中綜合檢測卷，歡迎大家過來參考和關注。
一、 看拼音，寫詞語。
答案解析：崇高、塑造、編織、朝霞、品嘗、情緒、雖然、煩惱、梳理、宣傳、政府、儀式、莊嚴、 中央、繪畫。
二、 給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。
答案解析：浸透(jīn jìn√)埋怨(mán√ mái)情不自禁(jīn jìn√)朝廷ting√ yán . . . . 心血(xuè√ . xuě)水獺(lài tǎ√)分外(fēn fèn√) 博物館(bó√ bú) . . . 沸騰(tēng téng√ )應邀(yīng√ yìng)嫉妒(jí√ jì)矗立(chù√ zhù)
三、把下列詞語補充完整。
( )( )敏捷 ( )( )爭妍 ( )( )壯麗 以身( )( )
浩氣( )( ) 若無( )( ) 詩情( )( ) 水光( ) ( )
相得( )( ) 開天( )( ) 縱橫( ) ( ) 變化( )( )
答案解析：文思 敏捷 、 桃 李 爭妍 、 雄偉 壯麗、 以身許國 、浩氣長存 、 若無其事 詩情畫意、 水光接天 、 相得宜章 開天辟地、 縱橫交錯、 變化萬端
四、 比一比，再組詞。
編( ) 衷( ) 賞( ) 酒( )
遍( ) 哀( ) 嘗( ) 灑( )
疏( ) 碩( ) 擇( ) 錯( )
梳( ) 煩( ) 澤( ) 措( )
答案解析：略
五、 給下列帶點的詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。
見識：
① 接觸事物，擴大見聞。
② 見聞，知識。
⑴我們可以從影片中得到一點見識 。 .. ( )
⑵我們去春游，到大自然中去見識 各種事物。 .. ( )
清：①液體或氣體純凈，沒有混雜的東西
②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 .
(1)徐悲鴻的生活十分清 苦。 .
(2)鄉村的夜晚到處是那么清 靜。
(3)他怎么也說不清 到底是怎么一回事。 . ( ) .
(4)小河里的水真清 啊! ( )
答案解析：“見識”(1)選 ② ( 2 ) 選 ① 清(1)選⑤(2)選②(3)選④4選①
六、按要求寫句子。
(1)(縮寫)小燕子輕捷地在天空中飛。
___________________________________________
(2)(擴句)露珠在葉子上滾動。
___________________________________________
(3)寫一句有關讀書的名言。
___________________________________________
答案解析：(1)小燕子飛翔。 (2)晶瑩剔透的露珠在葉子上來回滾動。 (3)略
七、按原文填空。
1.人有悲歡離合，_________ ，_________ 。
2.湖光秋月兩相和，_________ 。
3. _________，思君不見下渝州。
4._________ ， ______________ 。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5.人生自古誰無死，_________ 。
6.細細香風淡淡煙，_________ 。
7.鮮花與彩燈輝映，_________ 。
答案解析：1.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 2.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 3.夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。 4.解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 5.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 6.細細香風淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛如夢甜。 7.鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。
八、按課文愿意填空。
1.古今中外，哪一個人的成長不( )著教師的( )!地北天南，哪一項創 造不( )著教師的( 。 )
2.走在秋天，頭頂有( )的陽光( ) 撿一片黃葉 ， ( 地 )( )， 秋天( )會向我們( )。
3. 珍珠泉在陽光的( ， ) 那珠串( )( ， ， )( )， 仿佛有一只( )的手把它們拎到了水面上來。
4.( ， )( )( ， ， )( )…… 九寨溝真是個充滿( )的人間仙境啊! (
5. ( )的牲畜， ( )的低地， )的夜晚，只有遠處的幾座燈塔 ( )這微弱的( )，這就是真正的荷蘭。
6.一座座雪峰( )，峰頂( )。大大小小的( )，像顆 顆( )鑲嵌在彩帶般的( ) 湖水 中， ( ， )湖底石塊( )。 從河谷到山坡， 這原始森林。
答案解析：略
九、閱讀短文，回答問題。
山 村 小 路 上 一隊青年人在鄉村的一條小路上行進。 一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰 地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間 chōn mǎn( )著勝利的微笑。 第二個也一躍而過。 第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。 最后一個卻不是這樣，他 mò mò de( )從旁邊搬了塊大石頭，穩穩地放到小 溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。 “走吧。”
他招呼大家后，又踏上了前進的道路。 還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。 樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊!第一個人一伸手握住 shù shāo( )，拉向身后， 然后走向前去;那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。 接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。 又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn( )了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
⒈讀拼音在括號中填上詞語。
⒉選出下列帶點字的正確讀音。
方便(biàn pián) . 彈回(tán dàn) . 著地(zhuò zháo) .
⒊寫出下列詞語的反義詞。
勝利( ) 前進( ) 容易( )
⒋理解短文并填空。
短文中設置了兩處場景：一處是過小溪，大家都 ，只有最后一 個 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一 人 。從這兩處表現可以看出最后一人 ，其他 人 。
⒌這篇文章主要寫了什么?用自己的話說一說并寫下來。
_____________________________________
⒍讀了這篇短文，你認為誰的行為對?為什么?
_____________________________________
答案解析：山 村 小 路 上 1.充滿、默默地、樹梢、折斷。
2.方便(biàn√ . pián) 彈回(tán √ dàn) . 著地(zhuò zháo√) .
3.失敗、后退、困難
4.一躍而過 把石頭放在溪中間，作為一座“橋” 撥開樹枝就走開 把樹枝折斷，方 便自己也方便別人 樂于助人或為他人著想 自私
5.短文利用對比的方法寫出了兩種人，即自私的人和熱心人，樂于助人，或者說是為他人 著想的人。為他人著想，助人為樂，而不是自私的做好自己的事情就行了，予人玫瑰，手有余 香。
6.最后一個人 因為他處處為他人著想，樂于助人，是社會的楷模
十、作文。
大自然千奇百怪，我們的生活多姿多彩，只要你留心傾聽，會聽到各種奇妙的聲音。讓我 們走進生活、走進大自然，通過一件事的敘述，或一個場景的描寫，用上象聲詞寫一篇小文章， 讓人讀了有如聞其聲的感覺。
blob
小學四年級描寫聲音的作文賞析
美妙的自然之聲
大自然的聲音有很多，而每一種都能讓你感受到一種舒適的感覺。
一天，我又來到了山中，來傾聽一場絕妙的大自然音樂盛會。
山中不時發出一陣陣蟲鳴，那么悅耳，那么動聽。風呼呼地吹，迎面而來，心情一下子開朗了。登上山頂，人們盡情嗷叫，一聲聲獅子吼掠過耳際，消失在天空中。雨，密密地下了，啪——雨珠硬生生地打在我的臉上。向東眺望，是一望無際的大海，海水拍打樵石的聲音仍很清晰。咚——我跳下巖石，雙腳踩地。
來到觀賞臺，用手指輕輕敲擊，一陣銀鈴般的聲響戛然而起。嘀嗒——嘀嗒——雨漸漸小了。我獨自走下山，一陣大風吹來，樹木沙沙作響，我停住了腳步，用心去傾聽著這一美妙的聲音。不知道哪個調皮的小孩子往池中扔進一塊石頭，咕咚——漣漪散開。叭——叭——皮鞋的聲音再一次觸動我的心靈。太美妙，這一切太美妙。如果把這些聲音聚集在一起，那將是一場隆重的交響樂。
大自然的聲音很美妙，以至于每一種悅耳的聲音都可以撥動我的心靈。相信，只要你用心去傾聽，去感受，去分享，那你自然而然就能去欣賞到這一場常年持有的自然盛會。
傾聽冬天的聲音
河水早上就結上冰，連土地都給凍住了。雪下了好多天，地上的還沒來的及融化，天上的又掉下來了。
來到野外，只聽到北風呼呼的吹，目光所到之處，無論是山野還是田地都是一片孤寂。滿天的彤云，像是一個塞滿棉花的大蓋子，吧大地捂得嚴嚴實實，不讓它冒出一點生機來。
我慢慢的朝前走，路上的雪已經被踏的結結實實，踩上去不再發出悅兒的“沙沙”聲，而是咯吱咯吱直響，像是冬天張大了嘴在嚼著凝固的暖氣。聽不到小鳥清脆的叫聲，甚至連平日里討厭的小蟲子也不見了蹤影，大概是龜縮在地底冬眠吧。
遠遠的樹林里，滾動著寒風被樹干阻擾了前進的步伐，發出了沉悶的聲響，像一個氣壞了的老頭兒在呼呼的喘氣——那就是冬爺爺的聲音吧?道路兩旁，干枯的樹枝上堆滿了積雪，那些又細又脆的小樹枝吃不住了，一會兒工夫“啪”的一聲折斷了，四處落下的積雪沙沙作響。那聲音干透了，枯透了，可真讓人難受啊
我在路上走著，手和腳慢慢的凍僵了，我真害怕春天不會再來了。當一轉過彎來，迎面看到路旁人家矮墻里伸出一大叢紅梅，幽幽的香氣一個勁的往鼻子里鉆，我的戲有暖和了起來我亮開了嗓子，一邊走，一邊唱——冬天也該有歡快的聲音呀!