【教學(xué)要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
2、學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
【教學(xué)重難點】
通過課文感受王冕勤奮好學(xué)、孝敬長輩，是教學(xué)的重點。
【教學(xué)時間】
二課時
第一課時
【教學(xué)要求】
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課5個生字，認(rèn)識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語。
3、初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影片、教學(xué)掛圖、課前查閱資料
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課，介紹背景
1、師導(dǎo)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《水滸傳》中的精彩故事，認(rèn)識了武藝高強、沉著應(yīng)變的好漢林沖。今天我們又要認(rèn)識一位有名人物——(板課)：少年王冕
2、師生相互補充介紹王冕、吳敬梓及其《儒林外史》。
王冕：元畫家、詩人。字元章，號煮石山農(nóng)，浙江諸暨人。出身貧寒、幼年給人放牛，靠自學(xué)成為詩人、畫家。性格孤傲，鄙視權(quán)貴。詩畫皆負(fù)盛名，尤善畫梅。著有《竹齋集》。
《儒林外史》：長篇小說。書中刻劃了各類士人的精神面貌，成為中國古典諷刺文學(xué)的杰作。
讀題
生介紹王冕、吳敬梓及其《儒林外史》。
吳敬梓：清小說家。字敏軒，號粒民。善詩賦，尤以小說著稱，著有《儒林外史》、《文木山房集》等。
通過交流資料，初步了解王冕、吳敬梓及其《儒林外史》。
初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1、師：本文選自古典小說，語言風(fēng)格較現(xiàn)在有些不同，同學(xué)們在預(yù)習(xí)中有什么困難嗎?
2、師生交流、解決預(yù)習(xí)中的困難。
3、出示生字、詞語，檢查預(yù)習(xí)情況。
4、還有什么地方?jīng)]讀懂?
交流
指名分節(jié)朗讀課文，相機正音。
自由再讀課文
學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
再讀課文，理清層次
1、思考：課文主要描寫了哪幾個時間段里發(fā)生的故事?
三個時間段：“眼看三個年頭過去”、“不知不覺三四年過去了”、“到了十七八歲”
2、據(jù)時間順序進行分段，引導(dǎo)概括大意。
一(1)王冕幼年由于父親早亡，家境貧寒。
二(2～4)王冕體諒母親的艱難，輟學(xué)給人家放牛。
三(5～6)王冕受雨后美景的感染和啟發(fā)，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)畫，終有所成。
四(7)十七八歲時，王冕每日作畫讀詩，從此家境轉(zhuǎn)機，不愁衣食。
3、練習(xí)用段意串連法概括課文主要內(nèi)容。
生自由默讀課文
交流：
概括課文主要內(nèi)容
初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次
練習(xí)用段意串連法概括課文主要內(nèi)容
品讀課文第一段
1、思考：從中，你了解了哪些信息?
輕聲讀課文
交流
齊讀課文
了解課文第一段的內(nèi)容