一年級(jí)《看菊花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2. 理解課文內(nèi)容，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。
3. 學(xué)會(huì)三個(gè)生字的書寫。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.。“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。
2.朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題。
2、首先，我們來讀文中的詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)嗎?出示詞組，齊讀，指名讀。師相機(jī)正音。
3、看圖，(出示大屏幕)有誰(shuí)去干什么?(什么時(shí)候)引導(dǎo)學(xué)生一步步說出完整的句子，如：星期天，我和爸爸媽媽去公園看菊花。
4、指名讀第一自然段。
二、第二自然段
過渡：公園到了，首先映入你眼簾的是…出示大屏幕
理解“黃的，白的，淡綠的，紫紅的”
1.瞧!好多種顏色啊!你看到了哪些顏色?(課件：許多菊花)
2.是呀，顏色可真多，即便是黃色的菊花也各有各的美麗!瞧，(課件：深淺不一的黃菊花)有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮啊
3.我還看到許多不同的紅呢，你看到了嗎?
相機(jī)出示：黃的、白的、淡綠的、紫紅的，指導(dǎo)讀句子。
4.菊花的顏色可真神奇啊!你愿意夸夸它們嗎?(菊花真美啊!……)(板書：美)
5. 除了這些顏色，還有哪些顏色，誰(shuí)說一說?
6.小作者也不驚發(fā)出感嘆――――公園里的菊花好看極了。(課件出示句子 公園里的菊花好看極了)
7.我們一起美美地讀讀這句話。
(出示：公園里的菊花好看極了。)
(評(píng)價(jià)：你們讀得真美!)(利用多媒體電化教學(xué)手段，為學(xué)生全力打造一個(gè)美的、圖畫的、音樂的、幻想的、幻想的世界。讓學(xué)生在這個(gè)世界中自由馳騁、自由飛躍、自由想象、自由探討、自由感悟。在獲得感悟的基礎(chǔ)上讓學(xué)生讀文，感情一步到位。)
理解“一朵朵，一叢叢，一片片”
導(dǎo)入下一句：它們穿得那么漂亮，在干什么呢?在這兒聚會(huì)呢。
1.公園里的菊花可真不少，我們做個(gè)游戲吧，數(shù)數(shù)一共有多少朵菊花?
2.老師教你數(shù)，一朵朵的數(shù)。指讀，一朵朵。這么多的花，還可以怎么數(shù)呢?師教你一叢叢的數(shù)。指讀，一叢叢。還可以怎么數(shù)呢?師還教你一個(gè)詞，一片片的數(shù)。指讀，一片片。
3.指導(dǎo)讀好一朵朵，一叢叢，一片片。
4.我們換個(gè)方式再來數(shù)一數(shù)(出示：一朵朵，一叢叢，一片片)
哪排小朋友愿意來數(shù)一數(shù).
5 . 這么多花,多嗎? (板書: 多)
(利用多媒體形象展示，用數(shù)一數(shù)的方法，從而更好的理解“一朵朵、一叢叢、一片片”)
理解“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!”
1.天冷了，許多花兒都謝了，你們看，菊花還是開得那么美麗。
2.老師看到我們小朋友現(xiàn)在笑得就像一朵朵盛開的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎?
3.動(dòng)手做一做
站起來，做一朵美麗的菊花(手在下巴下做花狀)
啊呀，刮風(fēng)了，好冷啊!菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來了，你們怕嗎?(不怕)我看到了***菊花抬起了頭，***菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋砟?(要勇敢，不怕冷……)
你們個(gè)個(gè)都是好樣的，一起告訴人們―――我們“正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢!
4.看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要請(qǐng)大家都來看菊花(師范讀：公園里的菊花好看極了，……它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。)
5.誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子來讀讀這句話。(指名讀)老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
(通過演一演，做一朵菊花，選擇學(xué)生樂于接受的方式教學(xué)，寓教于喜嬉，寓莊于諧。)
理解“人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。”
1.來看菊花的人越來越多，看到這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們會(huì)說些什么呢?
2.你們舍得走嗎?(不舍得)大家和你們一樣，都舍不得離去。
3. 出示第二自然段，指導(dǎo)讀好。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1.看到這么美麗、旺盛的菊花，爸爸喜歡嗎?聽聽爸爸會(huì)說什么呢?出示爸爸的話，指名讀。
2.爸爸為什么喜歡菊花呀?(別的花都謝了，只有菊花不怕冷。)(板書：不怕冷)
3.學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣，把第三自然段讀給你同桌聽
4.指名讀，注意“一點(diǎn)兒”兒化
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1.快要離開公園了，我們?cè)倩仡^看一看這美麗的菊花吧!
(課件出示更多菊花)
2.師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開放，它具有很高的觀賞價(jià)值。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。
(在文字教材和生活教材、課件展示的結(jié)合中，讓學(xué)生去接觸更多更美的菊花。通過師述，巧妙滲透思想內(nèi)涵的教育，了解一下菊花的更多用途。加深對(duì)菊花美的印象)
3.讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。
五、齊讀課文
讓我們?cè)倥跗饡烂赖刈x這篇課文。
六、指導(dǎo)書寫
有一朵菊花看到我們小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，想來考考大家。
認(rèn)識(shí)生字：也 開 不 。
指名讀。
找朋友。
你打算記住這個(gè)字?
寫的時(shí)候要注意什么?
師板演
生描紅，臨寫兩個(gè)
板書：
8.看菊花
美
多
不怕冷