篇一：
這天，森林里舉行了飛行大賽。開始時(shí)，鷹想：我肯定是飛得最高的。可是當(dāng)鷹飛得筋疲力竭時(shí)，鷹背上的小鳥展翅而起，居然飛的比鷹還要高。小鳥最終得了第一名。
掩卷而思，我想到了自己，想到了我們的爸爸媽媽。我們就像那振翅而飛的小鳥，而爸爸媽媽就像那竭力把我們托起的大鷹。爸爸媽媽給了我們勇氣，給了我們力量，讓我們?cè)诟叩钠瘘c(diǎn)上出發(fā)。而我們要懷著一顆感恩的心去關(guān)愛那讓我們飛得更高的父母?jìng)儭?/p>
在生活中我們對(duì)父母的付出似乎已經(jīng)習(xí)以為常，很多同學(xué)在平時(shí)都是以自我為中心，很少去回眸關(guān)愛一下那給予我們無微不至關(guān)懷的爸爸媽媽。而在書中我讀到了的小鳥的成功背后那背著它飛行的大鷹之美。我要用感恩的心，去關(guān)愛我的爸爸媽媽，哪怕是倒一杯水，洗一次腳……同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來，懷著感恩的心去關(guān)心一下讓我們飛得更高更遠(yuǎn)的爸爸媽媽們。
篇二：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】怠⒖鞓?
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!