人生 - 初中記敘文500字
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的人生 - 初中記敘文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生 - 初中記敘文500字1
在奔赴高考的路上，總會有挫折磨難，一如長長的人生之路，總會有風雨起落。有太多的人在遇到挫折時，都會選擇躲避，哪怕繞再長的彎路，只要能回到原點都是值得的。其實，這樣的人很少是成功的，并不是因為他們在彎路上走了太久，也不是他們迷失了方向，而是他們根本就不明白成功到底在哪里。
成功究竟在哪？
成功，不一定在未知的遠方，他有可能就存在于眼前的挫折之中。也許現在的你還不成遙遙領先，努力過后仍然處于班級后半段，沒有關系，像以前那樣努力，也許下一次就是你的成功。也許現在的你門門掛科，看不到成功的曙光，沒有關系，像以前那樣執著，也許下一次就是你的成功就是你的。復讀本身就是一種挫折，但是我們沒有放棄，沒有改變方向，仍然朝著當初的那個夢想一直向前，挫折之后也能變成成功。
挫折，磨難并不是人生的低谷，而是一個走向更高，更遠的契機。挫折不能打敗擁有熱血的我們，挫折只是為了讓我們更接近夢想，也許以前的夢想與我們遙不可及，但是挫折之后我們將有能力觸摸夢想，這何嘗不是一種成功。
生活中，學習上，當困難來臨時，成功的希望也隨之來臨，就看你的雙腳有沒有勇氣踏上那一片“艱辛”，正所謂最艱難之時就是離成功最近之時，迎難而上，終會沖上人生的高地，抵達生命的高峰。
人生 - 初中記敘文500字2
俗話說：失敗乃成功之母。這句話說起來容易，做起來卻很難。我就有這樣的體會。
那是一節美術課，老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了。看了老師的示范，我覺得非常簡單，便迫不及待地做了起來。可是在老師手里那么聽話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了。花瓣老是粘在一起。做了好幾次，就是沒成功。望著同學們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上幾個丑陋的紙團，我開始有些氣餒了。心想：這么難，干脆不做，蒙混過關好了。可又轉念一想，不行，同學們都能做好，我一定也能！
于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發現上次是膠水涂太多了，花瓣粘在一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點膠水，一點一點往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了。可我還沒來得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊：“太難了，不做了！”
這樣坐了幾分鐘，我看著同學們忙碌的身影，又想：這樣放棄怎么行呢？愛迪生發明電燈失敗了上千次都沒有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢？于是，我仔細觀察同學們制作的過程，發現同學們在做完后，要用紙帶纏住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說：“不錯，給一個優！”我聽了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺得它比什么花都好看，因為它是我克服困難的見證。
是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓，讓人生道路變得更加平坦。
人生 - 初中記敘文500字3
腳下的路，是靠我們一步一個腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢，夢到人生圓滿，但畢竟只是夢一場。
路在腳下，這句話的確很不錯，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來，現在在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會與那些講大道理、空想而不行動的人區分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有能力在去做？比如說，一個乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標是很不現實的。
關于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個農夫的兒子為了地里的糧食能長快點，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實的，只有靠自己真實的本領所獲取的，才是真實的，自己應該得到的。
路在腳下，是我們應該真真正正自己去走的人生道路，每一個人都有不同的路，路的終點、路的遠近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應該腳踏實地的走。
放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過上我們想象中理想的生活！
人生 - 初中記敘文500字4
正月十五，是元宵節，在這個盛大的日子里，親人們多半是圍在一起，一邊說話，一邊吃著那十分滑嫩的東西，這，就是湯圓。
在很多人看來，湯圓，不過是一種頗有風味的小吃，但在我看來，它不但是一種小吃，還包括著一個個深奧的人生道理……
首先，不得不說湯圓是一個“黑心”的東西。你表面看見它白白嫩嫩的，但一口咬下去后，那“黑心”就“涌”了出來。在社會上，也時常會有這樣的人出現，他們表面上是很和善，總是對你笑，還時不時地會給你好處，但他們很可能也是一顆黑心，這么對你只是為了利用你，等到你沒有利用價值或你不順從他們時，他們就會在你意想不到的地方把你捅一下，讓你墜入深淵。而這些人也無處不在，很有可能是關系最密切的人。到那時，后悔都來不及。有這樣一句話：“當你凝視深淵時，深淵也在凝視你。”所以，在人生中，我們要有一雙火眼精睛，能看透是非，分清好壞，不墜入別人設制的“深淵”。
不過，湯圓里還有一種人生精神，那就是——先苦后甜。湯圓外皮雖韌，不好吃，但只要咬破了皮，那里邊的芝麻還是很不錯的。在人生中，我們也要有這樣的一種態度，我們不要怕吃苦。人生，有的是苦頭讓你吃，但你也可以選擇先苦后甜或先甜后苦，我一定會擇前者，因為我寧可苦一陣子，也不可苦一輩子，我們都應要“吃得苦中苦”，才可“方為人上人。”你回過頭去看看，哪一個成功者不吃過苦？哪一個還不是挺過來成為“人上人”了？他們，哪一個不是選擇了先苦后甜！
這，就是我吃湯圓吃出的人生道理，這，就是我所品嘗到的不一樣的湯圓！
（崔琛6年級）
評：這么小，怎么會有這樣的體驗、感受。不過，懂了，人生少走彎路、少摔跤。思路清晰，結構嚴謹、立意深刻的作文。
人生 - 初中記敘文500字5
一個人一生可以分為七幕。
第一幕演的是嬰兒，在護士與母親的懷里哇哇大哭，稍長大一點便蹣跚學步、牙牙學語。
第二幕演的是學生，上課偷吃零食，下課爭分奪秒。有時為趕作業熬到凌晨12點，又有時作業還沒寫好就跑出去與同學大戰三百回合。
第三幕是戀人，跟戀人出去逛街吃冰淇淋，看著自己心悅的人笑著，就好像整個人生充滿了陽光、鮮花與美好。在教堂莊嚴的鐘聲下，一步步邁向自己新的人生。
第四幕是工作，上司、領導和客戶的壓力總是使人心煩意亂，可能連雙休日也會無法保證。生活的重擔，殘忍得壓得人難以喘息，可能努力付出而無所獲，絕望時不得不讓人懷疑人生。
第五幕是帶娃，孩子既是世界上最可愛生物，也是最難懂的淘氣鬼。他會為了一片樹葉哭泣打鬧，為了一個問題糾結上幾天，所到之處，“寸草不生”，桌椅皆毀、機器停工。事后總是會撒著嬌，哭著臉請求原諒。原諒過后，又會好了傷疤忘了痛，繼續大鬧天宮。當然，長大后則懂事了許多，不用家人操心，反而為家人爭光，令父母揚眉吐氣。
第六幕是享樂的時候，退休后的日子比較悠閑，白背心、老花鏡、躺椅與蒲扇。田里未成熟的瓜菜，徐徐的炊煙，可謂是清閑一刻賽神仙。
第七幕，是這多彩人生的終幕。子女們握著病床上那瘦弱蒼老的手，靜靜地等待那顯示屏上的直線……天堂之門緩緩打開，迎接一個生命的歸依。
人生 - 初中記敘文500字6
此刻，我凝望著窗外的夜空，如此皎瑕。只見流星劃過，又仿如人生隨波而逝，滿目愁然，使我不禁憶起許多往事。
我想起了我陰郁而又迷茫的人生，就像是一座城池。它落寞、衰竭，只是城外保守森嚴，怯懦的塵土隨風卷起，飄揚在這城池里，悄無聲息。漫天的繁星仿似冰冷的雨珠，緩慢而又急促地垂落在這片污濁的土地上。在這樣一個既透亮又封閉的環境中，我以愛與正義的名義迷失在其中，我要挽留住這片刻間無際的內心，它澎湃而又忐忑。我把人生裝進一張薄薄的白紙中，讓它映寫出生活的筆墨。同時，作為擁有愛與正義的心，只有我才可以以人生而宣揚命運的精彩。它是一個墮落的奇跡，但它也較為永久。有時，它是一場失控的大雨，劈打在這清潔的土地上。我也就像是在觀賞一幅宏偉的畫卷，予以感慨和記寫的人。這時，城池內一片既然。
我還想起了我忙綠而又充實的人生，就像是一片碧綠的原野。所有的生物都聚集在這自由的圣地里，它們歡悅游走，或是含苞待放，一切都不顯得擁擠，反而和諧。飛奔的駿馬好似踩踏著輝映的人生，強壯而有力，不隨意，也不綿延。我就像是飛舞的精靈，活生生地墜落進一個繽紛而又廣大的世界。這里一切安好，只是晴天仿若白云飄散，神秘般地絕衍生息，一下子便全開了。
歲月就像是一雙勤勞而又蒼老的手，它總是把人生揉成一團，扔進泥土里，想在對待種子一樣讓它成長，看它發芽，梳理它那纖細而又粗壯的藤蔓，剪取它那多余的枝葉，孕育出若干種人生的植株，這是它最成功的地方。
此刻，我的人生就像是眨眼間飛過的流星，又像是隨波而逝的流水，滿目愁然。我凝望著窗外的夜空，如此皎瑕，使我從往事中逐漸走了回來。
人生 - 初中記敘文500字7
人的一生會經歷過無數個第一次，第一次種樹，第一次上學，第一次學步，第一次感動……第一次不僅來自于有形的實物，更多地來自于無形的精神。
站在歲月的門坎上，暢游在回憶的大海之中，視覺不禁停留在時間的沙灘上，有很多事，雖然記不起來，但卻話成了千萬個貝殼一個緊湊一個躺在沙灘上，我不禁被一個不起眼的扇貝給吸"引住了，而它本身代表著一件特別的事。
讀三年級的時候，老師說我的作文獲得了二等獎，并給我發了一個證書。高興之余，我迫不及待地給家里打電話”報喜”，希望他們和我一起分享這快樂，這是我第一次獲獎。第一次真好。
”爺爺，你知道嗎？我的作文獲獎了！”“嗯，我知道了。”從爺爺的`話里我沒有聽出想象中的開心，接下來聽的話幾乎讓我哭出來了，爺爺傷心的對我說：’’比愘（我的寵物）今天走了。”聽到這個消息，我幾乎快崩潰了。一放學，我便以劉翔的速度飛奔回家，這是我學步后第一次跑這么快。看來第一次并不全都讓人愉快。。
回到家，我聽到許多人都在議論比愘的事情‘比愘為了不讓才三個月的崽著涼，用它自己的身體擋住風寒，自己卻…”，‘不要講了”我立即打斷了他們的話，于此同時眼淚也溢了出來。這是我懂事后第一次流淚。第一次的代表性真有意義。
我把證書拋在一旁，不顧不上阻擋地把比愘抱起，把它葬在了睡蓮池旁，垂柳樹下，但愿它能想周圍的景色一樣富有生機，一樣讓人難忘，留戀……
這件事對于別人可能微不足道，可我卻永生難忘，是永遠抹不去的回憶。也希望這千萬個第一次都能化作千萬個貝殼，永遠的躺在我記憶的沙灘，永遠不被遺留！
人生 - 初中記敘文500字8
愛默生曾說過“健康是人生第一財富。”漫漫人生路上，只有健康才是陪你最長久的伙伴，用何來維系健康？俗語：“生命在于運動”，而我最喜歡的運動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己；我在奔跑，超過對手；我在奔跑，超過時間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學習路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續在學習路上前進。
漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已
不只我一人。
有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學習是為何？又有何意義？就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲！
人生 - 初中記敘文500字9
“這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡”。生而為人，會經歷許多事情，但它會變成一條條道路等著你去挑戰。
人的一生中會遇到幾條路？會是什么樣子的？是寬是窄，是坎坷是完美？
我們在完成的時候不僅需要堅強的信心，還要有自身的努力……
第一條——幼兒之路
隨著一聲哭叫，我來到了人世。聽聞我媽媽說，我剛出生的時候很困難，因為是二胎，醫院不接生，所以在一個平房里出生的我又小又弱，還有些丑，但是父母并沒有丟棄我，這點我很開心。剛上幼兒園時我討厭極了又哭又鬧，結果上演了一場父女大戰，我完敗，唉！但后來我愛上了幼兒園，每天早早就走，這樣我也慢慢的長大了。人生的第一條幼兒之路就這樣開心的過去了！
第二條——小學之路
20xx年我邁進了小學的大門，他在迎接我，在那一刻我結交了新朋友，老朋友。讓我的知識海洋又增進了一步，六年時間匆匆流過，不知為什么竟有一些傷感，但又沒有辦法改變這條路，就是這樣的吧。人生的第二條小學之路就這樣遺憾的過去了！
第三條——中學之路
20xx年那年夏天，我帶著滿心歡喜進入了中學，在排成長隊的時候我有一些迷茫了，看到那些陌生的臉，知道也許以后會是同學，朋友心中的為什么越來越多，像是沒見過世面一樣。初中生活非常的快，兩年半已經悄然而去，這條道路是快速的，也是增長知識的，人生的第三條中學之路慢慢的過去了，他有狂熱，有寒冷有溫暖……
人生的三條道路，這三條是不可缺少的，慢慢覺得那些回不去的日子，無法留在身邊的人都有他的道理，但他始終都會告訴我們向上，努力……
讓所有的路都變成自己最美好，最認可的路，這樣人生才有意義！
人生 - 初中記敘文500字10
“人生”這看似簡單的兩個字，想要完全把握住是十分困難的。
今天下午最后一節課，語文老師和我們在真心話中度過，這節課讓我感受到人生的無奈。
人生是無奈的，很多事情我們都無法做主，我有時認為自己完全是一個傀儡，我的所有事情自己幾乎沒有做過主。記得今年4月8日至10日是市運會，在這次市運會中的機會是不容易的。早上6點半訓練到7點半，晚上最后一節課到19點半左右，這個機會來之不易，我要好好把握。可是，這期間我非常累，向奶奶傾訴了一些。奶奶不忍讓我整天腿腳頭痛，就和爸爸說：“不讓我參加比賽。”最后鬧了十幾天，我還是參加了，但奶奶就說：“佳佳，以后別參加這些運動會了，會耽誤學習，沒什么好處。”我說：“奶奶，鍛煉也是一件好事呀！”結果，爸爸說：“以后不要參加這些了，你奶奶腿不好，經濟條件不允許。”
奶奶長期在身邊照顧我，爸爸媽媽在外地打工，只是每天爸爸給我打個電話。我有許多話想和父母說，可是他們從不和我交流任何事。說實話，有時，我挺恨我父母的，把我生下來，卻不在身邊陪我，讓奶奶整天照顧我，任何事情我一問他們，他們不是和我討論，而是直接告訴我如何做！
其實，我多么想讓他們在我身邊陪我一起度過歡樂、痛苦，但父母帶給我的只是無窮的壓力。
人生迷茫，異常短暫。也許，我們只是一張白紙，別人畫成什么樣就只能這樣了。人生為何如此痛苦？
人生 - 初中記敘文500字11
前些日，讀到這樣一則小故事，現在也沒有忘。故事講的是一群孩子在海邊拾貝，其中有一個男孩撿起一個看了看又扔掉，總認為不滿意，想找一個他心中最好的貝殼，卻始終沒有找到。晚上，其他人的籃子滿滿的，只有他的籃子是空的，當他再想撿時，發現漲潮了，不能撿了。
讀完故事，誰都會覺得這個男孩真幼稚，我也這么認為。古人就說過：“人無完人，金無足赤。”更何況是一個貝殼呢！
想找到那個稱心如意的貝殼，簡直是難于上青天，而丟掉那些已經很好的貝殼，去找最好的，以至于最后沒有拾到一個，這又是何苦呢？
忽然又想起蘇格拉底給學生們出的難題“摘最大的果子”，那個男孩不正如這些學生一樣嗎？想要最好的而丟失了眼前的，以至于好的壞的都損失了。所以把握住眼前的才是最好的，最實實在在的。
我也有過如此的體會，一次我和媽媽去市場，看到一家的梨非常好，就和媽媽提了出來。媽媽說：“再去前面看看，也許有更好的！”于是我們又轉了一個小時，但沒有看到更好的，媽媽的東西也買完了，所以又回去買梨了，可到那時，發現只剩被人挑過的不好的梨了，所以只能買些別的水果了。
其實人生路上的貝殼有許多，而這些五彩的貝殼是自己一彎腰就能收獲的，收獲的貝殼不在于哪一個最好，而重要的是把眼前的拾起。人生也是一樣，機會總是一個接一個地出現，人不能等待最好的機會時才把握它，而是要牢牢地把握住身邊的每一個機會，否則有多好的機會，也是把握不住的。
記住，只有拾起眼前的每一個貝殼，才能用他們鋪出一條通向成功的“五彩路”！
人生 - 初中記敘文500字12
最近，我讀了一本很具有影響力的小說〈〈魯濱遜漂流記〉〉，它讓我學會了堅強，學回了獨立。
主人公魯濱遜是一個具有冒險主義精神的英國人。他的家境富裕，如果他聽從自己父親的安排，當一名律師，以后就可以過上安逸、快活的日子了。可是他卻選擇當一名航海家，圓了自己一心想遨游四海，闖蕩世界的夢想。
魯濱遜于1659年9月1日，再次登上船，正是這次航海給全書帶來了的亮點。這次航海船上只有魯濱遜幸存。他被海浪卷到一個荒島上，在荒島上，他一共度過了28個春夏秋冬。他在荒島上，憑著自己強烈的求生欲望和自強不息的精神，開創了一片屬于自己的 天地。他用智慧蓋起了房子，為自己提供了住所；用勤勞雙手種植谷物，并迎來了豐收。這使我深刻體會到魯濱遜是一個智者，更是一個具有傳奇經歷的冒險家。
一次次的冒險讓他從中學會了堅強與獨立。正如我們生活中常常會遇到挫折與磨難，如果不經歷風雨，怎能見彩虹？
我們不能一輩子都靠父母，依賴父母，我們一天天長大，父母則一天天變老，所以我們要學習魯濱遜那自立的精神，他可以一個人生活在叫天天不應，叫地地不靈的荒島上，更何況我們現在的條件比他優越。
中國有句古話說得好：自己動手，豐衣足食。確實，依賴別人的人，一輩子都不可能成事，只有靠自己的勞動生活，才能站立在這個競爭激烈的社會上。
人生 - 初中記敘文500字13
記得四年級暑假里的一件事曾給我過一個啟示，使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假，我經常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時，我看到了腳下的小沙堆，我仔細一看。原來，是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞。當我看見螞蟻們進進出出都是從這些洞中爬出爬進的。于是，我想做一個試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會把沙子全搬完，可他們還會搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著疑問又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著，重建著它們的家園。我反復重新填幾次。可是螞蟻們仍然憑著自己的毅力、恒心重建蟻洞。啊！它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊！它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類不也應該有恒心與毅力嗎？
我們無論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的，誓不罷休！大發明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發明電燈時，失敗了一千多次嗎？他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧！
人生 - 初中記敘文500字14
時間流逝，帶走了夏天，也帶走了綠色，往日綠葉叢生，到現在已經變成漫無生機的枯黃色。
樹上偶有幾片搖搖欲墜的葉子，有幾片翩翩落下，是樹的舍棄，還是風的挽留?落葉讓我感嘆人生，也讓我徘徊在過去里的回憶。
時光飛逝，不管你有多少個輝煌時刻，不管從前有著怎樣的美麗，一切都會被時間沖散，一切都會隨著時間的流駛，洗滌舊跡，留給自己的只有悵惘。落葉歸根，雖然它代表一種愿望，但它還代表著不可能長存。即使往日有著這樣的美麗，死后也會化作一抔黃土。
葉子的一生是一直為大自然而服務的，它們汲取水分和二氧化碳來制造有機物支撐著花兒的生長，它們密密麻麻地長在本枯瘦的樹枝上，給予樹溫暖。這些行為何嘗不是一種無私奉獻的表現?一棵大樹因為有了葉子的存在而更加美麗，有了葉子的存在也讓我們有了乘涼的地方，地球上的空氣才能得到清潔。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。即使葉子結束了它的一生，也不忘將它那已死的尸體投入為大自然中奉獻著。葉啊，就算在無盡輪回中，你也始終做著一件事，那就是奉獻!
面對落葉，其實就是面對人生，落葉如此，人生又何嘗不是如此?李白為詩而生，毛澤東為人民解放而生，而我們，是為了家人而生，為了朋友而生，為了自己而生。
人生就算有再多的繁華與不舍，也只是一瞬。但人生會在一次又一次付出中度過，即使你不想，一個名叫責任的家伙空降下來，規范著我們的行為，指引我們的前路。
人生如葉，如它的短暫，更如它的永生，因為付出不會消失，奉獻沒有止境。
人生 - 初中記敘文500字15
在我12歲那年的4月18日，我去書法班上課，我像往常一樣拿起字帖開始臨帖，這時老師對我說:“朱子煜，你今天認真寫一幅作品，寫得好，會有驚喜。”我想:是什么驚喜呢?但師令如山，我來不及多想，馬上認真寫了起來。
寫完作品，我遞給了老師。老師認真看過后，竟然遞給了我200元錢，并告訴我:由于我的字寫得非常好，有人買了我的字，這200元錢是別人買我字給的錢。當時，我的確是被驚呆了。我的字能賣錢?我想說不要，但老師說這是我的勞動成果得到了認可，必須拿著。聽到這里，我心里別提有多高興了。
下課了，我急忙回到家，把我賺錢的事告訴了爸爸媽媽，他們都很驚訝，并鼓勵我:“孩子，你的字能賣錢說明你的字寫得好，是老師辛勤培育的結果，也與你的努力不可分。你可一定要繼續努力呀，別辜負了老師和家長的期望……”聽到這里，我也想到了學書法這些年來，爸爸媽媽每次風雨無阻的接送我，老師對我寫得每一個筆畫的指導糾正，是啊，我之所以會賺到這人生的第一桶金，是因為爸爸媽媽一直支持我學書法的結果，也是書法老師辛勤培育的結果。要不是他們，我的書法作品是不能得到別人認可的。
這200元錢是我的第一桶金，它是美好的，是值得我珍藏的，它將永遠提醒我不忘父母愛和師恩，也激勵我更加努力的練習書法!
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