友情的滋味-六年級-記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家整理的友情的滋味-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
六年的時光，仿佛昨日，浮現在我的眼前。回想6年，多少喜怒哀樂，酸甜苦辣，像一道豐盛的佳肴，細細品嘗，既有趣，又使我回味無窮。
友情像一杯暖暖的咖啡，溫暖人的心田，又像一縷清涼的微風，吹去人們的悶熱。友情的滋味，讓我難以忘懷。
那是一個炎熱的夏日，熾熱的太陽燒灼著大地。我背著書包，來到了校園。第一節是體育課，我們和往常一樣，來到被太陽烘烤著的操場上，老師安排我們做完了體操，跑了幾圈后，就叫我們自由活動，我們一聽甭提有多高興了，開心的一蹦三尺高。開始玩游戲，大家出了一個主意，來玩《跑跑抓》。游戲規則就是：一個人來抓其他人，抓到誰，誰就當抓的人。游戲開始了，我們指定了一個同學為抓的，那個同學數了10聲，就立刻開始跑動。突然，我看到她朝我這個方向跑來，我愣了一下才反應過來，然后我就以迅雷不及掩耳之勢，身就跑，我邊跑邊心里暗暗高興：哈，想抓住我，門都沒有。忽然，我感覺我被一個小石子給絆倒了，膝蓋一陣疼痛，我慢慢地卷起褲腳一看，嚇了一跳，都蹭破了，流出了鮮紅的血，同學們立刻圍攏上來，亂作一團，不知道該怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——團團。
就在這時，班長說：“快送醫務室！”大家聽到指令，立即把我攙扶到了醫務室，到了門口一看，愣住了，醫務室沒有開門，這下可怎么辦？大家焦急地走來走去，心里都是想的都是一樣的，就是如果去遲了傷口就會發炎！班長果斷的說：“先到水池，再用清水簡單的處理一下，留下一批人，在這里等著醫生來，開門了，就立即匯報。”我們到了水池旁，她們把我的腳抬上去，用清水清洗，我大叫：“疼。”她們看著疼痛難忍的我，安慰道：“堅持一下，馬上就好了。”我心里涌起一陣暖流。這時，一位女同學，拿著她平日里都舍不得用，又很愛惜的手絹，簡單地給我包扎了一下，我驚奇的問：“這可是你最喜歡的那一條手絹啊！”她毫不猶豫地說：“沒關系，沒什么大不了的.。我相信我如果受傷，你也會這么做的！”我看了看她，覺得她是那么偉大，那么耀眼，相比之下，我剛剛叫的那一聲“疼”，是多么慚愧，我是多么渺小，我心里滿是感激，對她說了一聲：“謝謝。”她禮貌的說了一聲：“不用謝。”
她們為了我膝蓋上的傷，東奔西跑，心急如焚，著急找校醫。我看了，感動、感激涌上心頭。這時，一位同學急急忙忙地跑過來說：“校……校……”班長著急的說：“笑什么，都這個時候了，還在笑。”那位同學，深吸了一口氣說：“校醫來了！”我被她們攙扶到了醫務室，校醫幫我涂了一些紅藥水，雖然有一些疼，但是我一點也不在乎，對比同學們的辛苦，這不值得讓我叫“疼。”
經歷了這件事，我和同學們的友情更深厚了，關系也更融洽了。
友情如一杯咖啡，沖暖了我的心田；友情又如一縷清風，吹去我的炎熱。友情的滋味，令我終身難忘！
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