一件事情的作文（通用8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一件事情的作文8篇，希望對大家有所幫助。
一件事情的作文 篇1
在我的記憶里，有一件事使我至今難忘。
記得我6歲那一年的時侯，我和朋友在我奶奶家后面的地基上玩耍。我在一片歡笑聲中提出一個意見，那就是在地基的最高處來回走動。他們都猶豫不決地呆在那里，我自告奮勇地向他們說：“膽小鬼，看我的�！蔽倚⌒囊硪淼卦诘鼗幾邉�，我一不留神，再一塊缺口處摔了下來。我頓時感到一陣劇痛再我眼睛上流動。朋友們都慌了，連忙叫來疼愛我的奶奶。奶奶聽到了這個消息，急忙跑了過來。奶奶見到在流血的我，二話不說的將我抱起，直奔離這里最近的醫院。我忍著劇痛睜開眼睛，隱隱約約地看到奶奶的眼睛有著晶瑩的淚花。
到了醫院，我聽到醫生要把我的傷口縫好，就在床上掙扎了起來。奶奶把我抱在懷里，用柔和的聲音對我說：“元杰不要害怕，縫過幾針就沒事了�！蔽衣犃嗽�，就不在用力掙扎了�？僧數谝会樝氯�，我感到無比的痛我再次用力的掙扎，雖然奶奶不顧一切地按著我的身體，但，但我的哭聲滔滔不絕。我又感受到一只有力的手按著我，使我無法擺動。我不但頭很疼，心也好像被什么東西狠狠的咬著。突然一滴水，不，是一滴眼淚。原來奶奶看我這么痛苦，她也不由自主地哭了起來。這時候我爸爸和媽媽都來了，他們帶了許多東西，還買了許多好玩的.玩具，想盡辦法要逗我開心。但我不但不笑，反而哭地更厲害。過了幾分鐘，我的傷口終于縫好了�？稍谶@短短的幾分鐘里，我們仿佛過了幾個小時。我的爸爸媽媽非常感謝醫生，還夸他醫術高明。醫生卻笑笑說：“要不是他的運氣好，沒傷到眼睛，就算我醫術再高明，也無能為力。
時間過得真快，一眨眼就7年過去了，可我眼上有了一條永遠抹不掉的疤痕，這又是一個多么深刻的教訓。我知道了玩不能玩過火，不然會“樂極生悲”。
一件事情的作文 篇2
在我的一生中經歷了許多的事情，可是，唯獨那一件，給我的印象最深刻，最有趣，最使我不可忘懷，讓我永記在心。
記得，在我四歲那一年的一天，晚上，天很黑，可是，卻看上去又那么明亮，那是因為，月亮又來了，星星又來了，月亮發出了光，幫助迷路的人照明，星星亮晶晶的，在給人們指引方向，在給人們辨別方向，可我，睡不著，起來去看月亮和星星，可是，忽然，我被嚇了一跳，那是因為，我看見了一個和我一模一樣的怪物，于是，我便鼓起勇氣去打他。可他也打我，好疼，于是，我氣憤的說，怪物，你別走，我去找媽媽來打你，好不容易，把媽媽叫起來了，媽媽問我；怎么了？我說；媽媽，有怪物打我。媽媽問我，在哪里？我說；在那。我用手給媽媽指了指，媽媽一看，笑著對我說，那是一面鏡子，可我，還不明白什么是鏡子，子鏡，什么是子鏡，媽媽說，是鏡子，可我，還不能理解，就在這時，媽媽把我抱上了床，睡覺去了。
直到現在，我一想到在我身上發生的這一件有趣的'事情，自己編情不自禁的笑了起來，哎，童年真有趣呀。
一件事情的作文 篇3
媽媽很愛我，喜歡起來總是“煦煦，煦煦”叫個沒完，我都12歲了，個兒都快趕上媽媽了，“煦煦，煦煦”，叫得我怪不好意思的。
別看媽媽這么喜歡我，在學習上對我的要求可嚴啦！無論她多累多忙，每天都會詢問我當天學的功課，幫我復習。分數的基本性質是什么呀？這篇文章的主要內容是什么呀……如果我能對答如流，媽媽那白里透紅的臉上就會呈現笑容，兩眼瞇成一條縫。如果答不上來，他就不認得我這個“煦煦”了，那張臉拉得老長，兩眼瞪得圓圓的：“不對，不對，還得溫習！”
記得有一次語文單元測試，我得了一百分，全班第一�；氐郊椅异`機一動，和媽媽開起玩笑來�！皨寢屨Z文考試我得了75分�！蔽铱迒手樞÷暤貙寢屨f�！鞍。�75分？”媽媽猛地轉過臉來，似信非信地看著我。我忍不住笑出了聲。媽媽忽然明白了，打著哈哈說“噢，你騙我，到底是多少分？”這時我得意洋洋地在媽媽面前揚起試卷，亮開嗓門說：“是一百分，沒說的，全班第一。”我把“一百分”說得特別重，“第一”兩個字拉得特別長，這下以為媽媽會更高興的�？伤樕蠀s出現了嚴肅的神情說：“看你這神氣勁兒，是不是就驕傲了，得一百分就到了頂了？這個只能代表你的過去！”我望著媽媽嚴肅的'面孔，剛才那股得意勁兒一下子全沒了。媽媽語重心長地說：“煦煦，山外有山，人外有人，你在全班得了第一名，那要是在全區，全市，全國呢？”知識是無邊的，學習也是無止境的呀……”
聽著聽著，我的臉上火辣辣的，我低下了頭�！皨寢�，我一定會永遠記住您的話！”我打開語文試卷，默默地在一百分兒旁邊畫了一個“+0”。我要牢記媽媽的話，一切從零做起。
一件事情的作文 篇4
受到好朋友的熱情邀請，我昨天到好朋友家玩了一天，并且在她們家留宿一晚。因為之前已經和爸爸媽媽商量好了，所以我就放心大膽的去了，我在好朋友家里玩了一整天，還吃了好多好東西，真的是開心極了。
快到晚上十點的時候，我想給爸爸媽媽打個電話，讓他們知道我安全的待在好朋友家里，哪里也沒去，于是就找到好朋友的媽媽：“阿姨，我想用下您的.手機給家里面說一聲。”阿姨爽快的把手機交給了我。我先是撥打媽媽的手機，但是電話是關機的，咦，好奇怪啊，這個時候怎么會關機呢，不像是媽媽的一派作風啊。于是我就又給爸爸的手機撥去了電話，但是令我詫異的事情發生了，爸爸的手機也顯示關機。怎么會這樣，倆人的手機同時關機，該不會是發生什么事情了吧？我的心里忐忑不安，好朋友和阿姨安慰我說：“別擔心，肯定沒什么事的，也許是倆人手機都沒電了，忘記充電了吧”我想想也是，擔心也沒用，還是一大早再打電話吧。于是我就和好朋友睡了，但是一整晚都睡得不踏實。
第二天早上起床，正在吃早飯，阿姨的手機響了，原來是媽媽打來的，她說自己和爸爸的手機都沒電了，倆人睡得也早，就沒有充電。原來是這樣啊，我懸著的一顆心可算是放下了。
雖然這件事情令我很擔心，但是知道爸爸媽媽沒事以后，我的心情又馬上變好了，看看我這性格喲。
一件事情的作文 篇5
今天下午，我和我班的同學去打乒乓球，但是到了半路卻摔了一跤，這讓我十分氣憤。但我并沒有把它當回事，我還是和我的同學興致勃勃地打了起來。
我們正在熱火朝天地打，一輛小轎車駛來，停在我們面前，下來一個大人和一個小孩，那個大人見我的同學技藝高超，就讓他孩子和我打，他和我同學打。剛剛摔了一跤，讓我氣憤不已，來了個讓我泄氣的，我就瞧不起他。要知道，俺可是“練過”的。當然，我也不知道是為什么，總以為他的`技術沒我高。但是，人各有所長，他的長處卻是我的大煩惱。他一打球打到左邊，然后又打到右邊，想耍猴似的，玩弄我于鼓掌之中。我的長處還沒發揮出來，他就已經將我封殺了。我意識到，自己的打法和他相比就是水和火，想贏過他，就像是天方夜譚。我知道，自己打的球不剛強，輕輕的落到他的岸上，卻重重的彈回我的岸上，我措手不及，所以和他打了個12比21。這時，我改變了打法，剛才和我同學打的時候，無拘無束，什么也不顧慮。但是，面對一個陌生人，也不敢擺大幅度的動作。那樣我會總覺得不好意思。
這次失敗，也是一個成功，因為我知道，任何時候，驕傲是人的克星，看不起別人也是人的克星，要知道人外有人，天外有天。任何時候都不要過分得“自信”！
一件事情的作文 篇6
今天秋游 ，哈哈 是一件多么有趣的事情啊。唉~可是在這天，卻發生一件讓我想到就會流淚的事情。
這次秋游在朱家尖，還有桔園。我們在那玩十分開心，快樂的時間總是短暫的，不一會就要回教室了 ，回到教室，我坐下了，放在口袋里的鑰匙真煩人，于是我把它拿了出來，放在了課桌里，老師布置完作業讓我們回去了，我和幾個伙伴一邊走一邊談論著今天秋游的事情，一路上有說有笑的走著， 當時的我跟本不知道自己的鑰匙落在教室了，一回到家，剛剛要開門，怎么也找不到鑰匙，這時候才發現自己的鑰匙在教室里了，我和爸爸通了個電話，把事情告訴了他，爸爸說：“沒事，你舅媽今晚會來的' ，他有鑰匙吧。”聽了這句話我心里好受多了。于是就坐在自己家的門口等著，等了很久很久，還是沒有來，有點不耐煩了，拿起手機向打給了舅媽，通了這回電話才知道原來連舅媽也沒有家里的鑰匙，這時候我急了，連忙和在廣西的媽媽通了電話�！皨寢屛野谚�匙落在教室了，怎么辦啊？”話音剛落媽媽就嚴厲的批評道：“你在想些什么��？你這個人啊……”我還以為能得到媽媽的安慰，可沒想到會這樣，反而被媽媽罵了一翻。我連忙把手機掛掉，在也不打算和她通電話了，唉，家里走不進了怎么辦啊，書包還在家里呢？怎么辦��？怎么辦�。课铱戳丝词直�，已經五點了，怎么辦啊，去學校吧，去學校拿吧。可是我沒班級的鑰匙啊，怎么辦啊，要不去學�？纯�，說干就干，我連忙背著沉重的書包跑向學校，這時候，好像家離學校很遠很遠，怎么也跑不到，一路上，路旁特別吵，這時候媽媽的話一直出現在我的耳朵旁，“你這小孩啊，連家里的鑰匙也會丟啊，真是一個壞小孩！”……我捂住了耳朵一直往前跑……
到了學校了，一個阿伯出現在我的身前，問我：“孩子怎么了，這么晚了還來學校啊�！薄拔摇业蔫�匙…我的鑰匙落在教室里了�！蔽椅幕卮鸬�。“哦，那怎么辦��？阿伯這沒你們教室的鑰匙啊。孩子，你向那個老師要去吧！”我沒來得急說聲謝謝。連忙向那個老師走去，來到老師的身邊，我把事情告訴了老師，老師親切的問道：“孩子，你爸爸媽媽呢？”這時候不知道怎么回事，我的鼻子有點酸，這時老師有慈祥的安慰我：“孩子，別傷心啊，慢慢說�！薄拔摇野职肿蛱扉_船了，我……我媽媽在廣西。家里就我一個人�！闭f道這藏在眼眶里的眼淚就刷刷得落了下來，這位老師聽到這里就在也不問了，對我笑著說：“走孩子，咱們拿鑰匙去�！蔽腋蠋熥咧叩揭粯菚r，老師和藹地對我說：“孩子，你在這等著老師吧，老師把鑰匙去拿來�！蔽尹c了下頭，老師飛快地向辦公室跑去，不一會兒，回來了�！昂⒆�，陪我去你的教室吧�！蔽覀儊淼搅私淌议T口，打開門，“孩子，進去吧，把你的鑰匙去拿出來吧�！崩蠋熍牧伺奈业募绨颉Ｎ疫B忙進去把躲在自己課桌里的鑰匙拿了出來。這時，老師又親切地說：“孩子啊，下次可別忘了�！蔽尹c了點頭。
在回家的路上，我的步子輕松了很多……我很感謝這位老師，要不是這位老師的關心，我真的該怎么辦啊。
這時候我不知道該不該去責怪爸媽呢？爸媽��！你們真的盡到自己應該盡的責任了嗎？回到家，我仔細的想了想，其實真的不應該怪爸媽吧，自己的鑰匙沒帶也能怪他們嗎？真是的，唉！自己可能真的錯了。我還是要在這要感謝這位老師，謝謝您老師！
一件事情的作文 篇7
【設計理念】
“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容”是《語文課程標準》對第二學段的習作要求。為在教學中實踐這一理念。本課巧妙地為學生再現了暑假生活的情景，引導學生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點、用鮮活的生活片段激發寫作動機，在對話中撥動思維的琴弦，達到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。
【預計目標】
1 生動、具體、有條理地寫好一件事。
2 捕捉事物的鮮活點，讓習作內容豐富新穎、語言活潑生動。
【教學過程】
一、再“度”暑假。激活動機
師：愉快的暑假已經過去，60多個日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經歷。你也許去過旅游景點，大自然的美麗風光、驚險刺激的游樂場，一定會給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時光；你也許獨自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!
課件出示：學生可能去的旅游點、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??
學生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內說說、聽聽、評評。
師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經過。2．自己對這件事的感受。 同桌互說、互聽、互議。
【點評：能快樂自由支配自己的時間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動曾有的歡樂，有效地激發了學生的寫作動機。】
二、欣賞借鑒，豐富材料
師：雖然“發生”(起因)——“發展”(經過)——“完結”(結果)是大自然任何事物固有的規律，但由于受時間、地點、角色、環境等許多不定因素的制約，大自然和社會生活在我們身邊演繹了千變萬化、豐富多彩的故事。只要我們細心觀察，一定會體會到事物之間的差別、趣妙、特點，感悟出某個道理。我們再來走進剛學過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。
學生分組討論下列已學的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點，然后歸納、揣摩作者
寫具體、寫生動的獨特手法：
1 《盧溝橋的獅子》：列數字、打比方、聯想的寫作方法。
2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。
3 《和時間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。
4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節曲徑通幽，給人以意料之外的結局。 仔細揣摩作者的寫作手法，然后對自己擬定的材料進行初步梳理：
課件出示：
1 事情發生的時間、地點、參與人物、當時的環境、結果、事后的.感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節上有什么獨特之處?
3 還有哪些因素與要寫的內容有關，由此你還聯想到什么?
4 在事情發展的整個過程中，你學會了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?
學生結合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習作”進行整體構思，對情節進行取舍與編排。
【點評：事實上，學生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點，將材料巧妙地安插在曲折的情節中，學生尚有一定難度。本環節力求借助教材對此提供幫助�！�
三、乘興寫作，體驗歡愉
1 根據所思所悟，擬定提綱，打腹稿。
2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。
3 啟主寫作。
寫完后修改要點：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內容是否有吸引人的亮點。 (3)情節是否曲折，語言是否鮮活，聯想是否合理，感受是否自然。
(各自根據要點修改潤色，然后同學之間交換欣賞，體驗“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)
總評
“平淡無奇”、“流水賬”是制約學生習作水平提升的“瓶頸”。如何讓學生的習作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。
1 多頻道、多角度、多層次向學生傳輸生活信息，勾起學生對暑假生活的回憶，催發了躍躍欲試的寫作內驅力。
2 “讀”與“寫”緊密結合，把文本課程當作實踐體驗、探索寫作技巧的平臺，讓學生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫曌鞣椒ǜ咭换I的竅門。結合自己的經歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學會了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習作的“河”。
3 切實可行的修改要點，使學生修改習作不再茫無頭緒，而是有章可循
一件事情的作文 篇8
在我的記憶里，我有一件令我連續好幾天不高興的壞事，快來一起看看吧！
有一天夜里，爸爸、媽媽和我懷著高興的心情去小區外的公園里玩，那時我才上幼兒園大班，特別頑皮。我故意趁爸媽不注意的時候藏在一片草從后面，想看看爸爸媽媽有沒有心思在我身上，然后我故意不出聲。過了一會兒，爸爸媽媽就發現我不見了，四處尋找，大聲呼叫我的名字，我就不出聲。他們急的快報警了，最終還是爸爸在草叢中發現了我。
回家后，媽媽罰我跪在地上兩小時，我很倔強，偏不跪，心里想：我憑什么要跪下？這明明是一件很小的事情，何必大動肝火。
這時，媽媽拿來衣架一次又一次的打在我的.身上，口中還說著：“知道自己錯了嗎？”我被打的很疼，就嗚嗚嗚地哭了起來。我想：我明天就要離家出走，不理媽媽。如果被媽媽找到了，我也不再叫她媽媽。但是要叫什么呢？于是一個壞主意上心頭，要不然就叫我媽媽“壞人張大鬼！”我在想這些不好的事情的時候，我腿就麻木了，就自然地跪下來了。等我跪完時間后，我心里還是很煩躁，或者說是異常的煩躁。爸爸看穿了我的心思，輕聲細語的給我說：“媽媽對你要求嚴格，是為你好，有句話叫嚴師出高徒，只有對你要求嚴格，你才會成為高徒�！蔽衣犕曛�，心情覺得舒爽了一些，好像也沒有那么傷心了。
現在每當媽媽打我、批評我的時候，我就想起“嚴師出高徒”這句話，然后覺得我以后一定會成為高徒……
【一件事情的作文】相關文章：
一件難忘的事情作文07-20
一件高興的事情作文03-12
一件有趣的事情作文05-13
一件感人的事情07-14
一件事情作文【經典】11-02
[經典]一件事情作文10-25
[精選]一件事情的作文11-20
(經典)一件事情作文12-04
一件事情的作文08-18
一件事情的作文[精選]08-20